Ψυχαγωγία στο 2ο junior group του νηπιαγωγείου: οι κύριες ενδιαφέρουσες επιλογές

2024 Συγγραφέας: Priscilla Miln | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2024-02-17 21:03

Το Νηπιαγωγείο είναι ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα, το οποίο είναι ένα προπαρασκευαστικό στάδιο στο δρόμο προς το σχολείο, το πανεπιστήμιο, το μεταπτυχιακό και άλλα στάδια της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Ωστόσο, αυτό δεν σημαίνει ότι τα παιδιά πρέπει να μαθαίνουν μια ξένη γλώσσα, τα μαθηματικά και άλλα μαθήματα από μικρή ηλικία. Αντίθετα, στο προσχολικό ίδρυμα θα πρέπει να περνούν χρόνο και με ψυχαγωγία. Εξετάστε τα πιο ενδιαφέροντα και χρήσιμα από αυτά.

Ποικιλίες ψυχαγωγίας στα νηπιαγωγεία

Το νηπιαγωγείο έχει ποικιλία ψυχαγωγίας. Σχετίζονται άμεσα με τη φύση της συμμετοχής των παιδιών προσχολικής ηλικίας. Τέτοια ψυχαγωγία μπορεί να είναι εκδηλώσεις στις οποίες οι ίδιοι οι μαθητές του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος γίνονται ενεργοί συμμετέχοντες. Μπορούν επίσης να οργανωθούν παραστάσεις για παιδιά από τους γονείς τους. Οποιοδήποτε σενάριο διακοπών θα πρέπει να έχει στοιχεία γνώσης, δημιουργικότητας, να συνδυάζει διαφορετικούς τύπους δραστηριοτήτων.

Ιδιαίτερη θέση κατέχει η αθλητική ψυχαγωγία στα προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα. Ο κύριος σκοπός τέτοιων εκδηλώσεων είναι η εισαγωγή των παιδιών προσχολικής ηλικίας σε έναν υγιεινό τρόπο ζωής. Τυχόν παιδικές διακοπές που πραγματοποιούνται σε διαφορετικές ομάδες προσχολικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων περιλαμβάνουν την ενεργοποίηση των δημιουργικών ικανοτήτων των παιδιών, θα πρέπει να λαμβάνουν υπόψη τον βαθμό ανάπτυξης και τις δεξιότητες που διαμορφώνονται σετη στιγμή του γεγονότος. Τον τελευταίο καιρό (σύμφωνα με το GEF) εξαπλώνεται η κοινή ψυχαγωγία, στην οποία συμμετέχουν ενεργά τόσο παιδιά όσο και ενήλικες. Το περιεχόμενο της ψυχαγωγίας πρέπει να είναι τέτοιο ώστε οι δραστηριότητες ενηλίκων και παιδιών προσχολικής ηλικίας να μπορούν να συνδυαστούν.

Σχέδιο δράσης

Το περιεχόμενο οποιωνδήποτε δραστηριοτήτων στα προσχολικά ιδρύματα συνοψίζεται από ένα συγκεκριμένο καλλιτεχνικό υλικό, το οποίο εξαρτάται από τους συγκεκριμένους στόχους που έχουν τεθεί. Θα πρέπει να αποτελεί τη σημασιολογική εστίαση της ψυχαγωγίας στη 2η ομάδα junior, τα χαρακτηριστικά του είδους, τα θέματα.

Η μορφή της οργάνωσής του, για παράδειγμα, μια συναυλία, μια μουσική σύνθεση κ.λπ., εξαρτάται από το περιεχόμενο ενός διασκεδαστικού χόμπι. Στοιχεία θεατροποίησης είναι σημαντικά για την ανάπτυξη της πλοκής ενός ψυχαγωγικού παιχνιδιού. Προκειμένου τα παιδιά να εισέλθουν πλήρως στην εικόνα, συνιστάται να σκεφτείτε τη σύνθεση. Για παράδειγμα, οι βόλτες, τα παζλ κατά τη διάρκεια ενός διασκεδαστικού παιχνιδιού μπορεί να περιλαμβάνουν ανταγωνισμό.

Για την έννοια της μουσικής στο νηπιαγωγείο

Η μουσική ψυχαγωγία στην προσχολική ηλικία είναι επίσης περιζήτητη. Αυτά μπορεί να είναι οπερέτες για παιδιά, συναυλίες, παραστάσεις κουκλοθέατρου, κουίζ, διαγωνισμοί κόμικς - τα πιο σημαντικά μέσα για τη διαμόρφωση των ιδεών των παιδιών προσχολικής ηλικίας για το ρυθμό, καθώς και μια πραγματική ευκαιρία να σχηματίσουν μια σειρά περαιτέρω εκπαίδευσης. Δραστηριότητες όπως αυτή βοηθούν τους νηπιαγωγούς να αναπτύξουν θετικές ιδιότητες στα παιδιά προσχολικής ηλικίας.

Εάν η μουσική ψυχαγωγία στο προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα χρησιμοποιείται προσεκτικά, σε συνδυασμό με άλλα είδη τέχνης: λογοτεχνία, καλές τέχνες, θέατρο, τότε το παιδί θα λάβει τα απαραίτηταβάση γνώσεων. Μπορείτε επίσης να χρησιμοποιήσετε συγκεκριμένα θέματα από την καθημερινή ζωή, για παράδειγμα, στάσεις απέναντι στη φύση, την πατρίδα σας, τους γονείς σας.

Μουσική στο παρασκήνιο άλλης ψυχαγωγίας

Η ψυχαγωγία στο 2ο junior γκρουπ με τη χρήση μουσικής μπορεί να είναι σε διάφορες μορφές: χορογραφικές μινιατούρες, στρογγυλοί χοροί, μουσικά παιχνίδια, παιδικές όπερες, συναυλίες. Μπορείτε να παίρνετε μελωδίες περιοδικά, για παράδειγμα, για να δίνετε στις παραστάσεις συναισθηματικότητα, φωτεινότητα.

Για να βοηθήσει το τραγούδι να δημιουργήσει τη σωστή ατμόσφαιρα και διάθεση, ο δάσκαλος πρέπει να το επιλέξει σωστά. Δεν είναι επιθυμητό να χρησιμοποιείτε συνεχώς νέα μουσικά θέματα, είναι καλύτερο να παίρνετε τέτοιες μελωδίες που θα μπορούσαν να αναγνωρίσουν τα παιδιά προσχολικής ηλικίας. Ακούγοντας ένα γνώριμο παιδικό τραγούδι προσαρμόζονται γρήγορα σε ένα άγνωστο παιχνίδι. Ένας δάσκαλος που περιλαμβάνει μερικά τραγούδια, χορούς, παιχνίδια γνωστά στα παιδιά στη συναυλία, γνωρίζει άπταιστα τα βασικά της σύγχρονης παιδαγωγικής.

Η ψυχαγωγία στο 2ο junior γκρουπ μπορεί να συνοδεύεται από την εκτέλεση τραγουδιών από ενήλικες ή από τα ίδια τα παιδιά. Σε κάθε περίπτωση, οι υπάλληλοι του νηπιαγωγείου κατανοούν ότι η μουσική για συναυλίες, ματινέ, θεατρικές παραστάσεις σε προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα πρέπει να είναι εικονιστική, αξέχαστη, εκφραστική, φωτεινή.

Μουσικές και λογοτεχνικές συνθέσεις

Για την ανάπτυξη μιας μουσικής και λογοτεχνικής σύνθεσης, χρησιμοποιείται ένας συνδυασμός μοντάζ λογοτεχνικών έργων διαφορετικού ρυθμού, στυλ, είδους και περιεχομένου λογοτεχνικών έργων τέχνης, τα οποία προορίζονται για συλλογική χρήση από ενήλικες καιπαιδιά.

Πολλοί γονείς, μαθητές μπορούν να λάβουν μέρος στη σύνθεση ταυτόχρονα, ενώ πρέπει να παρακολουθείτε τη συνοπτικότητα της εγκατάστασης, διαφορετικά τα παιδιά δεν θα μπορούν να την ακούσουν μέχρι το τέλος.

Η μουσική που χρησιμοποιείται για δραστηριότητες βοηθά στη συγκέντρωση των μεμονωμένων στιγμών ολόκληρου του πρωινού και τα μουσικά διαλείμματα είναι μια εξαιρετική επιλογή για σωματική αποφόρτιση των παιδιών προσχολικής ηλικίας.

Τι νόημα έχουν τα παιχνίδια προσχολικής ηλικίας

Αν η ψυχαγωγία στη 2η ομάδα junior είναι συναισθηματικά πλούσια, περιέχει μερικές αξέχαστες στιγμές, τότε αυξάνεται η δραστηριότητα των παιδιών, οι αρχικές δεξιότητες συλλογικής δραστηριότητας, η ικανότητα να συμπάσχουν μεταξύ τους.

Διασκεδαστικά παιχνίδια στην προσχολική ηλικία

Διασκεδαστικά παιχνίδια - ενδιαφέρουσα ψυχαγωγία στο 2ο γκρουπ junior. Μπορούν να κρατηθούν για παιδιά οποιασδήποτε ηλικίας, αλλά θα πρέπει να συμπληρώνονται οργανικά από μουσική που γνωρίζουν καλά. Χαϊδεύματα, πατήματα, οκλαδόν, που εκτελούνται σε ρυθμική μουσική, εκτελούνται κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού τόσο από τα ίδια παιδιά προσχολικής ηλικίας όσο και από εκπαιδευτικούς και γονείς.

Χρήση νέων παιχνιδιών στην προσχολική ηλικία

Μεταξύ των διαφόρων μορφών ψυχαγωγίας που χρησιμοποιούνται στο προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα, μπορεί κανείς να σημειώσει τη χρήση νέων παιχνιδιών. Η εξωτερική καινοτομία, η ελκυστικότητα δίνουν στον δάσκαλο την ευκαιρία να τα χρησιμοποιήσει για να διαμορφώσει τις δεξιότητες λόγου των παιδιών προσχολικής ηλικίας. Εάν το παιχνίδι «ζωντανέψει» στα χέρια ενός έμπειρου δασκάλου, θα γίνει ευπρόσδεκτο αντικείμενο προσοχής για τα παιδιά.