Τι είναι η παιδική ομοιοκαταληξία: ορισμός. Παιδικές ρίμες και ανέκδοτα

2024 Συγγραφέας: Priscilla Miln | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2024-02-17 21:05

Σε όλο τον κόσμο, οι μητέρες, που πεθαίνουν από τρυφερότητα για το παιδί τους, αρχίζουν να μιλάνε με έναν ιδιαίτερο τρόπο, να «περπατούν» μαζί του, να παρηγορούν, να διασκεδάζουν. Ο χρόνος κυλά γρήγορα: τάισμα, ύπνος, ξύπνημα… Από τις πρώτες μέρες, ένα χαρούμενο μωρό, χάρη στις μητέρες και τις γιαγιάδες, συναντά υπέροχα νανουρίσματα.

Η παλαιότερη γενιά έχει διατηρήσει την προφορική λαϊκή τέχνη για εμάς. Οι παιδικές ρίμες μυούν το παιδί στο μοναδικό στυλ των γιαγιάδων μας. Ο Βλαντιμίρ Νταλ ανταμείβει τη λέξη "διασκεδάζω" με συνώνυμα: ευχαριστεί, κατέχει, διασκεδάζει, διασκεδάζει.

Τι είναι λοιπόν η παιδική ομοιοκαταληξία στον σημερινό κόσμο; Είναι μια σύντομη ομοιοκαταληξία, αστεία και ευκολομνημόνευτη. Η επικοινωνία με μικρά παιδιά επιτρέπει στους ενήλικες να δημιουργήσουν επαφή μεταξύ των πιο κοντινών ανθρώπων με τη βοήθεια των ήχων, τη μελωδικότητα της φωνής.

Ο ψαλτικός ήχος των πρώτων κωμικών τραγουδιών νανουρίσματος, μετά τα αστεία και οι αστείες μικρές ρίμες αναπτύσσουν την προσοχή, ακονίζουν το αυτί. Αυτό αποσπά την προσοχή του μωρού από τα παιδικά του προβλήματα, το μυεί στη φύση, την άγρια ζωή, τα παιχνίδια, τα είδη σπιτιού.

Ταυτόχρονα χαϊδεύοντας και αγγίζοντας το κεφάλι, τα χέρια, τα πόδια με την αναφορά αυτών των μερών στις ρίμες διδάσκουν το μωρό. Συστήστε το ανθρωπάκι στον κόσμοοι ενήλικες ξεκινούν μελετώντας το πρόσωπο, τη δομή του σώματος. Οι παιδικές ρίμες έρχονται στη διάσωση.

Η Η λαογραφία, που μεταδίδεται από την παλαιότερη γενιά στη νεότερη, είναι τόσο πλούσια που κάθε κατάσταση στη ζωή ενός παιδιού αντικατοπτρίζεται σε αυτήν. Οι ομοιοκαταληξίες, τα σημασιολογικά αστεία για παιδιά χρησιμεύουν για αυτούς τους σκοπούς και αντιμετωπίζουν τέλεια τα καθήκοντα της εκπαίδευσης. Οι κινήσεις και οι χειρονομίες βοηθούν το παιδί να κατανοήσει τη λέξη, τη σημασία και την εφαρμογή της.

Οι πρώτες παιδικές ρίμες είναι χαραγμένες στη μνήμη για μια ζωή

Κάθε άτομο, ακόμη και σε μεγάλη ηλικία, μπορεί να αναπαράγει αστείες παιδικές ρίμες στη μνήμη:

• Νερό, νερό, πλύνε το πρόσωπό μου.
• Από το νερό της χήνας, όλη η λεπτότητα από σένα.
• Ω, kachi-kachi-kachi, look - donuts, kalachi.
• Σφάγια, tutushki, donuts στο τραπέζι.

Οι πρώτες γραμμές προτείνουν αμέσως συνέχεια. Πόσοι αιώνες είναι, αυτά τα παράσιτα, οι μύθοι;

Η τεχνολογία εκτύπωσης συνέβαλε στη διατήρηση αυτών των αριστουργημάτων, για να πει στους σύγχρονους ανθρώπους τι είναι η παιδική ομοιοκαταληξία. Η ίδια η ανάμνηση στη γέννηση των παιδιών και των εγγονιών τους επιστρέφει, δεν χρειάζεται καν να ψάξετε μέσα στο βιβλίο. Μέχρι την ηλικία των τριών ετών, τα ίδια τα παιδιά παίζουν και προτείνουν αστείες ρίμες, ευχαριστώντας τους γονείς, τις γιαγιάδες και τους εαυτούς τους.

Τα παιδιά ακούν με ενδιαφέρον νανουρίσματα. Σε μια γαλήνια ατμόσφαιρα, στη σιωπή, όπου τραγουδάει μια γνώριμη φωνή, το παιδί με τη φαντασία του πηγαίνει με τους ήρωες του τραγουδιού σε ένα μακρινό ταξίδι που εφευρέθηκε από τον ίδιο.

Τις στιγμές του παιχνιδιού, οι ρίμες μέτρησης θυμούνται καλά. Με την προφορά τους, τα παιδιά αποκτούν εμπειρία στην προφορά μεμονωμένων ήχων,δύσκολα προφέρονται λέξεις. Οι λογοθεραπευτές κάνουν ειδικές επιλογές που προσφέρονται σε παιδιά και ενήλικες για μαθήματα. Η ανάπτυξη του λόγου δίνει ανατροφοδότηση. Οι συγγενείς κατανοούν καλύτερα ο ένας τον άλλον, εμπλουτίζοντας το λεξιλόγιο του παιδιού. Οι ομοιοκαταληξίες και τα αστεία θυμούνται εύκολα.

Αγαπημένα αστεία, προτάσεις, ξόρκια

Οι πιο διαφορετικές παιδικές ρίμες και αστεία γίνονται αγαπημένα αν οι γονείς τα εφαρμόσουν στο μέρος.

Παίζοντας patty με ένα παιδί - ίσως το πρώτο παιχνίδι στη ζωή του, συνοδεύουμε τις πράξεις με τις λέξεις:

Μοτίβα, τάστα, Κήποι που δεν ποτίζονται.

Ή άλλα:

Patty patties, Πού ήσουν; της γιαγιάς!

Όπως όλα είναι γνωστά σε ένα παιδί: μπουρεκάκια - παλάμες που είναι τόσο άνετες στα χέρια της μητέρας ή της γιαγιάς. Ακόμα δεν ξέρει τι είναι η παιδική ομοιοκαταληξία, αλλά χαίρεται, διασκεδάζει, διασκεδάζει.

Αναπτύσσοντας τη δυναμική του σφίγματος των δακτύλων, παίζουμε "Κίσα". Το χέρι του παιδιού φώλιασε άνετα στο μεγάλο χέρι της μητέρας. Καταδικάζουμε, περνάμε ένα δάχτυλο κατά μήκος της παλάμης του παιδιού. Είναι λίγο γαργαλητό, αλλά περίεργος. Το παιδί κοιτάζει στο χέρι του. Πού είναι η κίσσα και τα μωρά της;

Σαράντα, σαράντα, Πού μένατε; Μακριά!

Μαγειρεμένο χυλό, τάισα τα παιδιά.

(Λυγίζοντας τα δάχτυλά της στην παλάμη της, η μαμά συνεχίζει.)

Το έδωσε. Έδωσα αυτό…

(Κλπ. Σταδιακά, όλα τα δάχτυλα λυγίζουν, μόνο ένα έχει μείνει.)

Και αυτό δεν το κατάλαβε!

(Ο αντίχειρας κρατιέται ευθεία.)

Δεν κουβαλούσε νερό, Δεν έκοψε ξύλα, Δεν ζέστανε τη σόμπα.

Μια σύντομη ιστορία. Το δάχτυλο δεν μπορούσε να κάνει τίποτα, αλλάο μικρός φαντάζεται ότι είναι ένα από τα παιδιά στο τραπέζι που έστησε η Κίσσα για φαγητό. Εν τω μεταξύ, η ομοιοκαταληξία δεν είναι εύκολη, έχει ήδη μια εκπαιδευτική προκατάληψη: αν δεν κάνεις τη δουλειά, δεν θα πάρεις ούτε φαγητό.

Το να ξυπνάς ένα παιδί τις πρώτες πρωινές ώρες είναι το πιο ευχάριστο πράγμα. Αυτές οι στιγμές είναι σημαντικές για την επικοινωνία με τους μεγαλύτερους. Ένα υγιές μωρό ξυπνά χαρούμενο, παίζει πρόθυμα. Παρουσιάστηκαν κάποιες αλλαγές στην κατάσταση του παιδιού, ένα βροχερό πρωινό του χάλασε τη διάθεση - τότε η ακόλουθη πλοκή θα το διασκεδάσει:

Cockerel, cockerel, Χρυσή χτένα!

Κοίτα έξω από το παράθυρο -Σου δίνω μπιζέλια!

Ή κάπως έτσι:

Ήλιος, πρόσεχε, κόκκινο, λάμψη…

Για ένα μεγαλύτερο παιδί, παράθεση:

Χτυπάω, χτυπάω στο δρόμο, Φόμα καβαλάει ένα κοτόπουλο, Timoshka σε μια γάτα…

Φολκλόρ σε βοήθεια

Ένα κορίτσι μεγαλώνει, οι πλεξούδες πρέπει να πλένονται, αλλά δεν της αρέσει. Η μαμά ηρεμεί, της χαϊδεύει το κεφάλι και λέει ένα αστείο:

Θα πλέξω την πλεξούδα…

Πρόταση:

- Μεγαλώνεις, η πλεξούδα μεγαλώνει, όλη η πόλη είναι όμορφη.

Πρέπει να καθίσετε για να πάρετε πρωινό, να πιείτε λίγο γάλα και το μωρό γυρίζει μακριά, βγαίνει έξω;

Ανέκδοτα που αποσπούν την προσοχή:

Το μυρμήγκι σηκώθηκε από τον ύπνο, Το πουλί τσιμπούρι πήρε τα σιτηρά, Λαγοί - για το λάχανο, Ποντίκια - για την κρούστα,Παιδιά – για γάλα.

Χρειάζομαι ένα μασάζ - κτύπησε, λέγοντας:

Τραβήξτε, Σε… (σε αυτούς) γουλιά, Στα χερούλια -khvatushechki, Στο στόμα - ομιλητής, Και στο κεφάλι - το μυαλό!

Πλένουμε τα πρόσωπά μας με ρητά, κάνουμε το παιδί χαρούμενο, παρουσιάζουμε λίγο νερό σαν καλή νεράιδα. Καθώς κολυμπάμε, δεν ξεχνάμε επίσης τι είναι η παιδική ομοιοκαταληξία και χρησιμοποιούμε διάφορες επιλογές για διασκεδαστικό και εκπαιδευτικό χόμπι.

Παιχνίδι αστείες παιδικές ρίμες

Σε πολλά παιδιά αρέσουν τα παιχνίδια που τα ενοχλούν και τα διασκεδάζουν. Οι ενήλικες με δείκτη και μεσαίο δάχτυλο κινούνται από το δάχτυλο του ποδιού, σηκώνονται αργά προς τα πάνω και προφέρουν:

Το ποντίκι πήγε για νερό, Για κρύο, κλειδί.

Εδώ είναι ένα πηγάδι, εδώ είναι ένα πηγάδι, Και εδώ είναι ζεστό νερό!

Το πηγάδι βρίσκεται κάτω από το γόνατο, τη μασχάλη και ζεστό νερό στο λαιμό. Ο τονισμός είναι κωμικός, τα δάχτυλα κινούνται αργά στην αρχή, τελειώνοντας, γαργαλώντας ελαφρά το παιδί. Η διασκέδαση δεν έχει τέλος. Μέχρι την ηλικία των τριών ετών, το ίδιο το παιδί θα αναζητήσει το ίδιο ζεστό νερό κάτω από το μάγουλό σας.

Η παιδική ομοιοκαταληξία αναπτύσσεται

Αρχίζουμε να εισάγουμε το παιδί στον κόσμο των ζώων και τα αστεία είναι εκεί:

- Χήνες, χήνες!

- Χα, χα, χα.

- Θέλετε να φάτε;

- Ναι, ναι, ναι!

- Λοιπόν, πετάξτε σπίτι!

- Ο γκρίζος λύκος πίσω από το βουνό, Δεν μας αφήνει να πάμε σπίτι.

Θα χρησιμεύσουν αργότερα για παιδιά όταν παίζουν κρυφτό, tag. Με χαρά, φωνάζοντας τους, τα παιδιά θα παίξουν με ενήλικες και συνομηλίκους.

Και πόσες διαφορετικές παιδικές ρίμες για φυτά, λαχανικά, λουλούδια.

Χαντάκι, μούρο δάκρυ, Μαύρο φραγκοστάφυλο, Μαμά σε ένα καλάθι, Και εγώ μέσαπαλάμη.

Νηπιαγωγός

Από την παιδική ηλικία, διδάσκοντας στα παιδιά να δουλεύουν, κοροϊδέψτε τους τεμπέληδες καναπέδες. Η λαϊκή τέχνη χρησιμοποιούσε τον χλευασμό-χλευασμό ακριβώς για τον σκοπό της. Για λόγους εκπαίδευσης, τα αστεία ήρθαν να βοηθήσουν τους μεγάλους σε ένα τέτοιο θέμα. Για παράδειγμα, πρόταση:

- Πού είσαι, αδερφέ Ιβάν;

- Στο επάνω δωμάτιο.

- Τι κάνεις;

- Βοηθάς τον Πέτρο!

- Και τι κάνει ο Πέτρος;- Ναι, είναι στη σόμπα!

Τα παιδιά είναι ευαίσθητες φύσεις, θα νιώσουν ένα αστείο, ακόμα και μια κοροϊδία. Χωρίς περαιτέρω εξηγήσεις, θα πάνε να κάνουν αυτό που ζητήσατε, αλλά ξέχασαν, αγνόησαν το αίτημα ή ήταν απλώς πολύ τεμπέληδες.

Η παιδική ομοιοκαταληξία όχι μόνο κονσόλα, αλλά και διασκεδάζει, αν εφαρμοστεί με αυτόν τον τρόπο.

Λιξίες Rhymes

Από την αρχαιότητα, τα παιδιά έχουν ενσταλάξει την αγάπη και τον σεβασμό για τις τροφές που κορεστούν. Αγάπη για τα ζώα που δίνουν γάλα, αυγά. Φροντίδα φυτών που έδωσαν καρπούς.

Μάνα γογγύλι, Σ'αγαπώ πολύ!

Το κουτάλι δεν θα είναι άδειοΜέχρι τη Σαρακοστή!

Είπαν για το λάχανο:

Λάχανο Wilkasta, Μην είσαι αστράγαλος, Grow sweet, Μην είσαι πικρός.

Μεγαλώνεις,Μην είσαι μικρός.

Μετρώντας στο παιχνίδι

Μικρές ρίμες μέτρησης δίνουν το ρυθμό, δημιουργούν μια χαρούμενη διάθεση στο παιδικό παιχνίδι. Εξαλείφουν τις διαφωνίες και την εχθρότητα - δεν έχουν κανέναν να κατηγορήσουν, οπότε η ομοιοκαταληξία διέταξε ποιον να οδηγήσει.

- Γκρίζος Λαγός, Τι έκανες;

- Έσκισε ο Μπάστλι.

- Πού το έβαλες;

- Κάτω από το κατάστρωμα.

- Ποιος το έκλεψε;

- Rodion!- Βγες έξω!

Γνωριμία μεφύση

Πόσα όμορφα μικρά διασκεδαστικά ποιήματα για την αλλαγή των εποχών έχουν κληρονομηθεί! Εξηγούν τι να περιμένουμε από την εποχή: ζεστό, κρύο, ζεστό καιρό ή βροχή. Αποκαλούν το καλοκαίρι σε χαρούμενη προσμονή, σαν να πειράζουν:

Βροχή, βροχή, κι άλλα!Σας δίνω χοντρό.

Οι παιδικές ρίμες-κράχτες γεννήθηκαν στα χρόνια που το παχύρρευστο (παχύ φαγητό), σε αντίθεση με το υγρό στιφάδο, ήταν στο τραπέζι μόνο το χορταστικό φθινόπωρο και το χειμώνα. Η άνοιξη έδωσε ελπίδα για ζεστασιά και η βροχή έδωσε εγγύηση καλής σοδειάς.

Λαϊκή τέχνη για την ανάπτυξη της ευγένειας

Τα λαογραφικά αστεία μυούν τα παιδιά στην ιστορία. Αφού διαβάσουν τέτοια ποιήματα, αρχίζουν να κάνουν πολλές ερωτήσεις, έχουν ένα αίσθημα οίκτου, μια επιθυμία να μοιραστούν ψωμί, γάλα με τους χαρακτήρες.

• Καρυδιές, πετάξτε μέσα, Φέρτε την κόκκινη άνοιξη!

  Βαρεθήκαμε τον χειμώνα!

  Το γάλα πήρε τα πάντα.

Η παιδική ομοιοκαταληξία εισάγει τον κόσμο των ζώων

Το Το αστείο είναι επίσης μια λαμπερή παιδική ομοιοκαταληξία. Μπορεί να οριστεί ως μια από τις κατευθύνσεις της προφορικής λαϊκής τέχνης, που ήταν χαρά για τους παλιούς και τους μικρούς. Οι γονείς, παρασυρόμενοι όχι λιγότερο από τα παιδιά τους, όταν βλέπουν ένα σαλιγκάρι, την πείθουν:

Σαλιγκάρι, σαλιγκάρι, Σπρώξτε τα κέρατα!

Ας δώσουμε μια κατσαρόλα με χυλόΝαι, ένα μπολ ψωμί!

Δεν παρασύρονται όλοι από ένα μικρό, κηλιδωμένο έντομο που δεν μπορείς να το αφήσεις μέχρι να ρωτήσεις:

Πασχαλίτσα, Πετάξτε λίγο μακριά.

Υπάρχουν τα παιδιά σαςΦάτε κοτολέτες.

Σε τέτοιατη στιγμή που γίνουμε καθαροί στην καρδιά. Ελπίζουμε η πασχαλίτσα να πετάξει στα παιδιά της. Παρηγορώντας ψυχικά αυτό το έντομο ότι τα παιδιά του είναι γεμάτα, καταλαβαίνουμε ότι όλα τα παιδιά είναι πιο ευτυχισμένα αν η μητέρα τους είναι μαζί τους.

Απλές και γνωστές σε εμάς απλές παιδικές ρίμες, αποδεικνύεται ότι μπορούν να κάνουν έναν μικρό και μεγάλο άνθρωπο να είναι προσεκτικός, ευγενικός, εγκάρδιος, δίκαιος.