Η ομάδα των παιδιών είναι ένας σύλλογος παιδιών που βασίζεται σε κοινές χρήσιμες δραστηριότητες. Χαρακτηριστικά της παιδικής ομάδας

2024 Συγγραφέας: Priscilla Miln | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2024-02-17 21:12

Κάθε γονιός κατανοεί πόσο σημαντικό είναι να αναπτυχθεί ένα παιδί. Για να υπάρχουν ελεύθερα στην κοινωνία, είναι σημαντικό τα παιδιά να μάθουν να νιώθουν καλά περιτριγυρισμένα από άλλα παιδιά από μικρή ηλικία. Επομένως, οι γονείς προσπαθούν να επιλέξουν για το παιδί τους εκείνες τις δημιουργικές ομάδες που του ταιριάζουν.

Τι είναι η παιδική ομάδα;

Πρώτον, πρέπει να κατανοήσετε την έννοια. Η παιδική ομάδα είναι μια συλλογή παιδιών στην οποία ενώνονται για χρήσιμες δραστηριότητες. Για παράδειγμα, αθλήματα, δημιουργικές δραστηριότητες, μουσικές δραστηριότητες κ.λπ.

Το κύριο σημάδι της ομάδας είναι ένας ενιαίος στόχος, γύρω από τον οποίο οργανώνονται κοινά μαθήματα. Κάθε ομάδα πρέπει να έχει έναν αρχηγό. Στην ομάδα των παιδιών, αυτός είναι ο επικεφαλής δάσκαλος.

Πρώτη ομάδα

Σε ποια ηλικία ξεκινά η κοινωνικοποίηση των παιδιών; Η ανατροφή ενός παιδιού σε μια ομάδα ξεκινά συνήθως από το νηπιαγωγείο. Το παιδί μπαίνει σε μια νέα σφαίρα γι 'αυτό. Εξάλλου, στο σπίτι συχνά, το παιδί είναι το πιο αγαπημένο, λατρεμένο και για κανένανένας από τους ενήλικες σίγουρα θα απαντήσει στον λόγο του με τα λόγια: "Τι θέλεις, λαγουδάκι;" ή "Μωρό μου, μπορώ να σε βοηθήσω;". Στο σπίτι το παιδί συνηθίζει επίσης να του λένε: «Είσαι η πιο όμορφη», «Ο καλύτερος» κ.λπ. Αλλά, μπαίνοντας στην ομάδα των παιδιών, αυτό δεν συμβαίνει πλέον. Η κοσμοθεωρία του αλλάζει δραματικά, γιατί δεν είναι ο πιο σημαντικός και αγαπημένος. Συγκρίνεται περιοδικά με άλλους, για παράδειγμα: "Γιατί μπορεί ο Βάνια να ντυθεί μόνος του, αλλά εσύ δεν μπορείς;" και τα παιδιά μπορεί να είναι σκληρά μεταξύ τους. Αρκεί στη νεότερη ομάδα, ένα κορίτσι να πει στο άλλο ότι είναι άσχημη και τα ρούχα της είναι τρομερά, αυτό θα επηρεάσει την ψυχολογική κατάσταση του παιδιού, μέχρι σοβαρές συνέπειες, αν δεν αρχίσετε να το εργάζεστε έγκαιρα. Επομένως, το ψυχολογικό κλίμα στην ομάδα είναι πολύ σημαντικό. Για να γίνει αυτό, τα εκπαιδευτικά ιδρύματα χρησιμοποιούν διάφορες εκπαιδευτικές τεχνικές που σας επιτρέπουν να ελέγχετε την κατάσταση.

Επικεφαλής της παιδικής ομάδας

Όπως αρέσει να λένε οι άνθρωποι: «Το ψάρι βγαίνει από το κεφάλι», έτσι εδώ, το πιο σημαντικό πράγμα είναι να ηγηθείς της ομάδας. Εάν ένα άτομο δεν είναι κατάλληλο για αυτή τη θέση, ή δεν δίνει ό,τι καλύτερο ή δεν δίνει λογαριασμό για κάθε πράξη του, τότε η ομάδα του θα συμπεριφέρεται με τον ίδιο τρόπο, δηλαδή δεν θα δείξει πρωτοβουλία και ενδιαφέρον για κοινές δραστηριότητες. Αν δεν βοηθήσετε τα παιδιά να ενωθούν, μην καλέσετε για φιλία, θα συνεχίσουν να περπατούν μόνα τους και όλο και περισσότερο απομονώνονται στον εσωτερικό τους κόσμο. Επομένως, είναι ο ηγέτης που πρέπει να βρει μια προσέγγιση για κάθε παιδί,εντοπίστε έναν ηγέτη ή ηγέτες και μάθετε να τακτοποιείτε τα παιδιά έτσι ώστε να ενδιαφέρονται το ένα για το άλλο.

Δημιουργία παιδικών ομάδων

Αν υπάρχουν πολλά άτομα σε μια ομάδα, τότε ένας έξυπνος ηγέτης προσπαθεί πάντα να τη χωρίσει πρώτα σε μικρές ομάδες και μόνο μετά να ενώσει όλους μαζί. Άλλωστε, κάθε άτομο χρειάζεται χρόνο για να έρθει κοντά με νέα άτομα, να μπει στην ομάδα. Είναι πιο εύκολο να το κάνετε αυτό σε μια μικρή ομάδα. Τραπέζια για μικρό αριθμό ατόμων, χωρισμός σε ομάδες, ομαδοποίηση σε μικροομάδες για εργασίες επιτρέπουν στο παιδί να γνωρίσει πρώτα πολλά νέα παιδιά και να κάνει φίλους μαζί τους. Στη συνέχεια, κατά κανόνα, τα παιδιά ανακατεύονται ή τους ανατίθεται μια κοινή εργασία για όλους, ώστε τα παιδιά να γνωριστούν καλύτερα. Επομένως, στα νηπιαγωγεία υπάρχει ένα πρόγραμμα προσαρμογής όταν τα παιδιά προσκαλούνται για πρώτη φορά σε μικρές ομάδες και δεν συγκεντρώνονται και τα τριάντα άτομα σε ένα δωμάτιο ταυτόχρονα.

Επιλογή της σωστής ομάδας

Σε όλα τα εκπαιδευτικά ιδρύματα για παιδιά, μπορείτε να εγγράψετε το παιδί σας σε επιπλέον μαθήματα σε αθλητικές ή δημιουργικές ομάδες. Αυτό βοηθά το παιδί να αναπτυχθεί περαιτέρω, καθώς και να συνειδητοποιήσει τον εαυτό του σε κάτι νέο. Τέτοια μαθήματα συγκεντρώνουν συνήθως παιδιά από διαφορετικές τάξεις ή ομάδες, γεγονός που δίνει στα παιδιά, αφενός, την ευκαιρία να γνωρίσουν νέα άτομα, αφετέρου, επιπλέον άγχος. Εξάλλου, μελετάτε ή δημιουργείτε κάτι δικό σας, δημιουργικό ή δείχνετε τη σωματική σας δύναμη, κάτι που μπορεί να μην σας βγαίνει πάντα. Φόβος μήπως ντροπιάσεις τον εαυτό σου μπροστά σε αγνώστους μερικές φορέςμπορεί να είναι τόσο δυνατό που το παιδί είναι έτοιμο να κλείσει ή να εγκαταλείψει εντελώς αυτή τη δραστηριότητα. Επομένως, είναι σημαντικό να δούμε τη σχέση στην ομάδα των παιδιών. Είναι σημαντικό όλα τα παιδιά να καταλάβουν ότι εδώ είναι όλα απλά μαθητές και το κύριο καθήκον τους είναι να φτάσουν μαζί στο αποτέλεσμα! Τότε όλοι θα εκτιμήσουν τον συνάδελφό του και θα βοηθήσουν όσους υστερούν.

Εργασία με γονείς

Ένας άλλος σημαντικός παράγοντας για τη δημιουργία μιας καλής παιδικής ομάδας είναι η συνεργασία με τους γονείς. Εξάλλου, κάθε γονιός πρέπει να καταλάβει πόσο σημαντικό είναι για το παιδί του να προσαρμοστεί γρήγορα σε μια νέα ομάδα και να προσπαθήσει να το βοηθήσει όσο το δυνατόν περισσότερο σε αυτό. Πρώτα απ 'όλα, οι γονείς πρέπει να προετοιμάσουν προσεκτικά το παιδί πριν από το πρώτο ταξίδι σε ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα και να του εξηγήσουν ότι δεν υπάρχει τίποτα κακό ή τρομερό σε αυτό. Διδάξτε στο παιδί την αυτοπειθαρχία και ακόμη και στο σπίτι προσπαθήστε να μην το αφήσετε να συμπεριφέρεται με τρόπο που θα ήταν απαράδεκτος στο νηπιαγωγείο. Άλλωστε, αν το μωρό κάνει κάτι λάθος, σίγουρα θα του επιπλήξουν, πράγμα που σημαίνει ότι θα διακρίνεται ήδη από τα άλλα στην κακή πλευρά. Στη συνέχεια, κάθε αρχηγός ομάδας πρέπει να παρέχει στους γονείς μια περιγραφή της ομάδας των παιδιών και να υποδεικνύει τα προβλήματα που μπορεί να αντιμετωπίσει το παιδί τους. Εξάλλου, μόνο στην κοινή εργασία των ενηλίκων που επηρεάζουν την ανάπτυξη του παιδιού μπορούν να επιτευχθούν καλά αποτελέσματα στην εκπαίδευση. Για παράδειγμα, αν στο νηπιαγωγείο λένε ότι το να μαζέψεις τη μύτη είναι κακό και η μητέρα λέει ότι είναι καλό, τότε το παιδί έχει μια εσωτερική παραφωνία και διαλέγει την πλευρά κάποιου. Και αυτό σημαίνει ότι σεΩς αποτέλεσμα, το παιδί δεν θα πιστεύει ή δεν θα εμπιστεύεται πλέον την άλλη πλευρά.

Παιχνίδια για να έρθετε πιο κοντά

Ο καλύτερος τρόπος για ένα παιδί οποιασδήποτε ηλικίας είναι να ενταχθεί στην ομάδα με παιχνιδιάρικο τρόπο. Αυτό τον βοηθά να δείξει τα καλύτερά του προσόντα, προσπαθεί να βελτιώσει το αποτέλεσμα, να αναζητήσει συμμάχους και, φυσικά, να μην βαρεθεί. Ο ευκολότερος τρόπος είναι να παίξετε για ομαδικό χτίσιμο, όπως αθλήματα. Όλοι θυμόμαστε εκείνους τους συνεχείς διαγωνισμούς μεταξύ τάξεων και μετά μεταξύ σχολείων, στους οποίους ήταν πάντα τόσο ενδιαφέρον να συμμετέχεις. Δίνεται στο παιδί η ευκαιρία να αποδείξει τον εαυτό του, αλλά και πάλι δεν μπορεί να κερδίσει μόνο του. Επομένως, τα παιδιά προσπαθούν να συνεργαστούν με τους συναδέλφους τους για να πετύχουν ένα καλό ομαδικό αποτέλεσμα. Υπάρχει ένα άλλο εργαλείο που λειτουργεί εδώ - κοινά ενδιαφέροντα. Εξάλλου, όταν οι άνθρωποι έχουν κοινά ενδιαφέροντα, αρχίζουν να τα συζητούν με ανυπομονησία, να μοιράζονται τις απόψεις τους και, φυσικά, να εμποτίζουν ο ένας τον άλλον με φιλικά συναισθήματα.

Αλλά, εάν το παιδί δεν δείχνει ενδιαφέρον για τον αθλητισμό ή απλά δεν είναι σε θέση να συμμετάσχει σωματικά σε αγώνες, μια τεράστια ποικιλία από άλλα συλλογικά παιχνίδια έρχεται στη διάσωση. Για παράδειγμα, μουσική, θεατρικοί κύκλοι, ζωντανές γωνιές και πολλά άλλα. Εκεί που τα παιδιά ενώνονται επίσης με μια κοινή ιδέα και έχουν απέναντί τους έναν συγκεκριμένο στόχο στον οποίο δεν μπορούν να φτάσουν μόνα τους στο αποτέλεσμα. Για παράδειγμα, ένας τραγουδιστής δεν θα μπορεί να τραγουδήσει για ολόκληρη τη χορωδία, ή ένα αγόρι δεν θα μπορεί να παίξει ολόκληρο το έργο "Teremok", ένα παιδί δεν θα έχει χρόνο να αφαιρέσει όλα τα κλουβιά χάμστερ και να ποτίσει τα λουλούδια και ούτω καθεξής.

Τι είναι συλλογικάπαιχνίδια;

Χρειάζονται παιχνίδια για την οικοδόμηση ομάδας, ώστε το παιδί να μάθει να αλληλεπιδρά με άλλα άτομα στην κοινωνία. Και επίσης, για να διατηρήσουμε το ομαδικό πνεύμα, την επιθυμία για γρήγορη και καλή αλληλεπίδραση. Άλλωστε, τα παιδιά συχνά μαθαίνουν το ένα από το άλλο. Έτσι, αν ένα παιδί μάθει να πετάει την μπάλα στο καλάθι, σίγουρα θα υπάρχει κάποιος στην ομάδα που θα θέλει να το μάθει αυτό. Όταν το κάνουν μαζί, σίγουρα θα υπάρχει κάποιος που θα θέλει να συμμετάσχει. Έτσι, χάρη σε ένα, μια ολόκληρη ομάδα θα μαζευτεί. Αν και, αρχικά, μόνο ένας μπορούσε. Αλλά για να ενωθεί η ομάδα πραγματικά, θα χρειαστεί μια αντίπαλη ομάδα. Εξάλλου, είναι πιο εύκολο να ενωθούμε ενάντια σε έναν κοινό εχθρό και τα παιδιά θα λειτουργήσουν ως ένα, ενάντια στον κύριο εχθρό, μετατρέποντας σε έναν ενιαίο οργανισμό.

Προβλήματα στην παιδική ομάδα

Δεν είναι πάντα τέλεια σε μια παιδική ομάδα, οι συγκρούσεις μπορεί να προκύψουν από μόνες τους. Όσο μεγαλώνουν τα παιδιά, τόσο περισσότερο δημιουργούν κριτήρια διαίρεσης. Αν είναι στο νηπιαγωγείο, μπορούν να μοιραστούν μόνο κατά φύλο ή ποιος κάθεται δίπλα σε ποιον. Στο σχολείο, ακόμη και οι πιο μικρές λεπτομέρειες είναι ήδη σημαντικές, για παράδειγμα, πόσο ωραία είναι τα ρούχα ενός παιδιού ή ένα κινητό τηλέφωνο. Τα παιδιά χωρίζονται επίσης ανάλογα με τις ακαδημαϊκές επιδόσεις και τη φοίτηση, γεγονός που επηρεάζει την αλληλεπίδραση στην ομάδα και συχνά οδηγεί σε συγκρούσεις. Για να μπορέσει ο δάσκαλος να συγκεντρώσει σωστά μια φιλική ομάδα, πρέπει να καθορίσει ποια θέση καταλαμβάνει κάθε παιδί σε αυτήν και πώς να συνεργαστεί καλύτερα μαζί του.

Leader

Το πιο ενεργό και αρκετάεπιθετικό παιδί. Χειραγωγεί τους άλλους για να κάνει τον κόσμο γύρω του να συμμορφωθεί με τις επιθυμίες του. Επιπλέον, ο αρχηγός είναι ενδιάμεσος μεταξύ της ομάδας των παιδιών και των ενηλίκων. Όμως, συχνά βασίζεται αποκλειστικά στη γνώμη του. Για αυτό, ο ηγέτης μπορεί να μην αγαπιέται, αλλά τον υπακούουν λόγω του φόβου μήπως είναι παρίας. Ο ίδιος ο ηγέτης συνειδητοποιεί τον ρόλο του και γίνεται υπεύθυνος για τα άλλα παιδιά.

Extras

Τα περισσότερα παιδιά ανήκουν σε αυτήν την κατηγορία. Τα παιδιά δεν δείχνουν μεγάλη πρωτοβουλία, μην συγκινούν την ομάδα. Όμως, υπάρχουν πλεονεκτήματα σε αυτό. Το παιδί αισθάνεται ίσο με το είδος του και μπορεί εύκολα μερικές φορές να παρεκκλίνει για καλό ή κακό χωρίς να βλάψει τη φήμη του.

White Crow

Τέτοια παιδιά είναι εξαιρετικά επιλεκτικά στην επιλογή φίλων, καθώς έχουν τη δική τους ιδέα για τη δομή του κόσμου. Τα άλλα παιδιά είναι συνήθως επιφυλακτικά με τέτοιους τύπους, γιατί δεν μπορούν να τους καταλάβουν, και ως εκ τούτου, δεν καταλαβαίνουν πώς να είναι φίλοι μαζί τους και τι να περιμένουν από αυτούς. Τις περισσότερες φορές, τέτοια άτομα βρίσκουν φίλους σε κύκλους ενδιαφέροντος, όπου μπορούν να εκφραστούν πλήρως.

Outcast

Οι γονείς φοβούνται αυτή τη λέξη, αλλά στην πραγματικότητα, τις περισσότερες φορές είναι επιλογή του ίδιου του παιδιού. Επομένως, κατά κανόνα, σε αυτόν τον τύπο ανήκουν τα κλαψουρισμένα ή τα λαίμαργα παιδιά, καθώς και τα ντροπαλά και επιθετικά. Γιατί;

Τα παιδιά που κλαίνε είναι συνήθως εκείνα που πιστεύουν ότι μπορούν να κάνουν τα πάντα και όλοι πρέπει, αλλά κανείς δεν δίνει τίποτα. Ως εκ τούτου, χρησιμοποιούν ένα από τα κύρια όπλα των παιδιών - τα δάκρυα. Όμως, αντί αυτό να φέρει το επιθυμητό αποτέλεσμα, όπωςσε επικοινωνία με τη μητέρα του, στην ομάδα, ένα τέτοιο παιδί απλώς γελοιοποιείται. Το παιδί καταλαβαίνει ότι κανείς εδώ δεν χρειάζεται τις επιθυμίες του και απλά φεύγει από την ομάδα. Ή τα παιδιά δεν αντέχουν άλλο τα συνεχή δάκρυα και την παρακμιακή διάθεση και απομακρύνονται από ένα τέτοιο παιδί.

Είναι απλό με τους άπληστους ανθρώπους. Η ομάδα των παιδιών έχει κοινά παιχνίδια και παιχνίδια, αλλά δεν θέλουν να μοιράζονται παιχνίδια και γλυκά. Ως εκ τούτου, τα άλλα παιδιά απλώς κάνουν μια αναλογία ότι μια καραμέλα είναι πιο αγαπητή σε αυτόν από ένα άτομο και απομακρύνονται. Τις περισσότερες φορές αυτό συμβαίνει λόγω της πληθώρας παιχνιδιών στο σπίτι. Το παιδί έχει συνηθίσει στο ότι όλα του ανήκουν. Σε αυτή την περίπτωση, είναι σημαντικό να εξηγήσετε στο παιδί ότι δεν μπορούν να επιτευχθούν τα πάντα με υλικά πράγματα και η ομαδική εργασία φέρνει πολύ περισσότερα αποτελέσματα από το να δουλεύει μόνο του. Έτσι, για παράδειγμα, είναι πολύ πιο βολικό να μαζεύετε μήλα όταν το ένα κουνάει το δέντρο, το άλλο μαζεύει από κάτω και το τρίτο αλλάζει το δοχείο για νέους καρπούς. Έτσι, είναι δυνατή η συλλογή πολλών μήλων σε σύντομο χρονικό διάστημα. Αλλά, αν το παιδί κάνει τα πάντα μόνο του, τότε θα πρέπει να σκαρφαλώσει και να κατέβει από το δέντρο πολλές φορές, να τρέξει πίσω από το δοχείο και ως αποτέλεσμα, θα κουραστεί γρήγορα και θα μαζέψει λίγα.

Τα ντροπαλά παιδιά επίσης δεν εμπνέουν εμπιστοσύνη, καθώς οι άλλοι δεν καταλαβαίνουν τι να κάνουν με ένα τέτοιο παιδί που δεν μιλάει πολύ, αρνείται τα ενεργά παιχνίδια και δεν μοιράζεται τις εντυπώσεις του για την κοινή υπόθεση. Η ντροπαλότητα είναι ένα χαρακτηριστικό χαρακτήρα που ενσταλάζεται με συνεχείς περιορισμούς από τους ενήλικες. «Μην σκοντάφτεις», «Μην τρέχεις», «Μην γυρνάς» - όλα αυτά δημιουργούν αμφιβολίες για τον εαυτό του στο παιδί, καθώς πιστεύει ότι τα πάνταδεν το κάνει σωστά και φοβάται να αποφασίσει για μια ενέργεια χωρίς τις οδηγίες ενός ενήλικα. Ένα τέτοιο μωρό θα πρέπει να συμμετέχει σε απλά παιχνίδια ρόλων, όπου μπορεί να αποκαλύψει τις δυνατότητές του και να εκδηλώσει τις επιθυμίες του.

Επίσης, η υπερβολική επιθετικότητα απωθεί άλλα παιδιά που δεν είναι έτοιμα να μπουν σε συνεχείς συγκρούσεις με έναν μαχητή. Το παιδί είναι απλά σίγουρο ότι δεν μπορεί να πάρει κάτι από άλλα παιδιά με άλλες μεθόδους. Αξίζει να του δείξετε πόσο εύκολο είναι να επικοινωνείτε με ευγενικά λόγια και ότι η φιλία φέρνει πολλά θετικά αποτελέσματα.

Οι πιο ιδιωτικοί απόκληροι είναι οι κλέφτες. Από την πρώιμη παιδική ηλικία, στο παιδί εξηγούνταν ξεκάθαρα τι είναι καλό και τι είναι κακό και πόσο σημαντικό είναι να τηρούνται οι κανόνες πειθαρχίας. Καθοδηγούμενο ξεκάθαρα από το πρόγραμμα που του έχει οριστεί στην παιδική του ηλικία, το παιδί λαχταρά για δικαιοσύνη και αμέσως προσπαθεί να διορθώσει ό,τι είναι λάθος, αναφέροντας αυτό στους ενήλικες. Όμως, για κάθε πράξη, το παιδί έχει τους δικούς του καλούς λόγους και θα πρέπει πρώτα να μιλήσετε μαζί του, να μάθετε γιατί το έκανε και μόνο μετά να βγάλετε μια ετυμηγορία.

Στην παιδική ομάδα πρέπει να φροντίζετε τόσο για την ευημερία του κάθε παιδιού ξεχωριστά, όσο και για το γενικότερο ψυχολογικό κλίμα της παιδικής ομάδας, ώστε τα παιδιά να νιώθουν χαρούμενα, γιατί είναι το μέλλον μας.