Ιστορία για ζώα για παιδιά. Ιστορίες για παιδιά για τη ζωή των ζώων

2024 Συγγραφέας: Priscilla Miln | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2024-02-17 21:04

Ο κόσμος της φύσης στη φαντασία των παιδιών διακρινόταν πάντα από διαφορετικότητα και πλούτο. Η σκέψη ενός παιδιού έως 10 ετών παραμένει μεταφορική, επομένως τα παιδιά αντιμετωπίζουν τη φύση και τους κατοίκους της ως ίσα και σκεπτόμενα μέλη της γήινης κοινότητας. Καθήκον των δασκάλων και των γονέων είναι να κρατήσουν το ενδιαφέρον των παιδιών για τη φύση και τους κατοίκους της με προσιτές και ενδιαφέρουσες μεθόδους. Το πιο απλό και αποτελεσματικό μέσο για να εισαγάγετε τα μικρά γιατί-μάγουλα στον κόσμο των ζώων θα είναι τα μέσα καλλιτεχνικής έκφρασης. Η λογοτεχνία είναι ένας απαραίτητος βοηθός για έναν ενήλικα: παραμύθια, ποιήματα, ιστορίες για ζώα.

Ιδιαιτερότητα των παιδικών έργων για τα ζώα

Τα έργα που προτείνονται για παιδική ανάγνωση διακρίνονται από την απλότητα και την προσβασιμότητα των εικόνων, που καθορίζονται από την κατασκευή της ιστορίας. Η ιστορία για τα ζώα για τα παιδιά χτίζεται σύμφωνα με την ακόλουθη αρχή: εισαγωγή, πλοκή, συσσώρευση έντασης, κορύφωση, κατάργηση. Οι κύριοι χαρακτήρες των έργων είναι κινούμενοι, προικισμένοι μεορισμένες ιδιότητες και χαρακτηριστικά. Αυτό καθιστά το έργο προσιτό και κατανοητό στην αντίληψη των παιδιών, εύκολο στη μνήμη, προκαλώντας μια συναισθηματική απόκριση, η οποία είναι ιδιαίτερα σημαντική στη διαδικασία εκπαίδευσης της οικολογικής συνείδησης ενός παιδιού προσχολικής ηλικίας και ενός μικρότερου μαθητή. Σε τέτοιες ιστορίες, τα ζώα προσωποποιούνται, κάτι που δεν στερεί το έργο από μια πραγματική βιολογική βάση.

Κύριοι χαρακτήρες σε παιδικές ιστορίες ζώων

Μια σημαντική θέση στις παιδικές ιστορίες για τα μικρότερα αδέρφια δίνεται στον κεντρικό χαρακτήρα. Τα παιδιά που σκέφτονται με εικόνες χαίρονται να δέχονται τον κεντρικό χαρακτήρα, ο οποίος μπορεί να μιλήσει, να τραγουδήσει, αλλά ταυτόχρονα να διατηρήσει τις συνήθειες ενός ζώου. Στην εικόνα του ήρωα, η φανταστική αρχή συνδυάζεται με τη γνωστική, ιστορίες για ζώα για παιδιά μεταφέρουν αληθινές και ακριβείς πληροφορίες για τη ζωή του ζωικού κόσμου σε προσιτή μορφή. Στην ίδια την ιστορία, η «βιογραφία» του ήρωα μπορεί να εντοπιστεί με μια λεπτομερή περιγραφή των βιολογικών συνθηκών ύπαρξης. Δεδομένου ότι το ζώο είναι προικισμένο με ομιλία και νοητικές λειτουργίες, μπορεί να ειπωθεί ότι τα παιδιά αντιλαμβάνονται τις εκπαιδευτικές πληροφορίες με ενδιαφέρον και συναισθηματικό χρωματισμό. Η κύρια δραστηριότητα ενός παιδιού προσχολικής και δημοτικής ηλικίας είναι το παιχνίδι, τα παιδικά έργα αντικατοπτρίζουν αυτό το χαρακτηριστικό της κοσμοθεωρίας του παιδιού, έτσι οι ενέργειες που συμβαίνουν με τους κύριους χαρακτήρες έχουν ένα παιχνιδιάρικο και διασκεδαστικό στοιχείο.

Ο ανθρωπισμός σε ιστορίες ζώων για παιδιά

Ιστορίες, παραμύθια και μια ιστορία για ζώα για παιδιά χρησιμοποιούνται ενεργά στην παιδαγωγική διαδικασία. Γιαγια να αναπτύξει σε ένα παιδί μια στάση φροντίδας και αγάπη για τη φύση, είναι απαραίτητο να το κάνουμε να το αναγνωρίσει. Η άγνοια της φύσης, η παρανόηση της σημασίας της στην ανθρώπινη ζωή οδηγεί στο γεγονός ότι ένα μικρό άτομο αναπτύσσει μια αδιάφορη στάση απέναντι στον κόσμο γύρω του, μέχρι τη σκληρότητα. Οι ειδικοί στην παιδική παιδαγωγική θεωρούν ότι η παιδική ιστορία, ένα παιδικό παραμύθι είναι το βασικό μέσο περιβαλλοντικής εκπαίδευσης. «Ένα παιδί είναι το δικό του πρόσωπο στη σφαίρα του θαυματουργού. Δεν είναι ένα θαύμα που του φαίνεται εκπληκτικό, αλλά η απουσία ενός θαύματος», έγραψε ο Κ. Ι. Τσουκόφσκι. Ιστορίες για παιδιά για τη ζωή των ζώων γεμίζουν τον κόσμο των παιδιών με ένα θαύμα, ένα παραμύθι, μια μυθοπλασία, συνυφασμένη με την πραγματικότητα.

Ο κόσμος των άγριων ζώων σε παιδικά έργα

Η γνωριμία ενός παιδιού με τον κόσμο της φύσης δεν θα είναι πλήρης και αρμονική χωρίς να εξοικειωθεί με τον κόσμο των άγριων ζώων. Ακόμα και το πιο μικρό παιδί ξέρει ότι τα ζώα ζουν στο δάσος. Η λαϊκή σοφία, που εκφράζεται στα παραμύθια, προίκισε τα ζώα με ανθρώπινες συνήθειες, φέρνοντας έτσι τον κόσμο της φύσης πιο κοντά στον κόσμο του παιδιού, καθιστώντας τον προσβάσιμο και πιο κατανοητό. Τα παιδιά αρχίζουν να ενδιαφέρονται για τη ζωή του δάσους και οι κάτοικοί του - άγρια ζώα, παρουσιάζουν αυξημένο ενδιαφέρον. Οι ιστορίες για παιδιά στοχεύουν στην εξοικείωση των παιδιών με την εμφάνιση και τις συνήθειες των ζώων, τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα κάθε ζώου και τις συνθήκες ύπαρξης. Η ίδια η ιστορία θα πρέπει να διακρίνεται από μια φωτεινή δυναμική πλοκή, να είναι διασκεδαστική και συναισθηματική. Μόνο έτσι μπορεί να τον θυμούνται καλύτερα και να γίνει κατανοητός στα παιδιά. Από τα κλασικά, οι ειδικοί συνιστούν τη χρήση των παρακάτω για παιδικές ιστορίες.έργα: «Ποιος ζει στο δάσος και τι φυτρώνει στο δάσος» της Yu. Dmitrieva, «In the zoo» της V. Chaplina.

Κατοικίδια σε παιδικές ιστορίες

Ο κόσμος των κατοικίδιων είναι εξαιρετικά πλούσιος και ενδιαφέρον για τα παιδιά. Ακόμη και στην πρώιμη παιδική ηλικία, πολλά από τα αγόρια έχουν μια τόσο απαραίτητη ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με κατοικίδια - γάτες, σκύλους, πουλιά κ.λπ. Τα ζώα γίνονται τόσο αναπόσπαστο μέρος της παιδικής ηλικίας όσο και τα αγαπημένα τους παιχνίδια. Μια ποικιλία καταστάσεων επικοινωνίας με κατοικίδια δίνουν ένα μεγάλο απόθεμα ιδεών για τα χαρακτηριστικά, τις συνήθειές τους, προκαλούν ενδιαφέρον, περιέργεια, διαμορφώνουν τις δεξιότητες αλληλεπίδρασης μαζί τους. Για ένα παιδί, ο κόσμος που λέγεται «κατοικίδια» είναι εξαιρετικά κοντά. Η ιστορία για παιδιά συνεχίζει να δείχνει στο παιδί μια ρεαλιστική εικόνα της ζωής των κατοικίδιων ζώων, οι χαρακτήρες των ιστοριών μπορούν να είναι προικισμένοι με ανθρώπινες ιδιότητες, μπορούν να είναι πιο πραγματικοί εκπρόσωποι του κόσμου των κατοικίδιων ζώων. Οι κλασικοί συνιστούν τη χρήση των ακόλουθων έργων για να πείτε στα παιδιά: «Αυτές είναι όλες γάτες», «Αυτοί είναι όλοι σκύλοι» του N. Akimushkin και άλλων.

Άνθρωποι και παιδιά του Βορρά

Συχνά, τα παιδιά, γνωρίζοντας αρκετά καλά τον κόσμο των άγριων και οικόσιτων ζώων, αρχίζουν να ενδιαφέρονται για άλλους κατοίκους του πλανήτη, τη ζωή, τις συνήθειες, τις συνθήκες διαβίωσης. Ένα βολικό αντικείμενο για μελέτη σε αυτή την περίπτωση θα είναι τα ζώα που ζουν στις συνθήκες του βορρά. Η ιδιαιτερότητα της μελέτης τέτοιων ζώων είναι ότι, αφενός, είναι κοντά και κάπως οικεία στα παιδιά, αφετέρου,τα ζώα του βορρά είναι κάπως διαφορετικά από τους συνηθισμένους κατοίκους του δάσους. Για τα παιδιά, η ιστορία έχει πρωταρχικά μια γνωστική και αναπτυξιακή λειτουργία: οι δεξιότητες σύγκρισης των ζώων του δάσους και των ζώων του βορρά βελτιώνονται, προσδιορίζοντας τις ομοιότητες και τις διαφορές μεταξύ τους, τον τρόπο ζωής τους. Οι κύριοι χαρακτήρες τέτοιων ιστοριών μπορούν να είναι προικισμένοι με ανθρώπινες ιδιότητες, για παράδειγμα, όπως το αρκουδάκι Umka στο παραμύθι για τις βόρειες αρκούδες. Μια τέτοια εικόνα θα είναι κοντά και ενδιαφέρουσα για τα παιδιά, επιπλέον, κατανοητή. Τα μεγαλύτερα παιδιά συνδέουν επίσης πρόθυμα τους κατοίκους του Άπω Βορρά με ήρωες και χαρακτήρες παραμυθιών.

Ιστορίες παιδιών για τις δικές τους παρατηρήσεις

Ακούγοντας την ιστορία ενός ενήλικα για τον ενδιαφέροντα κόσμο των ζώων, το παιδί μπαίνει νοερά σε αυτόν τον υπέροχο κόσμο, αναπνέει την ατμόσφαιρα του δάσους, ταξιδεύει με έναν δάσκαλο. Σταδιακά, το παιδί συνηθίζει σε τέτοιες ιστορίες, καθώς μεγαλώνει, καταλαβαίνει ότι ο υπέροχος κόσμος της ιστορίας είναι κοντά σε παραμύθι, αλλά ταυτόχρονα αναπλάθει πλήρως την πραγματικότητα. Τα περισσότερα παιδιά έχουν την επιθυμία να προφέρουν ανεξάρτητα ιστορίες από τη ζωή των μικρών φίλων. Αρχικά, τα παιδιά απλώς αντιγράφουν τις ιστορίες του δασκάλου, ξαναλέγοντάς τες στους γονείς, τα αδέρφια, τις αδερφές, τους γείτονες, τους φίλους τους. Σταδιακά, η διαδικασία της αφήγησης βελτιώνεται, το παιδί ήδη περιγράφει ανεξάρτητα τις συνήθειες και τις συνθήκες ύπαρξης ζώων που του είναι οικεία. Ο δάσκαλος και οι γονείς πρέπει να διασφαλίσουν ότι οι ιστορίες που επινοούν τα παιδιά για τα ζώα αντικατοπτρίζουν στενά την πραγματικότητα της ύπαρξης άγριων ή κατοικίδιων ζώων.

Ρεαλιστικές ιστορίες ζώων για παιδιά

Για τα παιδιά της πρωτοβάθμιας προσχολικής ηλικίας, η προίκιση των ζώων με ανθρώπινες ιδιότητες βοηθάει να φανταστούν γρήγορα και πληρέστερα τη ζωή και τις συνήθειες των μικρών κατοικίδιων και των ζώων στο δάσος. Λόγω των ιδιαιτεροτήτων της σκέψης ενός παιδιού προσχολικής ηλικίας, μια τέτοια μέθοδος είναι συχνά απαραίτητη για τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης. Αυτή η ρεαλιστική ιστορία ζώων για παιδιά στοχεύει να δώσει στα μεγαλύτερα παιδιά την ιδέα ότι τα χαριτωμένα μικρά κατοικίδια δεν είναι παιχνίδια! Κάθε ζώο έχει τις δικές του συνήθειες και χαρακτήρα, επομένως δεν μπορείτε να πάρετε ένα γατάκι ή έναν σκύλο για λίγες μέρες και μετά να το πετάξετε αδίστακτα στο δρόμο, επειδή το ζώο δεν συνηθίζει απλώς τους ανθρώπους - τους εμπιστεύεται. Οι ρεαλιστικές ιστορίες θα βοηθήσουν τα παιδιά να κατανοήσουν τους κανόνες για τη διατήρηση των κατοικίδιων ζώων, τα χαρακτηριστικά της φροντίδας τους, το μέτρο της ευθύνης όταν παίρνουν την απόφαση να πάρουν έναν μικρό τετράποδο φίλο στο σπίτι. Οι ιστορίες για ζώα για παιδιά προσχολικής ηλικίας επιλέγονται λαμβάνοντας υπόψη τον ρεαλισμό και την ιδιαιτερότητα της σκέψης ενός παιδιού προσχολικής ηλικίας. Οι εικόνες ζώων σε παιδικές ιστορίες, μαζί με ρεαλιστικά χαρακτηριστικά και συνήθειες, μπορούν να λειτουργήσουν ως χαρακτήρες παραμυθιού που είναι ενδιαφέροντες για τα παιδιά και κοντά στην αντίληψη.

Λογιστική για την ηλικιακή κατηγορία των παιδιών κατά την επιλογή ιστοριών για ζώα

Κατά την επιλογή μιας ποικιλίας παιδικών ιστοριών για εργασία με παιδιά προσχολικής ηλικίας, θα πρέπει να λαμβάνεται υπόψη η ηλικία του παιδιού προσχολικής ηλικίας. Η ιστορία για τα ζώα για μικρά παιδιά διακρίνεται από την απλότητα κατασκευής, τον μελωδικό ήχο και την προσβασιμότητα των εικόνων. Είναι μικροί σε μέγεθος, οι κύριοι χαρακτήρες μέσατέτοιες ιστορίες, κατά κανόνα, είναι χαρακτήρες οικείοι στα παιδιά: γάτες, σκύλοι, ένα λαγουδάκι. Καθώς το παιδί μεγαλώνει, οι εικόνες της πλοκής της ιστορίας για παιδιά γίνονται πιο περίπλοκες. Τα νήπια της μέσης προσχολικής ηλικίας είναι ήδη διαθέσιμα για την αντίληψη των εξωτικών χαρακτήρων: ένας πίθηκος, ένας ελέφαντας, μια τίγρη. Επιπλέον, τα ζώα του δάσους περιλαμβάνονται ενεργά στις πλοκές των παιδικών ιστοριών: σκίουρος, αλεπού, λύκος, αρκούδα. Μην ξεχνάτε και τα κατοικίδια, σε αυτό το ηλικιακό στάδιο έχει ήδη διαμορφωθεί διαφοροποίηση: κατοικίδια και άγρια ζώα.

Ιστορίες για ζώα για μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας και νεότερους μαθητές

Για μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας, καθώς και για μικρότερους μαθητές, οι ιστορίες θα πρέπει να επιλέγονται τόσο με παραμυθένια στοιχεία όσο και ρεαλιστικά, ώστε να σχηματίζεται μια ολοκληρωμένη εικόνα της αντανάκλασης του γύρω κόσμου. Φυσικά, τα ζώα για ιστορίες για μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας επιλέγονται χωρίς περιορισμούς, καθώς το καθήκον των δασκάλων και των γονέων σε αυτό το στάδιο είναι να επεκτείνουν τους ορίζοντες του παιδιού και την ολοκληρωμένη επίγνωση των περιβαλλοντικών αντικειμένων. Σε αυτήν την ηλικιακή περίοδο, οι διαδικασίες ταξινόμησης και γενίκευσης έχουν ήδη διαμορφωθεί ενεργά, έτσι τα παιδιά που αναπτύσσονται φυσιολογικά μπορούν εύκολα να συσχετίσουν τα ζώα και το περιβάλλον, τις συνήθειες και τις συνήθειες του ζώου και τους κανόνες για τη φροντίδα του.