Αγωγή φύλου παιδιών προσχολικής ηλικίας. Η πτυχή του φύλου στην ανατροφή των παιδιών προσχολικής ηλικίας

2024 Συγγραφέας: Priscilla Miln | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2024-02-17 21:03

Τι είναι το "φύλο"; Ο όρος υπονοεί το κοινωνικό φύλο του ατόμου, το οποίο δημιουργείται μέσω της ανατροφής. Η έννοια περιλαμβάνει ψυχολογικές, πολιτισμικές διαφορές μεταξύ γυναικών και ανδρών.

Φύλο προσχολικής εκπαίδευσης

Η επίγνωση του φύλου και η ταύτιση με αυτό συμβαίνει στην περίοδο από 2 έως 3 χρόνια. Σταδιακά, το παιδί καταλαβαίνει ότι το φύλο είναι πάντα σταθερό και δεν αλλάζει με την πάροδο του χρόνου. Η προσέγγιση της σεξουαλικής ανάπτυξης των μωρών βασίζεται στις διαφορές στα εξωτερικά σημάδια και στην ανάγκη να ληφθούν υπόψη κοινωνικο-βιολογικά χαρακτηριστικά. Η ανατροφή των παιδιών προσχολικής ηλικίας στο νηπιαγωγείο και την οικογένεια συνίσταται σε ειδική οργάνωση εκπαιδευτικού έργου. Αυτό οφείλεται σε διαφορές στη δομή του εγκεφάλου και στη δραστηριότητά του, καθώς και σε διαφορές στην ιδιοσυγκρασία κοριτσιών και αγοριών. Στις νεαρές γυναίκες εκπροσώπους, το αριστερό ημισφαίριο αναπτύσσεται νωρίτερα, έτσι αρχίζουν να μιλούν πιο γρήγορα και η ορθολογική-λογική σκέψη είναι πιο κοντά τους μέχρι μια ορισμένη ηλικία. Τα αγόρια είναι επιρρεπή σε βίαιες εκδηλώσεις συναισθημάτων, έχουνη διάθεση αλλάζει συχνά. Τα κορίτσια είναι πιο κοντά στις τάξεις σε μικρές ομάδες και στους μικρούς άντρες αρέσουν οι διαγωνισμοί, τα κοινά, τα υπαίθρια παιχνίδια.

Τύποι μωρών φύλου

Η διαφορά φύλου περιλαμβάνει τα ακόλουθα στοιχεία: γνωστική αυτογνωσία, συναισθηματική ταυτότητα, συγκεκριμένη συμπεριφορά. Με βάση αυτά τα συστατικά γεννιούνται τύποι φύλου, οι οποίοι ταξινομούνται. Σε ποιο από αυτά θα είναι πιο κοντά το παιδί εξαρτάται από τους γονείς. Εξετάστε τα χαρακτηριστικά των παιδιών ανά φύλο:

1. Αρρενωπό παιδί. Αγωνίζεται για ανεξαρτησία συμπεριφοράς, σέβεται την εξουσία. Πιο συχνά χρειάζεται να επικοινωνεί με έναν σημαντικό άνδρα. Βασικά, τέτοια παιδιά επικεντρώνονται στην επίτευξη υψηλών αποτελεσμάτων σε ορισμένους τομείς, προσπαθούν για ηγεσία και αγαπούν τον ανταγωνισμό. Όταν επικοινωνούν με συνομηλίκους, είναι επιρρεπείς στον αυταρχισμό, δεν ανέχονται αντιρρήσεις.
2. Γυναικείο παιδί. Τα αγόρια αυτού του τύπου έχουν προβλήματα στην επικοινωνία με το φύλο τους. Δεν δείχνουν ανεξαρτησία, πρωτοβουλία, είναι επιφυλακτικοί και διαφέρουν στην εξαρτημένη συμπεριφορά. Το παιδί χρειάζεται υποστήριξη, να δείξει πίστη στις ικανότητές του. Συχνά δεν θέλει να επικοινωνήσει με τον αρσενικό τύπο.
3. Ανδρόγυνο παιδί. Ο τύπος είναι ιδιαίτερα ενεργός στην επικοινωνία με παιδιά οποιουδήποτε φύλου. Είναι ανεξάρτητος, επιτυγχάνει συχνά υψηλά αποτελέσματα. Προσπαθεί να ξεπεράσει τις δυσκολίες χωρίς τη βοήθεια ξένων. Οι ανδρικές ιδιότητες εκδηλώνονται βοηθώντας τους αδύναμους και προστατεύοντάς τους.
4. Αδιαφοροποίητος τύπος. Το παιδί είναι παθητικό, αποφεύγει τις επαφές, δεν προσπαθεί για επιτεύγματα. Χωρίς ξεχωριστό στυλσυμπεριφορά.

Οι μαμάδες και οι μπαμπάδες έχουν την κύρια επιρροή στη διαμόρφωση του τύπου φύλου. Οι εσφαλμένες αντιλήψεις για το φύλο συμβαίνουν συχνά σε μονογονεϊκές ή δυσλειτουργικές οικογένειες.

Το πρόβλημα της αγωγής του φύλου

Ας σημειώσουμε τους ακόλουθους λόγους που επηρεάζουν τη δημιουργία λανθασμένης εικόνας για το φύλο:

1. Θηλυκοποίηση των ανδρών και εξέλιξη των γυναικών.
2. Μειωμένη αίσθηση διαφοράς φύλου.
3. Αύξηση ακατάλληλων μορφών συμπεριφοράς των νέων.
4. Προβλήματα στην προσωπική ζωή.

Η έμφυλη προσχολική εκπαίδευση είναι ένα πρόβλημα. Ουσιαστικά το εκπαιδευτικό σύστημα πραγματοποιείται από μητέρες, νταντάδες, παιδαγωγούς, είναι δηλαδή εξαιρετικά θηλυκοποιημένο. Η κατάσταση που έχει προκύψει έχει ιδιαίτερα αρνητικό αντίκτυπο στην ανάπτυξη των αγοριών.

Αγωγή φύλου για νηπιαγωγούς

Η εργασία με παιδιά στην προσχολική ηλικία πρέπει να βασίζεται στις διαφορές των φύλων. Στην εκπαιδευτική διαδικασία λοιπόν, είναι απαραίτητο να λαμβάνεται υπόψη η διαφορετική αντίληψη της πληροφορίας σε αγόρια και κορίτσια. Για τους πρώτους, είναι προτιμότερο να βασίζονται σε οπτικά μέσα και για τους δεύτερους, σε ακουστικά. Όταν κάνετε δημιουργική εργασία, πρέπει να θυμάστε ότι στα αγόρια, οι κινήσεις των χεριών υστερούν σε σχέση με τα μωρά κατά ενάμιση χρόνο. Στα μικρά άντρες πρέπει να δοθεί ευκολότερη δουλειά ή μια ατομική προσέγγιση. Όταν ο εκπαιδευτικός αξιολογεί τις δραστηριότητες των παιδιών, τότε σε αυτή την περίπτωση λαμβάνονται υπόψη οι διαφορές των φύλων. Για παράδειγμα, τονισμό της ομιλίαςμορφή αξιολόγησης, η παρουσία ανθρώπων, το πιο σημαντικό για τα κορίτσια. Για ένα αγόρι, αυτή είναι μια εκτίμηση του ίδιου του αποτελέσματος και όχι ένας τρόπος για να το πετύχει. Είναι επίσης σε θέση να βελτιώσει τη δουλειά του. Η έμφυλη αγωγή των παιδιών προσχολικής ηλικίας δεν είναι πλήρης χωρίς παιχνίδι. Τα αγόρια χαρακτηρίζονται από δραστήριες, θορυβώδεις δραστηριότητες και τα κορίτσια είναι ήσυχα, συνήθως παίζουν ρόλους σε οικογενειακά και καθημερινά θέματα. Φυσικά, οι παιδαγωγοί είναι πιο ήρεμοι όταν τα παιδιά ασχολούνται με καθιστικά παιχνίδια, αλλά αυτό περιορίζει την ανάπτυξη της προσωπικότητας των μικρών ανδρών. Το παιχνίδι ρόλων με ευαισθησία στο φύλο ή το θεατρικό παιχνίδι θα ήταν μια καλή διασκέδαση.

Μουσική Ανάπτυξη

Κατά τη διάρκεια αυτού του είδους μαθημάτων, τα αγόρια πρέπει να δίνουν προσοχή στην εκμάθηση των στοιχείων του χορού που απαιτούν επιδεξιότητα και δύναμη, και τα κορίτσια - απαλότητα και απαλότητα. Η προσέγγιση του φύλου στην ανατροφή των παιδιών της προσχολικής ηλικίας λαμβάνει υπόψη την εκπαίδευση στις δεξιότητες ενός κορυφαίου χορευτικού παρτενέρ. Τα τραγούδια που περιλαμβάνουν διαφορές φύλου συμβάλλουν επίσης στη διαμόρφωση της απαραίτητης συμπεριφοράς.

Αθλητική ανάπτυξη

Η αγωγή για το φύλο των παιδιών προσχολικής ηλικίας πραγματοποιείται και στα μαθήματα φυσικής αγωγής. Οι ασκήσεις για κορίτσια βασίζονται στην ανάπτυξη ευελιξίας, συντονισμού. Για παράδειγμα, μαθήματα με κορδέλες, σχοινάκι. Για τα αγόρια, οι ασκήσεις διαρκούν λίγο περισσότερο και ο εξοπλισμός είναι λίγο πιο βαρύς. Η επιτυχής διαπαιδαγώγηση φύλου των μεγαλύτερων παιδιών προσχολικής ηλικίας βασίζεται σετο γεγονός ότι τα κορίτσια έχουν κοντινή όραση, ενώ τα αγόρια έχουν μακρινή όραση. Επομένως, τα τελευταία χρειάζονται περισσότερο χώρο για δραστηριότητες. Όταν εξοικειώνεστε με ένα νέο άθλημα, πρέπει να εστιάσετε στο φύλο του.

Συμμετοχή των γονέων στην ανάπτυξη του φύλου

Η εκπαίδευση των παιδιών προσχολικής ηλικίας στο νηπιαγωγείο και την οικογένεια πρέπει να είναι αλληλένδετη. Οι γονείς χρειάζονται περιοδικά βοήθεια για τη διασφάλιση της πλήρους ανάπτυξης του παιδιού και εδώ μπορούν να απευθυνθούν σε εκπαιδευτικούς. Ο δάσκαλος μπορεί να προσκαλέσει μαμάδες και μπαμπάδες να συμμετάσχουν σε κοινά μαθήματα, τα οποία στη συνέχεια μπορούν να χρησιμοποιήσουν στο σπίτι. Για την εκπαίδευση των γονέων στα νηπιαγωγεία, εγκαθίστανται περίπτερα στα οποία ζωγραφίζονται σχετικές πληροφορίες για την ανάπτυξη των παιδιών. Το κλειδί για τη σωστή διαμόρφωση της γνώσης για τις διαφορές των φύλων είναι η διοργάνωση εκδηλώσεων με τη συμμετοχή όλης της οικογένειας. Μπορεί να είναι αγώνες οικογενειακών ταλέντων, γνωριμία με τα επαγγέλματα γονέων, αθλητικοί αγώνες. Η εμπειρία στη διαπαιδαγώγηση των φύλων παιδιών προσχολικής ηλικίας μπορεί να ανακοινωθεί σε συναντήσεις γονέων και δασκάλων. Οι μαμάδες και οι μπαμπάδες, καθώς και οι εκπαιδευτικοί, συζητούν διαφορετικούς τρόπους για να μεγαλώσουν τα παιδιά τους.

Σύνοψη

Η πτυχή του φύλου στην ανατροφή των παιδιών προσχολικής ηλικίας είναι ένα σημαντικό και επείγον καθήκον στην ανάπτυξη των μελλοντικών πατέρων και μητέρων. Υπό την επίδραση των κοινωνικών αλλαγών στη σύγχρονη κοινωνία, οι παραδοσιακές απόψεις γιασυμπεριφορά φύλου. Οι ρόλοι ανδρών και γυναικών είναι συχνά ανάμεικτοι, τα όρια στους επαγγελματικούς τομείς είναι ασαφή. Όλο και περισσότερο, ο μπαμπάς κάθεται στο σπίτι και η μαμά κερδίζει χρήματα. Με βάση αυτό, τα κορίτσια γίνονται επιθετικά, κυριαρχικά, αγενή και τα αγόρια δεν μπορούν να αντεπεξέλθουν στον εαυτό τους, είναι συναισθηματικά ασταθή και δεν έχουν τις δεξιότητες μιας κουλτούρας συμπεριφοράς με το γυναικείο φύλο. Ως εκ τούτου, είναι πολύ σημαντικό να δώσουμε στα παιδιά γνώσεις για τα χαρακτηριστικά του φύλου τους από μικρή ηλικία. Αυτό συνεπάγεται αυξημένη ζήτηση από τους ίδιους τους γονείς, τη συμπεριφορά και τον τρόπο ζωής τους. Είναι απαραίτητο να προσέχουμε τη δουλειά των νηπιαγωγών, να θυμόμαστε ότι το παιδί περνάει το μεγαλύτερο μέρος της ημέρας εκεί.