Φανταστικά ζώα. Ασυνήθιστες παιδικές ζωγραφιές: ένα ψυχολογικό τεστ για παιδιά

2024 Συγγραφέας: Priscilla Miln | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2024-02-17 21:05

Πολύ συχνά, όταν δουλεύουν με ένα παιδί, οι ψυχολόγοι του ζητούν να ζωγραφίσει ένα φανταστικό ζώο, δηλ. δεν υπάρχει στη φύση. Ένα τέτοιο τεστ βοηθά τους ειδικούς να κατανοήσουν την κοσμοθεωρία του θαλάμου και να κατανοήσουν καλύτερα την τρέχουσα κατάσταση. Αλλά όχι μόνο οι ψυχολόγοι μπορούν να εφαρμόσουν αυτήν την τεχνική. Αυτό το άρθρο θα σας πει πώς στοργικοί γονείς, παιδαγωγοί σε ένα προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα, παππούδες και γιαγιάδες, αποκρυπτογραφούν τα μηνύματα που περιέχει ένα φανταστικό ζώο που ζωγραφίζει ένα αγαπημένο παιδί. Οι ζωγραφιές των παιδιών μπορούν να αποκαλύψουν όλα όσα βρίσκονται βαθιά, σε υποσυνείδητο επίπεδο.

Ας ξεκινήσουμε λοιπόν.

Μέγεθος

Σχετικά με το μέγεθος του σχεδίου που προκύπτει, ο κανόνας "όσο μεγαλύτερο είναι το μέγεθος, τόσο περισσότερη δύναμη και ενέργεια" λειτουργεί πιο συχνά. Μεγάλα φανταστικά ζώα στο σεντόνι μαρτυρούν την ενέργεια και την αυτοπεποίθηση των συγγραφέων. Το μικρό τους μέγεθος αφορά την αβεβαιότητα και την υποδούλωση. Επίσης, η υποδούλωση εκδηλώνεται σε περιπτώσεις που το ζώο είναι τόσο μεγάλο που δεν χωράει στο σεντόνι.

Η θέση της εικόνας στο φύλλο

Η κεντρική θέση του μοτίβου θεωρείται φυσιολογική. Όσο πιο κοντά είναι το σχέδιοείναι στην πάνω άκρη του φύλλου, όσο περισσότερη αυτοεκτίμηση έχει το παιδί, τόσο μεγαλύτερη δυσαρέσκεια νιώθει για τη θέση του στην κοινωνία και τόσο πιο ανεπαρκής θεωρεί την αναγνώρισή του από τους άλλους. Αντίθετα, ένας υποτιμημένος αριθμός υποδηλώνει χαμηλή αυτοεκτίμηση, αναποφασιστικότητα, αδιαφορία για την κοινωνική του θέση.

Κεφάλι του σχήματος

Φανταστικά ζώα, των οποίων τα κεφάλια είναι στραμμένα προς τα δεξιά, μαρτυρούν μια σταθερή τάση προς τη δραστηριότητα, την αποτελεσματικότητα των δημιουργών τους. Τέτοια παιδιά, κατά κανόνα, πραγματοποιούν τα σχέδιά τους στην πράξη. Ένα κεφάλι στραμμένο προς τα αριστερά δείχνει το αντίθετο: τέτοια παιδιά είναι επιρρεπή στον προβληματισμό, τον προβληματισμό και η μετάβαση στη δράση μπορεί να ανασταλεί από φόβους. Η θέση ολόκληρου του προσώπου ερμηνεύεται ως εγωκεντρισμός. Η παρουσία ή η απουσία αισθητηρίων οργάνων στο κεφάλι υποδηλώνει ενδιαφέρον / αδιαφορία για τη λήψη ή την έκδοση ενός ή άλλου τύπου πληροφοριών. Για παράδειγμα, ένα ελαφρώς ανοιχτό στόμα με γλώσσα χωρίς λεπτομερές σχέδιο των χειλιών υποδηλώνει τη δραστηριότητα ομιλίας του παιδιού. Η παρουσία δοντιών υποδηλώνει επιθετικότητα, συχνά αμυντική. Ένα σκιασμένο στόμα υποδηλώνει άγχος και φόβο.

Είναι πολύ σημαντικό τι μάτια έχουν τα φανταστικά ζώα που ζωγραφίζονται από παιδιά. Ένα αιχμηρό σχέδιο της ίριδας υποδηλώνει την εμπειρία του φόβου. Οι βλεφαρίδες μιλούν για υστερική επιδεικτική συμπεριφορά.

Ένα μεγάλο μέγεθος κεφαλιού είναι ένα σημάδι ότι ένα παιδί εκτιμά περισσότερο από όλα τη λογική αρχή στον εαυτό του και στους γύρω του. Πρόσθετες λεπτομέρειες όπωςόπως τα κέρατα, τα νύχια, οι τρίχες, οι βελόνες, είναι σημάδι επιθετικότητας, αυθόρμητης ή αμυντικής αντίδρασης.

Φτερά, χαίτη, γούνα χρησιμοποιούνται για τη διακόσμηση φανταστικών ζώων, οι συγγραφείς των οποίων τείνουν να αυτοδιακοσμούνται.

Το υποστηρικτικό τμήμα του σχήματος

Από τον τύπο σύνδεσης των άκρων με το σώμα, μπορεί κανείς να κρίνει τη φύση του ελέγχου του παιδιού στη δική του λογική, αποφάσεις, συμπεράσματα. Η σύνδεση μπορεί να είναι ακριβής, προσεκτική ή απρόσεκτη, αδύναμη, εντελώς απούσα. Η ομοιομορφία και η μονοκατευθυντικότητα του σχήματος των άκρων είναι ένα πρότυπο, μια κοινοτοπία στις κρίσεις. Η ποικιλία της μορφής και της θέσης τους - ανεξαρτησία, πρωτοτυπία και ακόμη και δημιουργικότητα, καθώς και διαφωνία (για μορφές κοντά στην παθολογία).

Πρόσθετα στοιχεία του σχήματος

Τα στοιχεία που σχεδιάζονται πάνω από το σχήμα μπορεί να είναι λειτουργικά, όπως φτερά ή κέλυφος. Και μπορούν να παίξουν διακοσμητικό ρόλο (μπούκλες, μπούκλες). Η πρώτη περίπτωση μαρτυρεί αυτοπεποίθηση, περιέργεια, ενθουσιασμό, δραστηριότητα, σε ορισμένες περιπτώσεις που συνδέονται με την καταπίεση των άλλων. Το δεύτερο αφορά τους τρόπους, την τάση να προσελκύουμε την προσοχή των άλλων.

Όσο παράξενο κι αν φαίνεται, οι ουρές παίζουν σημαντικό ρόλο στο σχέδιο. Αντικατοπτρίζουν τη στάση του παιδιού στις δικές του ενέργειες και συμπεριφορά εάν η ουρά είναι στραμμένη προς τα δεξιά και στις σκέψεις - αν προς τα αριστερά. Το αν αυτή η αναλογία είναι θετική ή αρνητική εξαρτάται από την κατακόρυφη κατεύθυνση της ουράς: όσο πιο πάνω, τόσο το καλύτερο.

Συνολική ενέργεια

Πρέπειαξιολογήστε τον συνολικό αριθμό των λεπτομερειών που απεικονίζονται: όσο μεγαλύτερη είναι η ενέργεια, τόσο περισσότερες υπάρχουν στην εικόνα και τόσο περισσότερες πληροφορίες δίνουν για το πώς είναι τα εικονιζόμενα φανταστικά ζώα. Ενδιαιτήματα, γύρω ειδώλια ζώων, ξένα στοιχεία - αξίζει να προσέξετε όλα αυτά: χρώμα, ένταση, διάθεση.

Θα πρέπει επίσης να αναλυθεί ο γενικός χαρακτήρας των γραμμών: οι αδύναμες γραμμές υποδηλώνουν αδυναμία και έλλειψη πρωτοβουλίας. Τολμηρός, με πίεση - για το άγχος. Αναλύστε ποια στοιχεία γίνονται με αυτόν τον τρόπο, όπου υπάρχει διπλασιασμός γραμμών, σπασίματα, μαύρισμα, θόλωση, απόκλιση από την κατεύθυνση - υπάρχουν προβλήματα σε αυτές τις περιοχές.

Δείτε: ένα σχέδιο μπορεί να πει πολλά για τον εσωτερικό κόσμο ενός μικρού ανθρώπου. Ζητήστε από το παιδί σας να σχεδιάσει ένα φανταστικό ζώο, να βρει ένα όνομα και έναν βιότοπο για αυτό. Δώστε προσοχή στην παρουσία αιχμηρών γωνιών στο περίγραμμα της φιγούρας (επιθετικότητα ή φόβος), την κατεύθυνση προστασίας (από την ανώτερη απειλή - δάσκαλοι, γονείς, από την κάτω - συνομήλικοι, η γελοιοποίηση τους). Με αυτόν τον τρόπο, μπορείτε να κατανοήσετε καλύτερα τα προβλήματα του παιδιού σας και να το βοηθήσετε να τα λύσει.