Γονείς στην Ιαπωνία: Παιδί κάτω των 5 ετών. Χαρακτηριστικά της ανατροφής παιδιών στην Ιαπωνία μετά από 5 χρόνια

2024 Συγγραφέας: Priscilla Miln | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2024-02-17 20:46

Κάθε χώρα έχει τη δική της προσέγγιση για την ανατροφή των παιδιών. Κάπου τα παιδιά μεγαλώνουν από εγωιστές, και κάπου τα παιδιά δεν επιτρέπεται να κάνουν ένα ήρεμο βήμα προς βήμα χωρίς επίκριση. Στη Ρωσία, τα παιδιά μεγαλώνουν σε μια ατμόσφαιρα αυστηρότητας, αλλά ταυτόχρονα, οι γονείς ακούν τις επιθυμίες του παιδιού και του δίνουν την ευκαιρία να εκφράσει την ατομικότητά του. Τι γίνεται με την ανατροφή παιδιών στην Ιαπωνία; Ένα παιδί κάτω των 5 ετών σε αυτή τη χώρα θεωρείται αυτοκράτορας και κάνει ό,τι θέλει. Τι θα συμβεί στη συνέχεια;

Το έργο της εκπαίδευσης

Ποιο είναι το πιο σημαντικό πράγμα για κάθε Ιάπωνα; Τρόποι συμπεριφοράς, η τέχνη του να αγαπάς τη ζωή και να βλέπεις την ομορφιά σε κάθε στιγμή της, να σέβεσαι την παλαιότερη γενιά, να αγαπάς τη μητέρα σου και να μένεις στη φυλή σου. Σε αυτό το πνεύμα γίνεται η ανατροφή των παιδιών στην Ιαπωνία. Το παιδί μαθαίνει τα βασικά του πολιτισμού από τη γέννησή του. Οι Ιάπωνες δεν βλέπουν τίποτα κακό στην πρώιμη ανάπτυξη. Αλλά σε αντίθεση με το ευρωπαϊκό σύστημα εκπαίδευσης, στην Ιαπωνία εφαρμόζεται μια οπτική μορφή εκπαίδευσης. Το παιδί παρατηρεί τη συμπεριφορά της μητέρας, παρακολουθεί εκπαιδευτικά προγράμματα και επαναλαμβάνει αυτό που είδε. Επιπλέον, τα παιδιά παίρνουν παράδειγμα όχι μόνο από τους γονείς τους, αλλά και από εκπαιδευτικούς και περαστικούς, καθώς και από οικογενειακούς φίλους. Η κουλτούρα συμπεριφοράς καθορίζεται από τις παραδόσεις της χώρας. Για αυτόν τον λόγο, το κύριο καθήκον της ιαπωνικής ανατροφής είναι να μεγαλώσει ένα πλήρες μέλος της ομάδας που θα έχει καλούς τρόπους και θα μπορεί να βρει μια κοινή γλώσσα με οποιοδήποτε άτομο.

Θεραπεία μικρού παιδιού

Ποια προσέγγιση χρησιμοποιείται στην ανατροφή παιδιών στην Ιαπωνία; Ένα παιδί κάτω των 5 ετών είναι αυτοκράτορας. Αυτός ο «τίτλος» δίνεται σε μωρό οποιουδήποτε φύλου. Μέχρι την ηλικία των 5 ετών το παιδί έχει το δικαίωμα να κάνει ότι θέλει. Η μαμά παρακολουθεί σιωπηλά τις ατάκες του νεαρού φαρσέρ και μόνο σε ακραίες περιπτώσεις, αν το παιδί κάνει κάτι απειλητικό για τη ζωή του, του απαγορεύει να κάνει βλακείες. Αλλά ταυτόχρονα, το μωρό δεν μεγαλώνει ως εγωιστής. Τα όρια της λογικής μπορούν να περάσουν μόνο τα παιδιά σε αναίσθητη ηλικία. Όταν το μυαλό αρχίζει να λάμπει στα μάτια ενός παιδιού, προσπαθεί να μιμηθεί τους γονείς του σε όλα. Επομένως, δεν προκαλεί έκπληξη το γεγονός ότι τα παιδιά κάτω των 5 ετών, χωρίς προβλήματα, μεγαλώνουν ήρεμα και λογικά.

Τα μωρά μεγαλώνουν μέσω τηλεοπτικών προγραμμάτων και συνομιλιών με μητέρες. Οι γυναίκες, καθώς και οι χαρακτήρες κινουμένων σχεδίων, λένε σε ένα παιδί 5 ετών πώς να συμπεριφέρεται στην κοινωνία, τονίζουν ότι πρέπει να σέβεσαι τους μεγαλύτερους και επίσης να προσπαθείς να μην ξεχωρίζεις. Τέτοιες συζητήσεις είναι εξαιρετικέςεπιρροή στα παιδιά. Ένα παιδί μπορεί να βρει την επιβεβαίωση του λόγου της μητέρας οπουδήποτε: στο δρόμο, σε ένα κατάστημα, σε ένα πάρτι.

Στην Ιαπωνία συνηθίζεται να στέλνουν τα παιδιά στο νηπιαγωγείο από την ηλικία των 3 ετών. Μέχρι αυτή την ηλικία, το μωρό είναι αχώριστο από τη μητέρα. Είναι αυτή η γυναίκα που γίνεται το κέντρο του σύμπαντος για εκείνον. Το μωρό σπάνια βλέπει τον πατέρα του, μόνο τα Σαββατοκύριακα. Οι παππούδες και οι γιαγιάδες, καθώς και οι άτεκνοι φίλοι της μητέρας του παιδιού, δεν μπορούν να της παράσχουν κάθε δυνατή βοήθεια. Απαγορεύεται από την παράδοση. Μια γυναίκα πρέπει να κάνει τα πάντα μόνη της.

Τιμωρία παιδιού κάτω των 5

Στη Ρωσία, συνηθίζεται να βάζουμε τα παιδιά σε μια γωνιά για οποιαδήποτε αδικοπραγία. Μια εντελώς διαφορετική προσέγγιση στην ανατροφή των παιδιών στην Ιαπωνία. Το παιδί είναι άγγελος ακόμα κι όταν κάνει κακές φάρσες. Και δεν τιμωρείται. Φυσικά, η μητέρα δεν θα χαϊδέψει το κεφάλι για παράβαση, αλλά δεν θα χτυπήσει ούτε θα φωνάξει στο παιδί. Αυτή η προσέγγιση βοηθά μια γυναίκα να δημιουργήσει συναισθηματική επαφή με το παιδί της. Η μητέρα καταλαβαίνει καλά τη διάθεση του παιδιού και μπορεί να προβλέψει εκ των προτέρων πότε πρόκειται να διαπράξει άλλο κόλπο. Έχοντας καταλάβει τις προθέσεις του παιδιού, μια γυναίκα μπορεί να το προειδοποιήσει για προβλήματα ή να εξηγήσει εν συντομία γιατί το μωρό δεν πρέπει να κάνει αυτό που πραγματικά θέλει. Αλλά μόνο ένα παιδί κάτω των 5 ετών έχει τέτοια προνόμια. Όταν περάσει αυτή η ηλικία, το μωρό διδάσκεται ενεργά τους καλούς τρόπους. Οι γονείς δεν ασκούν τη σωματική τιμωρία. Και πώς τότε μπορείς να χαλιναγωγήσεις ένα άτακτο παιδί; Η κύρια φρίκη κάθε Ιάπωνα είναι να απορριφθεί από την κοινωνία. Επομένως, από μικρή ηλικία, ένα παιδί καταλαβαίνει την αξία της οικογένειάς του για τον εαυτό του. Και η αγανάκτηση της μητέρας είναι η χειρότερη τιμωρία για το μωρό. Ο θυμός μιας γυναίκας σπάνια έχει κάποια εκδήλωση, αλλά το παιδί αισθάνεται υποσυνείδητα ότι η προσβολή μπορεί να μην συγχωρεθεί.

Εκπαίδευση από 6 έως 15

Μια συνηθισμένη ιαπωνική οικογένεια αφιερώνει πολύ χρόνο στην καλλιέργεια ηθικών αξιών στο παιδί της. Και η μάθηση και η πνευματική ανάπτυξη σβήνουν πάντα στο παρασκήνιο. Πρώτα από όλα, το παιδί πρέπει να είναι υπάκουο και κατανόηση. Το παιδί πρέπει να τηρεί τις παραδόσεις, να συμμετέχει σε όλες τις οικογενειακές διακοπές, να επικοινωνεί ευγενικά με τους ενήλικες και να υπηρετεί τα συμφέροντα της κοινωνίας.

Από την ηλικία των 6 ετών, το παιδί αρχίζει να πηγαίνει στο σχολείο. Από αυτή τη στιγμή, οι γονείς απαλλάσσονται από την ευθύνη για την εκπαίδευση και τη μεταφέρουν στους ώμους των δασκάλων. Παρόλα αυτά, οι μητέρες εξακολουθούν να ελέγχουν το παιδί, να το συνοδεύουν και να το συναντούν από το σχολείο και να παρακολουθούν στενά την πρόοδό του. Η εκπαίδευση στις κατώτερες τάξεις είναι δωρεάν, αλλά στις μεγαλύτερες πληρώνεται. Ως εκ τούτου, ένα χαρακτηριστικό της ανατροφής των παιδιών στην Ιαπωνία μετά από 5 χρόνια είναι η πρόταση οικονομικών δεξιοτήτων. Οι Ιάπωνες δεν δίνουν μεγάλη σημασία στα χρήματα, ενσταλάζουν στα παιδιά την αγάπη για τη ζωή, όχι τα τραπεζογραμμάτια. Αλλά η εκπαίδευση αποδίδει πολλά. Ως εκ τούτου, οι πλούσιοι γονείς θέλουν το παιδί τους να αποφοιτήσει από μια σχολή επί πληρωμή και να πάει στο πανεπιστήμιο. Η γνώση ενθαρρύνεται από την ιαπωνική κοινωνία, επομένως ένα άτομο που έχει λάβει ανώτερη εκπαίδευση θεωρείται προνομιούχο.

Ένα ενδιαφέρον χαρακτηριστικό των ιαπωνικών σχολείων είναι ότι ένας μαθητής αλλάζει συμμαθητές και δασκάλους κάθε χρόνο. Αυτό το σύστημα εφευρέθηκε για να μην ξεκινούν οι δάσκαλοιαγαπημένα, και τα παιδιά θα μπορούσαν να μάθουν να κοινωνικοποιούνται σε μια νέα ομάδα.

Μεγαλώνοντας εφήβους

Από την ηλικία των 15 ετών, ένας Ιάπωνας θεωρείται ενήλικος. Σε αυτή την ηλικία, τελειώνει το σχολείο και επιλέγει τον δρόμο της ζωής του. Ένας έφηβος μπορεί να συνεχίσει τις σπουδές του στο γυμνάσιο, αλλά για να μπεις εκεί, πρέπει να πάρεις πολύ καλές βαθμολογίες στις εξετάσεις. Ταυτόχρονα, η εκπαίδευση πληρώνεται και δεν μπορεί κάθε οικογένεια να επιτρέψει σε ένα παιδί να λάβει εκπαίδευση. Οι έφηβοι μπορούν να πάνε σε κολέγια που θα τους δώσουν δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Σε πολλούς Ιάπωνες αρέσει αυτή η επιλογή, γιατί μετά την εκπαίδευση μπορούν να εγγραφούν αμέσως σε μια δουλειά.

Η ανατροφή των παιδιών στην ιαπωνική οικογένεια συνεχίζεται μετά από 15 χρόνια. Ναι, δεν πιέζουν το παιδί και το θεωρούν ενήλικο. Αλλά οι έφηβοι μπορούν να ζήσουν με την οικογένειά τους για μεγάλο χρονικό διάστημα μέχρι να αρχίσουν να κερδίζουν τα προς το ζην. Μερικές φορές νεαροί άνδρες και γυναίκες ζουν με τους γονείς τους μέχρι την ηλικία των 35 ετών.

Συλλογικισμός

Είναι δύσκολο να ονομάσουμε την κύρια μέθοδο ανατροφής παιδιών στην Ιαπωνία - όλα είναι τόσο αρμονικά και αλληλένδετα εκεί… Μια πολύ ενδιαφέρουσα πτυχή είναι η πρόταση της έννοιας της ομαδικής συνοχής. Οι Ιάπωνες δεν φαντάζονται τον εαυτό τους απομονωμένο από την κοινωνία. Είναι πολύ φυσιολογικό να βρίσκονται συνεχώς στο μάτι και να είναι μέρος της ομάδας. Στο σπίτι, οι άνθρωποι είναι μέρος μιας οικογένειας, αλλά στη δουλειά είναι μέρος μιας ομάδας που εκτελεί την ίδια εργασία. Αυτή η προσέγγιση στην εκπαίδευση έχει πολλά πλεονεκτήματα. Έχουν οι άνθρωποι καλή συνείδηση, ήεσωτερικός λογοκριτής. Οι άνθρωποι δεν παραβιάζουν το νόμο, όχι επειδή δεν μπορούν, αλλά επειδή δεν θέλουν. Από την κούνια, το μωρό διδάσκεται ότι πρέπει να είναι το ίδιο με όλους τους άλλους. Η ατομικότητα και οι κάθε είδους εκδηλώσεις της δεν ενθαρρύνονται. Ένα άτομο πρέπει να καταλάβει ότι δεν είναι μόνος, είναι μέρος μιας ομάδας που εκτελεί μια συγκεκριμένη αποστολή. Επομένως, στην Ιαπωνία, όλα τα είδη των συλλόγων και των συνδικάτων είναι τόσο ανεπτυγμένα. Σε αυτές, οι άνθρωποι μπορούν να αποφασίσουν από κοινού πώς να βελτιώσουν το έργο της εταιρείας ή να κατανοήσουν τι ακριβώς χρειάζεται η ομάδα τους για να εργαστεί πιο παραγωγικά.

Ποιο είναι το πιο δύσκολο πράγμα στο να μεγαλώνεις ένα παιδί; Η τιμωρία ενός παιδιού από Ιάπωνες γονείς δεν προκαλεί προβλήματα. Απλώς απειλούν ότι κανείς δεν θα είναι φίλος με το μωρό. Αυτή η σκέψη είναι πολύ τρομακτική στο εύθραυστο μυαλό των παιδιών. Αλλά ακόμα και σε μια κρίση θυμού, η μητέρα δεν θα αφήσει το παιδί μόνο του, γιατί με την πράξη της μπορεί να προκαλέσει σοβαρό ψυχολογικό τραύμα στο παιδί.

Αγόρια

Οι παραδόσεις στις ιαπωνικές οικογένειες μεταβιβάζονται από γενιά σε γενιά. Οι Ιάπωνες στοιχηματίζουν στην ανατροφή των αγοριών. Οι περισσότεροι από τους εργαζόμενους που ασχολούνται με την πνευματική εργασία είναι άνδρες. Έτυχε να θεωρούνται ανθρακωρύχοι και κυνηγοί. Τα αγόρια το διδάσκουν από την παιδική ηλικία. Η είσοδος στην κουζίνα για τα παιδιά απαγορεύεται πάντα. Κάπως έτσι αποδεικνύει μια μητέρα στον γιο της από μικρή ηλικία ότι υπάρχει αυστηρός καταμερισμός καθηκόντων στην οικογένεια. Τα αγόρια δεν βοηθούν ποτέ τις μητέρες τους στις δουλειές του σπιτιού. Μέχρι 5 ετών, τα παιδιά παίζουν για διασκέδαση και μετά τα 6 αρχίζουν να μελετούν σκληρά. Το σχολείο υποχρεώνει όλα τα αγόρια να παρακολουθήσουν επιπλέον μαθήματα. Ναίκαι οι γονείς συχνά επιβάλλουν διάφορους κύκλους στους γιους τους.

Οι πατέρες αναπτύσσουν σθένος στους γιους τους και δείχνουν την αγάπη τους για τον αθλητισμό με το δικό τους παράδειγμα. Οι Ιάπωνες παίζουν ποδόσφαιρο ή ράγκμπι, μαθαίνουν να χρησιμοποιούν όπλα με αιχμηρά όπλα και επίσης κυριαρχούν στις πολεμικές τέχνες. Εμπνέω τα αγόρια ότι πρέπει να είναι ο αρχηγός της οικογένειας. Αλλά, στην πραγματικότητα, η ευθύνη για το να βγάλουν χρήματα πέφτει στους ώμους των ανδρών. Τα αγόρια είναι πολύ δεμένα με τις μητέρες τους για το υπόλοιπο της ζωής τους, και αυτές οι αγαπημένες γυναίκες είναι που επιλέγουν νύφες για τον γιο τους.

Κορίτσια

Οι γυναίκες είναι εύθραυστα πλάσματα, στους ώμους των οποίων πέφτουν όλες οι δουλειές του σπιτιού. Τα κορίτσια της Ιαπωνίας μεγαλώνουν ως μελλοντικές μητέρες και νοικοκυρές. Από την ηλικία των 6 ετών, βοηθούν τη μητέρα τους στην κουζίνα, μαθαίνουν εθιμοτυπία και κάθε είδους γυναικεία σοφία. Οι κόρες μοιράζονται πάντα τις κακουχίες και τις φροντίδες της οικοκυρικής με τις μητέρες τους. Το κύριο καθήκον κάθε γιαπωνέζικου κοριτσιού είναι να είναι ωραίο και οικονομικό. Η εκπαίδευση για τις Γιαπωνέζες δεν παίζει μεγάλο ρόλο. Αλλά φαίνεται - ναι. Ένα όμορφο πρόσωπο μπορεί να βοηθήσει ένα κορίτσι να οργανώσει την προσωπική του ζωή. Οι Γιαπωνέζες δεν φιλοδοξούν ποτέ να κάνουν καριέρα. Δουλεύουν για ευχαρίστηση και για τον λόγο που συνηθίζεται. Εξάλλου, ανατρέφονται ως πλήρη μέλη της ομάδας, οπότε το κορίτσι δεν θα αποφύγει τη δουλειά. Στην ανατροφή των κοριτσιών, δίνεται μεγάλη προσοχή στο σχηματισμό μιας εξωτερικής εικόνας. Όλα έχουν σημασία: ο λόγος, το στυλ ντυσίματος, το βάδισμα, οι τρόποι. Τα κορίτσια ανατρέφονται ώστε να γίνονται νοικοκυρές και καλές μητέρες.

Σεβασμός για τους ενήλικες

Κανόνες για την ανατροφή παιδιών στην Ιαπωνίαρυθμίζονται από παραδόσεις και έθιμα. Ένας μεγάλος αριθμός παιδιών είναι δύσκολο να διατηρηθεί εάν δεν υπακούσουν με το πρώτο αίτημα. Για το λόγο αυτό, η παραδοσιακή υπακοή και ο σεβασμός προς τους ενήλικες ενσταλάσσονται στα μωρά από τη βρεφική ηλικία. Επιπλέον, τηρείται πάντα μια αυστηρή ιεραρχία μεταξύ των ηλικιών. Τα νήπια από την παιδική ηλικία απορροφούν αυτή τη γνώση, καθώς βρίσκονται στην οικογένεια. Ένα παιδί δεν έχει μόνο αδερφές ή αδέρφια. Έχει πάντα μια μεγαλύτερη αδερφή ή έναν μικρότερο αδερφό. Τέτοια υστερόγραφα εκφράζονται με κάθε έκκληση σε ένα άτομο και αυτό βοηθά το μωρό να συνειδητοποιήσει τη θέση του σε αυτήν την ιεραρχία. Οι μητέρες διδάσκουν στα παιδιά τους να αντιμετωπίζουν τα παιδιά τους με σεβασμό πρώτα με τα μέλη της οικογένειας. Το παιδί πρέπει να σέβεται τη μητέρα, τον πατέρα, τον παππού και τη γιαγιά. Εάν το παιδί έχει μάθει την ουσία του σεβασμού, τότε αρχίζουν να το φέρνουν στο φως. Εάν το μωρό δεν καταλαβαίνει ποιος και πώς να επικοινωνήσει μαζί του, τότε προσπαθούν να το κρατήσουν στο σπίτι και να μην το δείξουν καν στους γείτονες. Επιπλέον, οι γείτονες δεν θα καταδικάσουν μια τέτοια εκδήλωση της θέλησης του παιδιού, αλλά θα κοιτάξουν στραβά τους γονείς.

Υγεία

Το ιαπωνικό εκπαιδευτικό σύστημα ενσταλάζει στα παιδιά την αγάπη για έναν υγιεινό τρόπο ζωής. Σε αντίθεση με τους Ευρωπαίους κατοίκους, οι Ιάπωνες δεν κάνουν κατάχρηση αλκοόλ και καταναλώνουν ελάχιστο καπνό. Η συνεχής παρουσία στον καθαρό αέρα, η υγιεινή διατροφή και η λατρεία του αθλητισμού βοηθούν τους Ιάπωνες να θεωρούνται δικαιωματικά αιωνόβιοι. Τα παιδιά διδάσκονται να αθλούνται στην ηλικία των 6 ετών. Στο σχολείο γίνονται μαθήματα φυσικής αγωγής και δίνεται μεγάλη προσοχή στη σωματική ανάπτυξη της οικογένειας. Τα παιδιά κάνουν καθημερινά ασκήσεις με τους γονείς τους, μια φορά την εβδομάδα πηγαίνουν βόλτα, μέρος της οποίας είναιαπό αθλήματα ή επισκέψεις σε πάρκα, που θα βοηθήσουν το παιδί όχι μόνο να αποκτήσει νέες εμπειρίες, αλλά και νέες δεξιότητες. Για να βελτιώσουν τις δεξιότητες που αποκτήθηκαν στην παιδική ηλικία, τα αγόρια συνεχίζουν μετά την εφηβεία. Τα κορίτσια μετά τα 15 ασχολούνται με τον αθλητισμό μόνο και μόνο για να διατηρήσουν τη σιλουέτα τους σε καλή φόρμα. Αλλά το συνεχές περπάτημα και το παιχνίδι με τα παιδιά επιτρέπει στις γυναίκες να διατηρούνται σε φόρμα χωρίς μεγάλη δυσκολία.

Αντίληψη του κόσμου

Σε αντίθεση με τους Ευρωπαίους κατοίκους, οι Ιάπωνες έχουν διαφορετικές αξίες. Οι άνθρωποι δεν κυνηγούν τη φήμη ή την καριέρα, προσπαθούν να είναι πιο κοντά στη φύση. Το κύριο καθήκον της ιαπωνικής εκπαίδευσης είναι να διδάξει στο παιδί να απολαμβάνει την ομορφιά αυτού του κόσμου. Οι άνθρωποι μπορούν να θαυμάσουν την ομορφιά του λουλουδιού για ώρες ή να περάσουν όλη την ημέρα στον κήπο με τις ανθισμένες κερασιές. Η φύση ήταν πηγή έμπνευσης για τους Ιάπωνες από την αρχαιότητα. Οι γονείς μαθαίνουν στα παιδιά τους να τη λατρεύουν.

Τα παιδιά πηγαίνουν στη φύση με τους γονείς τους κάθε εβδομάδα. Οι άνθρωποι θαυμάζουν την ομορφιά του περιβάλλοντος, δειπνούν και περνούν χρόνο μακριά από τον πολιτισμό και το Διαδίκτυο. Αρκεί να θυμηθούμε τη διάταξη των ιαπωνικών κήπων και όλα θα γίνουν ξεκάθαρα σε ένα άτομο σχετικά με τη Χώρα του Ανατέλλοντος Ήλιου. Οι πέτρες στους κήπους δεν είναι διατεταγμένες σύμφωνα με κάποιο ευφυές σύστημα, βρίσκονται εκεί που τις έβαλε ο καλλιτέχνης, αφού του φαινόταν ότι εδώ η πέτρα θα φαινόταν πιο αρμονική. Οι άνθρωποι δεν προσπαθούν να εκμεταλλευτούν όλα όσα τους περιβάλλουν. Μαθαίνουν να βιώνουν την ομορφιά μέσω της περισυλλογής. Αυτή η δεξιότητα βοηθά τα παιδιά, καθώς και τους ενήλικες, να ανακουφίσουν το ψυχικό στρες και να καθαρίσουν το μυαλό. Είναι σε στιγμές θαυμασμού του ωραίου που ένας άνθρωπος μπορεί να είναι μόνος με τον εαυτό του και όχι κάτω από το αιώνιο βλέμμα των άλλων.

Απώλεια ταυτότητας

Οι Ιάπωνες φημίζονται για την εγκράτεια και την αγάπη τους για τη δουλειά. Ποιες είναι όμως οι συνέπειες μιας ανατροφής που εμπνέει έναν άνθρωπο με συλλογική συνείδηση; Το άτομο χάνει την ατομικότητά του. Ένα άτομο δεν μπορεί να σκέφτεται απομονωμένος από τους άλλους. Θα υποστηρίζει πάντα τη γνώμη του πλήθους, καθώς δεν θα μπορεί να σχηματίσει τη δική του σκέψη. Το ίδιο πρόγραμμα θα χύνεται από τις οθόνες της τηλεόρασης και από το στόμα της μαμάς. Όλα μοιάζουν με το Brave New World του Huxley. Οι άνθρωποι γίνονται ιδανικοί εργαζόμενοι, στους οποίους η κυβέρνηση δημιουργεί την ψευδαίσθηση ότι ζουν τα Σαββατοκύριακα. Ο καθένας που δεν εντάσσεται στο τυπικό πλαίσιο προσπαθεί να μειώσει και να σπάσει ηθικά. Και όσοι δεν υποκύπτουν σε τέτοιες πιέσεις καταλαμβάνουν ηγετικές θέσεις. Αλλά δυστυχώς, στην Ιαπωνία, ένα πολύ μικρό ποσοστό του πληθυσμού μπορεί να σκεφτεί ελεύθερα. Χάρη στις συμπεριφορές που ακούγονται από παντού καθημερινά, και την αδιαμφισβήτητη λατρεία των μεγάλων, είναι δύσκολο να κατανοήσει κανείς τις αληθινές επιθυμίες και αξίες του. Ένας ενήλικας δεν έχει καμία πιθανότητα να ξεφύγει από τον φαύλο κύκλο. Ένα άτομο δεν μπορεί να αλλάξει τόπο εργασίας σε ηλικία 30 ετών, αφού ο δρόμος για ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα είναι κλειστός για αυτόν και χωρίς εκπαίδευση δεν μπορεί να υποβάλει αίτηση για άλλη θέση. Ούτε οι Ιάπωνες δεν μπορούν να εγκαταλείψουν την οικογένεια. Το διαζύγιο δεν συζητιέται ποτέ. Εάν η οικογένεια είναι κουρασμένη, τότε ο ένας από τους συντρόφους θα απατήσει τον άλλον. Ακόμα κι αν ο σύζυγος μάθει για τη σύνδεση του δεύτερου ημιχρόνου, δεν μπορεί να κάνει τίποτα. Οπότε η μόνη επιλογή είναι να κλείσεις τα μάτια σε τέτοιους «μπελάδες». Παρεμπιπτόντως, η πολιτική του στοχασμού είναι πολύ κατάλληλη εδώ.

Οι Ιάπωνες έχουν από καιρό παρατηρήσει ελαττώματα στο σύστημα, αλλά είναι αδύνατο να αλλάξουν οι παραδόσεις αιώνων από τη μια μέρα στην άλλη. Επιπλέον, η εκπαίδευση αποδίδει καρπούς. Παρά το γεγονός ότι το ηθικό των Ιαπώνων ανεβαίνει μόνο λόγω της ψευδαίσθησης της ευτυχίας, τα εργοστάσια λειτουργούν σαν ρολόι. Οι άνθρωποι είναι απόλυτα αφοσιωμένοι στη δουλειά τους και, αν χρειαστεί, ζουν με αυτήν. Η Ιαπωνία είναι μια από τις πιο ανεπτυγμένες χώρες, αφού κάθε άνθρωπος ανησυχεί με καρδιά και ψυχή για τις δραστηριότητες της επιχείρησης όπου εργάζεται. Ένα τέτοιο σύστημα εκπαίδευσης εξακολουθεί να λειτουργεί, αλλά ήδη ραγίζει. Οι Ιάπωνες κοιτάζουν τους Δυτικούς με φθόνο. Εκεί, τα άτομα μπορούν να εκφράσουν την ατομικότητά τους με διάφορες μορφές· οι Ιάπωνες δεν έχουν τέτοια προνόμια. Ακόμα και η αυτοέκφραση μέσα από τα ρούχα είναι μια αμφίβολη ιδέα. Θα πρέπει να ντύνεσαι όπως όλοι οι άλλοι, διαφορετικά υπάρχει πιθανότητα να γελαστεί κάποιος.