Ένα παιδί σε ορφανοτροφείο. Πώς ζουν τα παιδιά στα ορφανοτροφεία; Παιδιά ορφανοτροφείου στο σχολείο

2024 Συγγραφέας: Priscilla Miln | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2024-02-17 21:03

Το θέμα «ένα παιδί σε ορφανοτροφείο» είναι πολύ δύσκολο και απαιτεί την πιο σοβαρή προσοχή. Το πρόβλημα συχνά δεν γίνεται πλήρως κατανοητό από την κοινωνία. Εν τω μεταξύ, κάθε χρόνο υπάρχουν όλο και περισσότεροι κάτοικοι ορφανοτροφείων στη χώρα μας. Οι στατιστικές λένε ότι ο αριθμός των άστεγων παιδιών στη Ρωσία αγγίζει πλέον τα δύο εκατομμύρια. Και ο αριθμός των κατοίκων των ορφανοτροφείων αυξάνεται κατά περίπου 170.000 άτομα ετησίως.

Μόνο την τελευταία δεκαετία, υπήρχαν τριπλάσια τέτοια ιδρύματα από ό,τι πριν. Σε αυτά δεν ζουν μόνο πραγματικά ορφανά, αλλά και μικροί ανάπηροι που εγκαταλείφθηκαν από τους γονείς τους, απομακρύνθηκαν από αλκοολικούς, τοξικομανείς και κατάδικους. Υπάρχουν ειδικά κλειστά ιδρύματα για όσους γεννήθηκαν με συγγενή ελαττώματα ή μια τέτοια μορφή ορφανοτροφείου για παιδιά με νοητική υστέρηση. Οι συνθήκες ζωής και συντήρησης εκεί δεν διαφημίζονται και η κοινωνία προτιμά να κάνει τα στραβά μάτια σε αυτό.

Πώς ζουν τα παιδιά στα ορφανοτροφεία

Αυτό που συμβαίνει σε έναν τόσο κλειστό χώρο, σύμφωνα με αυτόπτες μάρτυρες, ελάχιστα μοιάζει με τις κανονικές ανθρώπινες συνθήκες. Οργανώσεις, χορηγοί και απλά φροντισμένοι άνθρωποι προσπαθούν να κάνουνό,τι περνάει από το χέρι τους για να βοηθήσουν αυτά τα παιδιά. Συγκεντρώνουν χρήματα, χρηματοδοτούν ταξίδια, οργανώνουν φιλανθρωπικές συναυλίες, αγοράζουν έπιπλα και οικιακές συσκευές για ορφανοτροφεία. Όμως όλες αυτές, αναμφίβολα, οι καλές πράξεις αποσκοπούν στη βελτίωση των εξωτερικών συνθηκών για την ύπαρξη ορφανών.

Εν τω μεταξύ, το πρόβλημα των παιδιών στα ορφανοτροφεία είναι πολύ πιο σοβαρό, βαθύτερο και έγκειται στο γεγονός ότι δημιουργώντας ανθρώπινες συνθήκες για τέτοιους μαθητές, σίτιση, θέρμανση και πλύσιμο, δεν θα λύσουμε τα κύρια προβλήματα - τα έλλειψη αγάπης και προσωπική ατομική επικοινωνία με τη μητέρα και άλλους συγγενείς, στενούς ανθρώπους.

Δημόσια εκπαίδευση - εγγυήσεις και προβλήματα

Είναι αδύνατο να λυθεί αυτό το πρόβλημα μόνο με χρήματα. Όπως γνωρίζετε, τα παιδιά που μένουν χωρίς γονείς στη χώρα μας υπάγονται στην κηδεμονία του κράτους. Στη Ρωσία, η μορφή ανατροφής ορφανών υπάρχει κυρίως με τη μορφή κρατικών μεγάλων ορφανοτροφείων, καθένα από τα οποία έχει σχεδιαστεί για τον αριθμό των κατοίκων από 100 έως 200. Το πλεονέκτημα του συστήματος κρατικής υποστήριξης έγκειται κυρίως στις κοινωνικές εγγυήσεις - λήψη της δικής του στέγασης με την ενηλικίωση, δωρεάν εκπαίδευση και ούτω καθεξής. Αυτό είναι ένα σαφές πλεονέκτημα. Αλλά αν μιλάμε για το θέμα της παιδείας, τότε, σε γενικές γραμμές, το κράτος δεν μπορεί να το κάνει.

Αναπόσπαστα στατιστικά στοιχεία δείχνουν ότι όχι περισσότερο από το ένα δέκατο των αποφοίτων ορφανοτροφείων, όταν ενηλικιωθούν, βρίσκουν μια άξια θέση στην κοινωνία και κάνουν μια φυσιολογική ζωή. Σχεδόν οι μισοί (περίπου το 40%) γίνονται αλκοολικοί καιτοξικομανείς, ο ίδιος αριθμός διαπράττει εγκλήματα και περίπου το 10% των αποφοίτων επιχειρεί να αυτοκτονήσει. Γιατί τόσο τρομερά στατιστικά; Φαίνεται ότι το όλο θέμα είναι σε σοβαρά ελαττώματα στο σύστημα κρατικής εκπαίδευσης των ορφανών.

Σπίτι για παιδιά - η ηλικία των παιδιών και η μετάβαση στην αλυσίδα

Ένα τέτοιο σύστημα κατασκευάστηκε με βάση την αρχή ενός μεταφορέα. Εάν το μωρό μείνει χωρίς γονείς, προορίζεται να ταξιδέψει κατά μήκος της αλυσίδας, μετακομίζοντας διαδοχικά σε μια σειρά από ιδρύματα. Μέχρι την ηλικία των τριών ή τεσσάρων ετών, τα μικρά ορφανά διατηρούνται σε ορφανοτροφεία, στη συνέχεια στέλνονται σε ορφανοτροφείο και με τη συμπλήρωση των επτά ετών, ένα οικοτροφείο γίνεται ο τόπος μόνιμης κατοικίας του μαθητή. Ένα τέτοιο ίδρυμα διαφέρει από ένα ορφανοτροφείο επειδή έχει το δικό του εκπαιδευτικό ίδρυμα.

Στο τελευταίο, υπάρχει επίσης συχνά μια διαίρεση σε γυμνάσιο και γυμνάσιο. Και οι δύο έχουν τους δικούς τους δασκάλους και παιδαγωγούς, βρίσκονται σε διαφορετικά κτίρια. Ως αποτέλεσμα, κατά τη διάρκεια της ζωής τους, τα παιδιά των ορφανοτροφείων αλλάζουν ομάδες, παιδαγωγούς και συνομηλίκους τουλάχιστον τρεις ή τέσσερις φορές. Συνηθίζουν το γεγονός ότι οι ενήλικες γύρω τους είναι προσωρινοί και θα υπάρξουν και άλλοι σύντομα.

Σύμφωνα με τα πρότυπα του προσωπικού, υπάρχει μόνο ένα ποσοστό εκπαίδευσης για 10 παιδιά, την καλοκαιρινή περίοδο - ένα άτομο για 15 παιδιά. Φυσικά, ένα παιδί σε ένα ορφανοτροφείο δεν λαμβάνει καμία πραγματική επίβλεψη ή πραγματική προσοχή.

Σχετικά με την καθημερινή ζωή

Ένα άλλο πρόβλημα και χαρακτηριστικό είναι η νησιωτικότητα του κόσμου των ορφανών. Πώς ζουν τα παιδιά στα ορφανοτροφεία; και μελέτη καιεπικοινωνούν, μαγειρεύοντας όλο το εικοσιτετράωρο σε ένα περιβάλλον της ίδιας άπορης. Το καλοκαίρι, η ομάδα στέλνεται συνήθως σε διακοπές, όπου τα παιδιά θα πρέπει να επικοινωνήσουν με τους ίδιους με τους ίδιους, εκπροσώπους άλλων κρατικών ιδρυμάτων. Ως αποτέλεσμα, το παιδί δεν βλέπει συνομηλίκους από κανονικές εύπορες οικογένειες και δεν έχει ιδέα πώς να επικοινωνεί στον πραγματικό κόσμο.

Τα παιδιά από το ορφανοτροφείο δεν συνηθίζουν να εργάζονται από μικρή ηλικία, όπως συμβαίνει σε κανονικές οικογένειες. Δεν υπάρχει κανείς να τους διδάξει και να τους εξηγήσει την ανάγκη να φροντίζουν τον εαυτό τους και τα αγαπημένα τους πρόσωπα, με αποτέλεσμα να μην μπορούν και δεν θέλουν να εργαστούν. Γνωρίζουν ότι το κράτος είναι υποχρεωμένο να φροντίζει να ντύνονται και να ταΐζουν οι θάλαμοι. Δεν υπάρχει ανάγκη για προσωπική συντήρηση. Επιπλέον, οποιαδήποτε εργασία (για παράδειγμα, βοήθεια στην κουζίνα) απαγορεύεται από τα πρότυπα υγιεινής και ασφάλειας.

Η έλλειψη βασικών οικιακών δεξιοτήτων (μαγείρεμα φαγητού, τακτοποίηση του δωματίου, ράψιμο ρούχων) προκαλεί πραγματική εξάρτηση. Και δεν είναι καν απλώς τεμπελιά. Αυτή η μοχθηρή πρακτική είναι επιζήμια για τη διαμόρφωση της προσωπικότητας και την ικανότητα να επιλύουν τα προβλήματα από μόνα τους.

Σχετικά με την ανεξαρτησία

Περιορισμένη, στο όριο η ρυθμιζόμενη επικοινωνία με ενήλικες σε μια ομάδα δεν διεγείρει την ανάπτυξη ενός παιδιού σε ορφανοτροφείο όσον αφορά την ανεξαρτησία. Η παρουσία μιας υποχρεωτικής σταθερής καθημερινότητας και ελέγχου από τους ενήλικες κόβει κάθε ανάγκη για αυτοπειθαρχία και προγραμματισμό από το παιδί των δικών του πράξεων. Παιδιά ορφανοτροφείου από τη βρεφική ηλικίασυνηθίζουν μόνο να ακολουθούν τις οδηγίες των άλλων.

Σαν αποτέλεσμα, οι απόφοιτοι κρατικών ιδρυμάτων δεν είναι προσαρμοσμένοι στη ζωή με κανέναν τρόπο. Έχοντας λάβει στέγαση, δεν ξέρουν πώς να ζουν μόνοι, να φροντίζουν τον εαυτό τους στο σπίτι μόνοι τους. Τέτοια παιδιά δεν έχουν την ικανότητα να αγοράζουν είδη παντοπωλείου, να μαγειρεύουν και να ξοδεύουν χρήματα με σύνεση. Η κανονική οικογενειακή ζωή για αυτούς είναι ένα μυστικό πίσω από επτά σφραγίδες. Τέτοιοι απόφοιτοι δεν καταλαβαίνουν καθόλου τους ανθρώπους, και ως αποτέλεσμα, πολύ, πολύ συχνά καταλήγουν σε εγκληματικές δομές ή απλώς γίνονται μέθυσοι.

Ατυχές αποτέλεσμα

Ακόμη και σε ορφανοτροφεία που ευημερούν προς τα έξω, όπου διατηρείται η πειθαρχία, δεν υπάρχουν κραυγαλέες περιπτώσεις σκληρής μεταχείρισης, δεν υπάρχει κανείς που να εμφυσήσει στα παιδιά ηθικά ιδανικά και να δώσει τουλάχιστον στοιχειώδεις έννοιες για τη ζωή στην κοινωνία. Αυτή η ευθυγράμμιση, δυστυχώς, δημιουργείται από το σύστημα της κεντρικής κρατικής εκπαίδευσης των ορφανών.

Οι παιδαγωγικές εργασίες στα ορφανοτροφεία συνήθως καταλήγουν στην απουσία έκτακτης ανάγκης και σε ευρεία δημοσιότητα. Τα ορφανά-μαθητές λυκείου εξηγούνται τα δικαιώματα του παιδιού στο ορφανοτροφείο και κατά την αποχώρησή του (για στέγαση, επιδόματα, δωρεάν εκπαίδευση). Αλλά αυτή η διαδικασία οδηγεί μόνο στο γεγονός ότι ξεχνούν κάθε είδους καθήκοντα και θυμούνται μόνο ότι όλοι τους οφείλουν τα πάντα - από το κράτος μέχρι το άμεσο περιβάλλον.

Πολλά παιδιά από το ορφανοτροφείο, που μεγάλωσαν χωρίς πνευματικό και ηθικό πυρήνα, είναι επιρρεπή στον εγωισμό και την υποβάθμιση. Είναι σχεδόν αδύνατο για αυτούς να γίνουν πλήρως μέλη της κοινωνίας.

Υπάρχει εναλλακτική…

Τα συμπεράσματα είναι θλιβερά: το μεγάλο κράτοςτο ορφανοτροφείο ως μορφή εκπαίδευσης ορφανών έχει αποδείξει πλήρως την αναποτελεσματικότητά του. Τι μπορεί όμως να προσφερθεί ως αντάλλαγμα; Μεταξύ των ειδικών, πιστεύεται ότι μόνο η υιοθεσία μπορεί να γίνει η βέλτιστη για τέτοια παιδιά. Επειδή μόνο μια οικογένεια μπορεί να δώσει ό,τι στερείται ένα παιδί σε ένα ορφανοτροφείο σε ένα κυβερνητικό περιβάλλον.

Όσοι γνωρίζουν από πρώτο χέρι για τη ζωή σε ανάδοχες οικογένειες είναι σθεναρά πεπεισμένοι για την ανάγκη κρατικής βοήθειας σε άτομα που έχουν αποφασίσει για το κατόρθωμα να μεγαλώσουν το ορφανό παιδί κάποιου άλλου. Τέτοιοι γονείς χρειάζονται την υποστήριξη του κράτους, της κοινωνίας και της εκκλησίας, αφού οι θετοί γονείς με τις δύσκολες ευθύνες τους έχουν πάντα πολλά προβλήματα και πολύπλοκα ζητήματα.

Υπάρχουν ανάδοχες οικογένειες που μπορούν να αντικαταστήσουν ένα ορφανοτροφείο. Ταυτόχρονα, το κράτος πληρώνει μισθό στους γονείς και δεν υπάρχει μυστικό υιοθεσίας - το ορφανό ξέρει ποιος είναι και από πού κατάγεται. Διαφορετικά, ένας τέτοιος μαθητής είναι πλήρες μέλος της οικογένειας.

Μια άλλη επιλογή

Μια άλλη μορφή οργάνωσης της ζωής των ορφανών είναι ένα οικογενειακό ορφανοτροφείο. Τα μη κρατικά ιδρύματα αυτού του τύπου ακολουθούν συχνά αυτόν τον δρόμο. Οι χώροι διαβίωσης μπορούν να χωριστούν σε ξεχωριστά διαμερίσματα, οι «οικογένειες» αποτελούνται από 6-8 παιδιά, μια μητέρα επίσημα διορισμένη σε αυτή τη θέση και τη βοηθό της. Τα παιδιά είναι όλα μαζί και ψωνίζουν εναλλάξ για ψώνια, μαγειρική και όλες τις απαραίτητες δουλειές του σπιτιού. Ένα παιδί σε ένα ορφανοτροφείο αυτού του τύπου αισθάνεται σαν μέλος μιας μεγάλης φιλικής οικογένειας.

Ενδιαφέρουσα είναι και η εμπειρία των παιδικών χωριών SOS, στη συσκευή των οποίων το μοντέλο εκπαίδευσης δασκάλου απόΑυστρία. Υπάρχουν τρία τέτοια χωριά στη χώρα μας. Στόχος τους είναι επίσης να φέρουν τις συνθήκες διαβίωσης των μαθητών όσο το δυνατόν πιο κοντά στις οικογενειακές.

Εξάλλου, υπάρχουν και μικρά παιδικά σπίτια. Είναι διατεταγμένα σύμφωνα με την εικόνα και την ομοιότητα ενός συνηθισμένου κρατικού ιδρύματος, αλλά ο αριθμός των παιδιών εκεί είναι πολύ μικρότερος - μερικές φορές όχι περισσότερα από 20 ή 30 άτομα. Σε τέτοια κλίμακα, το περιβάλλον είναι πολύ πιο εύκολο να γίνει σπίτι παρά σε ένα τεράστιο οικοτροφείο. Ένα παιδί σε αυτό το είδος ορφανοτροφείου πηγαίνει σε ένα κανονικό σχολείο και αλληλεπιδρά με συνομηλίκους από κανονικές οικογένειες.

Θα σώσει η Ορθόδοξη Εκκλησία;

Πολλοί εκπαιδευτικοί και δημόσια πρόσωπα πιστεύουν ότι οι εκπρόσωποι της εκκλησίας πρέπει να συμμετέχουν στην εργασία στα κρατικά παιδικά ιδρύματα, επειδή κάθε άτομο χρειάζεται τροφή για την ψυχή, την παρουσία ηθικών ιδανικών και τη διαμόρφωση ηθικών αρχών. Τα ορφανά που στερούνται τη γονική ζεστασιά τη χρειάζονται διπλά.

Ακριβώς αυτός είναι ο λόγος που τα Ορθόδοξα ορφανοτροφεία θα μπορούσαν να αποδειχθούν νησί σωτηρίας για τέτοια παιδιά στον σύγχρονο κόσμο της έλλειψης πνευματικότητας και της έλλειψης οποιωνδήποτε κατευθυντήριων γραμμών. Ένα παρόμοιο εκπαιδευτικό ίδρυμα που δημιουργήθηκε στο ναό έχει ένα άλλο σημαντικό πλεονέκτημα - η εκκλησιαστική κοινότητα είναι κατά κάποιο τρόπο σε θέση να αντικαταστήσει μια απούσα οικογένεια για ένα ορφανοτροφείο. Στην ενορία, οι μαθητές κάνουν φίλους, ενισχύουν πνευματικούς και κοινωνικούς δεσμούς.

Δεν είναι τόσο απλό

Γιατί ένα τέτοιο έντυπο όπως ένα Ορθόδοξο ορφανοτροφείο δεν χρησιμοποιείται ακόμη ευρέως; Το πρόβλημα είναι ότι υπάρχουν πολλές πολυπλοκότητες πολύ διαφορετικής φύσης - νομικές,υλικό, έλλειψη εκπαιδευτικού προσωπικού. Οικονομικά προβλήματα - πρώτα απ 'όλα, στην έλλειψη απαραίτητων χώρων. Ακόμη και το πιο μέτριο καταφύγιο θα χρειαστεί ένα ξεχωριστό κτίριο ή μέρος του.

Οι φιλάνθρωποι δεν είναι επίσης πολύ πρόθυμοι να διαθέσουν κεφάλαια για τη χρηματοδότηση τέτοιων έργων. Αλλά ακόμη και αν βρεθούν χορηγοί, οι γραφειοκρατικές δυσκολίες για την εγγραφή τέτοιων καταφυγίων είναι σχεδόν ανυπέρβλητες. Πολυάριθμες επιτροπές, από την απόφαση των οποίων εξαρτάται η απόκτηση άδειας, διαπιστώνουν λάθη με τις παραμικρές αποκλίσεις από τις υπάρχουσες επίσημες οδηγίες, παρά το γεγονός ότι τα περισσότερα μεγάλα ορφανοτροφεία που χρηματοδοτούνται από το κράτος υπάρχουν στο πλαίσιο πολλών σοβαρών παραβιάσεων, συμπεριλαμβανομένων και νομικών.

Αποδεικνύεται ότι ένα ορφανοτροφείο εκκλησίας είναι δυνατό μόνο σε συνθήκες παράνομης ύπαρξης. Το κράτος δεν προβλέπει καμία νομική πράξη ικανή να ρυθμίσει την ανατροφή των ορφανών από την εκκλησία και, κατά συνέπεια, δεν χορηγεί χρήματα για αυτό. Είναι δύσκολο για ένα ορφανοτροφείο να υπάρχει χωρίς κεντρική χρηματοδότηση (μόνο με χρήματα χορηγών) - είναι πρακτικά μη ρεαλιστικό.

Σχετικά με το ζήτημα των χρημάτων

Στη χώρα μας χρηματοδοτούνται μόνο κρατικά ιδρύματα, στα οποία, σύμφωνα με το Νόμο για την Παιδεία, η εκπαίδευση πρέπει να είναι κοσμική. Δηλαδή απαγορεύεται η ανέγερση ναών, δεν επιτρέπεται η διδασκαλία της πίστης στα παιδιά.

Πόσο οικονομικά αποδοτικά είναι τα ορφανοτροφεία; Το περιεχόμενο των παιδιών σε ένα κρατικό ίδρυμα πετάει μια όμορφη δεκάρα. Καμία οικογένεια δεν ξοδεύει για παιδιάανατροφή είναι το ποσό που του διατίθεται στο ορφανοτροφείο. Είναι περίπου 60.000 ρούβλια. ετησίως. Η πρακτική δείχνει ότι αυτά τα χρήματα δεν δαπανώνται πολύ αποτελεσματικά. Στην ίδια ανάδοχη οικογένεια, όπου ο αριθμός αυτός είναι τρεις φορές μικρότερος, τα παιδιά λαμβάνουν όλα όσα χρειάζονται και, επιπλέον, τη φροντίδα και την κηδεμονία των ανάδοχων γονέων που τόσο έχουν ανάγκη.

Σχετικά με την ηθική και ηθική πλευρά των πραγμάτων

Ένα άλλο σοβαρό πρόβλημα των ορφανοτροφείων είναι η έλλειψη καταρτισμένων και υπεύθυνων παιδαγωγών. Μια τέτοια εργασία απαιτεί τη δαπάνη μιας τεράστιας ποσότητας ψυχικής και σωματικής δύναμης. Περιλαμβάνει κυριολεκτικά ανιδιοτελή υπηρεσία, γιατί οι μισθοί των δασκάλων είναι απλώς γελοίοι.

Συχνά, τυχαίοι άνθρωποι πηγαίνουν να δουλέψουν σε ορφανοτροφεία. Δεν έχουν ούτε αγάπη για τους θαλάμους τους, ούτε το απόθεμα υπομονής που είναι τόσο απαραίτητο στη δουλειά με τα ορφανά που βρίσκονται σε μειονεκτική θέση. Η ατιμωρησία των εκπαιδευτικών σε ένα κλειστό σύστημα ορφανοτροφείων οδηγεί στον πειρασμό να κουμαντάρουν ανεξέλεγκτα, απολαμβάνοντας τη δική τους δύναμη. Μερικές φορές πρόκειται για ακραίες περιπτώσεις, που κατά καιρούς μπαίνουν στον έντυπο τύπο και στα μέσα ενημέρωσης.

Μια πολύ δύσκολη ερώτηση σχετικά με τη σωματική τιμωρία, η οποία είναι επίσημα απαγορευμένη, αλλά η ύπαρξή τους και, επιπλέον, η διαδεδομένη πρακτική της χρήσης τους στην πραγματικότητα δεν είναι μυστικό για κανέναν. Ωστόσο, αυτό το πρόβλημα δεν είναι σε καμία περίπτωση τυπικό μόνο για τα ορφανοτροφεία - είναι πονοκέφαλος για ολόκληρο το σύγχρονο εκπαιδευτικό σύστημα.