Το παιδί δεν μελετά καλά - τι να κάνετε; Πώς να βοηθήσετε ένα παιδί αν δεν σπουδάζει καλά; Πώς να διδάξετε ένα παιδί να μαθαίνει

2024 Συγγραφέας: Priscilla Miln | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2024-02-17 21:13

Τα σχολικά χρόνια είναι, χωρίς καμία αμφιβολία, ένα πολύ σημαντικό στάδιο στη ζωή κάθε ανθρώπου, αλλά ταυτόχρονα αρκετά δύσκολο. Μόνο ένα μικρό μέρος των παιδιών μπορεί να φέρει στο σπίτι μόνο άριστους βαθμούς για όλη την περίοδο της παραμονής τους στους τοίχους ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος. Οι περισσότεροι μαθητές αντιμετωπίζουν σοβαρές δυσκολίες στη μελέτη των μαθημάτων. Και φυσικά, αυτό δεν μπορεί παρά να ανησυχήσει τους γονείς. Αρχίζουν να κάνουν ερωτήσεις: «Πώς να βοηθήσετε ένα παιδί εάν δεν σπουδάζει καλά;», «Τι μπορεί να γίνει για να διορθωθεί η κατάσταση;»

Λόγοι αποτυχίας

Συχνά, οι πατέρες και οι μητέρες αρχίζουν να λύνουν αυτό το πρόβλημα ούτε καν λόγω του γεγονότος ότι στο ημερολόγιο του γιου ή της κόρης τους εμφανίστηκαν μη ικανοποιητικοί βαθμοί. Οι γονείς σκέφτονται πώς να μάθουν το παιδί τους να μαθαίνει, μερικές φορές ακόμη και με μια μικρή τάση να πέφτει στις ακαδημαϊκές επιδόσεις. Ωστόσο, πριν αρχίσετε να λαμβάνετε μέτρα, είναι απαραίτητο να κατανοήσετε ποιοι παράγοντες συμβάλλουν στη δημιουργία μιας τέτοιας κατάστασης. Και μπορούν να χωριστούν υπό όρους σε τρεις τύπους.

Μεταξύ αυτών:

-κατάσταση υγείας των παιδιών;

- προσωπικές ιδιότητες του παιδιού;

- κοινωνικοί παράγοντες.

Ας τους ρίξουμε μια πιο προσεκτική ματιά.

Παιδική υγεία

Κατά κανόνα, οι γονείς των μαθητών της πρώτης τάξης δεν ανησυχούν για τη σχολική αποτυχία. Εξάλλου, στην αρχή της εκπαίδευσης, ο δάσκαλος απλά δεν δίνει βαθμούς στους μαθητές του. Και μόνο σε ορισμένες περιπτώσεις, η δασκάλα επισημαίνει στους μπαμπάδες και τις μαμάδες ότι το μωρό τους υστερεί στο πρόγραμμα.

Όμως, κατά κανόνα, το γεγονός ότι ένα παιδί δεν διαβάζει καλά, μετράει και κατακτά τα σχολικά μαθήματα γίνεται σαφές όταν πηγαίνει στη δεύτερη δημοτικού.

Ποιοι μπορεί να είναι οι λόγοι για την κακή πρόοδο; Συχνά συνδέονται με την κακή υγεία του παιδιού ή με την παρουσία κάποιων αναπτυξιακών χαρακτηριστικών σε αυτό. Έτσι, συχνά τα άρρωστα παιδιά πρέπει να χάνουν μαθήματα και αρχίζουν να υστερούν σε όλα τα μαθήματα του σχολικού προγράμματος. Για να διορθωθεί η κατάσταση, οι γονείς θα πρέπει να συμβουλευτούν έναν παιδίατρο και να κάνουν διαδικασίες σκλήρυνσης με τον γιο ή την κόρη τους.

. Η ανάπτυξή του και η χρήση του γίνονται ακόμη και αν τέτοιοι μαθητές παρακολουθούν κανονική τάξη ενός γενικού εκπαιδευτικού ιδρύματος.

Συχνά ένα παιδί δεν μελετά καλά λόγω κόπωσης και εκδήλωσης ασθενικών συμπτωμάτων. Για την εξάλειψη αυτού του παράγοντα, οι γονείς θα πρέπειπροσέξτε το βάρος που πρέπει να σηκώσει ο μαθητής στη διαδικασία απόκτησης της γνώσης. Είναι πιθανό να είναι πολύ μεγάλο για αυτόν. Φυσικά, σήμερα έχει διευρυνθεί σημαντικά ο κατάλογος των πρόσθετων ευκαιριών, χρησιμοποιώντας τις οποίες πολλοί μπαμπάδες και μητέρες επιδιώκουν να δώσουν ώθηση στην ενισχυμένη ανάπτυξη του παιδιού. Άλλωστε, είναι τόσο υπέροχο όταν, εκτός από το πρόγραμμα που περνούν τα παιδιά στο σχολείο, μπορείς να αποκτήσεις νέες δεξιότητες, δεξιότητες και γνώσεις σε διάφορες ενότητες και κύκλους. Αλλά μερικές φορές ένα τέτοιο φορτίο οδηγεί στο γεγονός ότι η κόπωση αναπτύσσεται σε ένα ακόμα εύθραυστο σώμα και, ως αποτέλεσμα, το παιδί μαθαίνει ελάχιστα.

Πώς να αποφύγετε αυτήν την κατάσταση; Οι γονείς θα πρέπει να μελετήσουν προσεκτικά το πρόγραμμα των μαθημάτων του γιου ή της κόρης τους. Πόσο απασχολημένοι είναι; Ή μήπως αυτό το ατελείωτο περπάτημα στους κύκλους απλώς τους εξαντλεί; Πώς να προχωρήσω? Μειώστε τον αριθμό των μαθημάτων αγγλικών ή αφήστε τον χορό και ακυρώστε το καλλιτεχνικό πατινάζ;

Πριν αποφασίσετε για ένα συγκεκριμένο βήμα, θα πρέπει να δώσετε προσοχή στο πώς το παιδί εμπλέκεται σε αυτούς τους κύκλους. Απολαμβάνει την επίσκεψή τους; Δείχνει κανένα αποτέλεσμα; Εάν η απάντηση είναι θετική, τότε δεν πρέπει να ακυρώσετε επιπλέον μαθήματα. Διαφορετικά, το παιδί είναι πιθανό να υποφέρει από το κίνητρο να συνεχίσει το σχολείο, καθώς και από τη δική του αυτοεκτίμηση.

Αλλά μερικές φορές συμβαίνει επίσης ότι οι γονείς απλώς δεν έχουν αρκετό ελεύθερο χρόνο και δεν προσπαθούν καν να εγγράψουν το μωρό τους σε κανέναν κύκλο. Ωστόσο, ακούνε συχνάαπό γιο ή κόρη τη φράση «Δεν θέλω να σπουδάσω». Ένα παιδί ή ένας έφηβος κουράζεται πολύ γρήγορα ακόμα και όταν εκτελεί αρκετά απλές εργασίες. Σε αυτή την περίπτωση, οι γονείς πρέπει απλώς να χτυπήσουν το ξυπνητήρι. Μια τέτοια συμπεριφορά, χωρίς καμία αμφιβολία, είναι συνέπεια υφιστάμενων προβλημάτων υγείας. Δυστυχώς, πολλοί πατέρες και μητέρες συχνά ξεχνούν έναν τέτοιο λόγο, ο οποίος δίνει μια απάντηση στην ερώτηση "Γιατί το παιδί μελετά άσχημα;" Αν ο μαθητής είναι απόλυτα υγιής, τότε σίγουρα θα εμφανιστεί μέσα του η ανάγκη και η επιθυμία να αποκτήσει νέες γνώσεις. Αλλά αυτό θα συμβεί μόνο όταν δεν υπάρχουν άλλες αιτίες του προβλήματος υπό μελέτη.

Δεν είμαι έτοιμος για το σχολείο

Ας εξετάσουμε τους προσωπικούς λόγους για τους οποίους ένα παιδί δεν σπουδάζει καλά. Και ένα από αυτά είναι η απροετοιμασία του παιδιού να πάει σχολείο. Σε αυτή την περίπτωση, οι ψυχολόγοι διακρίνουν δύο παράγοντες:

1. Μη μορφοποιημένος HSV παιδιού. Αυτή η συντομογραφία κρύβει την εσωτερική θέση του μαθητή, την ηθική του ετοιμότητα να αρχίσει να μαθαίνει. Στον σημερινό κόσμο, τα παιδιά προσπαθούν να ενσταλάξουν τη γνώση σχεδόν αμέσως από την κούνια. Πιστεύεται ότι όσοι πηγαίνουν στο σχολείο δεν πρέπει να είναι καλά προετοιμασμένοι μόνο σωματικά. Ο σημερινός μαθητής της πρώτης δημοτικού, κατά κανόνα, ξέρει ήδη να διαβάζει, να γράφει και να μετράει. Ωστόσο, αυτό δεν είναι το μόνο που χρειάζεται για να ξεκινήσει η εκπαιδευτική διαδικασία. Το παιδί πρέπει να είναι ψυχολογικά έτοιμο να γίνει μαθητής, κάτι που, κατά κανόνα, οι γονείς δεν δίνουν σημασία. Και αν στην πρώτη τάξη το παιδί καταφέρει να προσαρμοστεί με κάποιο τρόπο, τότε γίνεται μαθητής της δεύτερης τάξης, μπορεί να πει: "Δεν θέλω να σπουδάσω". Και δεν υπάρχει τίποτα περίεργο σε αυτό.όχι. Άλλωστε, ένας τέτοιος μαθητής στερείται μαθησιακών κινήτρων. Στο μυαλό του, η παιχνιδιάρικη μορφή της απόκτησης γνώσης συνεχίζει να κυριαρχεί. Είναι πολύ πιθανό η υποφλοιώδης δομή του εγκεφάλου, η οποία είναι υπεύθυνη για την αυθαιρεσία, δηλαδή για την υπομονή και τη δύναμη της θέλησης που είναι απαραίτητη για την επιτυχή απόκτηση γνώσης, απλώς να μην έχει φτάσει στο στάδιο της απαραίτητης ωριμότητας στο μωρό. Πώς να διδάξετε ένα παιδί να μαθαίνει; Οι ψυχολόγοι σε τέτοιες περιπτώσεις συνιστούν να μην βιάζεται ο μαθητής να ολοκληρώσει τις εργασίες, γιατί τέτοια παιδιά θα χρειαστούν περισσότερο χρόνο για να προσαρμοστούν τελικά.
2. Παιδαγωγική παραμέληση. Μπορεί επίσης να είναι ένας από τους λόγους για τους οποίους ένα παιδί δεν σπουδάζει καλά. Επιπλέον, αυτός ο παράγοντας συμβαίνει όχι μόνο σε εκείνες τις οικογένειες όπου ζουν αλκοολικοί και καβγατζήδες. Πολύ συχνά, μια παρόμοια κατάσταση παρατηρείται σε μέρη όπου οι έξυπνοι γονείς αγωνίζονται να δώσουν στα παιδιά τους μόνο το καλύτερο.

Αρνητική συναισθηματική κατάσταση

Αυτός ο λόγος για κακή απόδοση είναι επίσης προσωπικός. Μερικές φορές το παιδί είναι ταραγμένο ή ανήσυχο. Για παράδειγμα, φοβάται ορισμένες αλλαγές στην οικογένεια, συμπεριλαμβανομένου του διαζυγίου των γονιών, της γέννησης μιας αδερφής ή αδερφού, της μετακόμισης σε νέο τόπο διαμονής κ.λπ. Αυτό που συνέβη στη ζωή του μικρού πρέπει να τον τρόμαξε πολύ.

Τα παιδιά σχολικής ηλικίας που βιώνουν έντονα την εφηβεία, στην οποία μπορεί να υπάρχει τόσο αγάπη που δεν ανταποκρίνεται όσο και ανεκπλήρωτες σχέσεις με συνομηλίκους, συχνά μελετούν ανεπαρκώς. Βέβαια, σε μια τόσο δύσκολη στιγμή για ένα παιδί, οι άλλοι έρχονται στο προσκήνιοκαθήκοντα. Πώς να διορθώσετε την κατάσταση σε αυτή την περίπτωση; Εδώ, ένας ενήλικας πρέπει να έρθει στη διάσωση, ο οποίος, πρώτα απ 'όλα, θα βοηθήσει τον έφηβο να λύσει τα προβλήματα που έχουν προκύψει μπροστά του και μόνο αφού προσαρμόσει τις σπουδές του.

Μερικές φορές, με τους κακούς του βαθμούς, ένας μαθητής προσπαθεί να τραβήξει την προσοχή από τους γονείς του. Είναι πιθανό να βρίσκεται σε κατάσταση που απαιτεί την υποστήριξη ενηλίκων. Ή μήπως διαμαρτύρεται με αυτόν τον τρόπο για τον τεράστιο αριθμό των απαγορεύσεων που περιορίζουν τη ζωή του, κάνοντας τα πάντα αψηφώντας;

Ανάγκες

Ποια είναι η ανησυχία σχεδόν κάθε γονέα και σχολείου σήμερα; Ένα παιδί στον σύγχρονο κόσμο δεν θέλει να μάθει. Το γεγονός αυτό έχει επιβεβαιωθεί από πολλούς ειδικούς. Επιπλέον, αυτό το πρόβλημα υπάρχει σε παιδιά διαφορετικών ηλικιών. Και ακόμη και τα παιδιά προσχολικής ηλικίας αναστατώνουν όλο και πιο συχνά τους μπαμπάδες, τις μαμάδες και τους εκπαιδευτικούς με παντελή έλλειψη ενδιαφέροντος για την απόκτηση νέων γνώσεων.

Η προέλευση αυτού του φαινομένου βρίσκεται στον τομέα της σύγχρονης τεχνολογίας. Τα παιδιά εθίζονται όλο και περισσότερο στα gadget. Τους ελκύει η τεχνολογία και τα παιχνίδια. Ταυτόχρονα, η επιθυμία για εξερεύνηση αυτού του κόσμου εξαφανίζεται. Τα παιδιά που εξαρτώνται από gadget χάνουν την περιέργειά τους. Δεν θέλουν να μάθουν πώς να γράφουν, να μετρούν και απλώς να πάνε σχολείο. Το φταίξιμο για αυτό βαρύνει αποκλειστικά τους γονείς. Η μόνη διέξοδος από αυτή την κατάσταση είναι να απογαλακτιστούν τα παιδιά από τα tablet και τα smartphone. Ωστόσο, συνιστάται να το κάνετε όχι αμέσως, αλλά σταδιακά να περιορίσετε τον χρόνο που αφιερώνουν τα παιδιά και οι έφηβοι σε gadget.

Συγκρούσεις μέσασχολείο

Ας ασχοληθούμε με κοινωνικούς λόγους. Και ένα από τα πιο συνηθισμένα από αυτά είναι οι υπάρχουσες συγκρούσεις μεταξύ μαθητών. Φυσικά, όταν όλη η τάξη θεωρεί το παιδί μαύρο πρόβατο, φωνάζει και πειράζει, τότε γίνεται αρκετά σαφές, για παράδειγμα, γιατί το παιδί δεν σπουδάζει καλά στα μαθηματικά. Οι κακοί βαθμοί δεν εξαρτώνται καθόλου από τις διανοητικές του ικανότητες. Πράγματι, σε μια τέτοια κατάσταση, δεν θέλει κανείς να λύσει παραδείγματα. Ο μαθητής, πιθανότατα, σκέφτεται μόνο πώς μπορεί να πάει σπίτι πιο γρήγορα ή να εκδικηθεί τα παράπονά του.

Συγκρούσεις συμβαίνουν μεταξύ παιδιών και δασκάλων. Ο δάσκαλος μπορεί απλά να αντιπαθήσει το παιδί και να αρχίσει να του βρίσκει συνεχώς σφάλματα για οποιονδήποτε λόγο, χωρίς καν να προσπαθεί να βοηθήσει και να διευκρινίσει ακατανόητα σημεία στο θέμα του. Τέτοιες καταστάσεις δεν είναι επίσης ασυνήθιστες. Εξάλλου, δεν είναι όλοι οι δάσκαλοι στα σχολεία μας από τον Θεό. Τις περισσότερες φορές αυτοί είναι απλοί άνθρωποι που μπορεί κάλλιστα να χαλαρώσουν. Και σε αυτή την περίπτωση, τα αρνητικά τους συναισθήματα αντανακλώνται στα παιδιά.

Σύνθετο πρόγραμμα

Αυτός είναι ένας άλλος κοινωνικός παράγοντας. Το σχολικό πρόγραμμα σπουδών για ένα συγκεκριμένο μάθημα μπορεί να είναι είτε πολύ απλό είτε πολύ περίπλοκο. Και στην πρώτη και στη δεύτερη περίπτωση, το παιδί βαριέται.

Γιατί συμβαίνει αυτό; Μερικές φορές τα παιδιά μαθαίνουν να διαβάζουν και να γράφουν στο σπίτι από μικρή ηλικία. Και αν στην ηλικία των τριών ετών κατέκτησαν το αλφάβητο, τότε στο σχολείο δεν ενδιαφέρονται πλέον να το κάνουν αυτό. Το παιδί θέλει να παίξει. Πώς να διορθώσετε αυτήν την κατάσταση; Αφήστε τον μαθητή να παίξει αρκετά, μεταφέροντας σταδιακά τη δραστηριότητά του στο πλαίσιο της διδασκαλίαςπρογράμματα.

Μπορεί επίσης να είναι βαρετό για εκείνα τα παιδιά που μαθαίνουν το υλικό πολύ γρήγορα. Και αν τα μαθήματα δεν έχουν ατομική προσέγγιση σε κάθε μαθητή, τότε αρχίζουν να «μετρούν τα κοράκια έξω από το παράθυρο».

Εξάλλου, οι εργασίες που δίνει ο δάσκαλος σε όλη την τάξη φαίνονται αδιάφορες και πολύ απλές σε τέτοιους geeks. Όταν το πρόγραμμα γίνεται πιο περίπλοκο, αυτά τα παιδιά απλά δεν έχουν χρόνο να συνδεθούν με τη διαδικασία, αρχίζοντας να φέρνουν τριπλάσια και δυάρια στο ημερολόγιο.

Πώς να εξαλείψετε αυτό το φαινόμενο; Η κατάσταση μπορεί να διορθωθεί:

- αλλαγή σχολείου;

- μεταφορά του παιδιού σε μια "δυνατή" τάξη;

- μελέτη μαζί του σύμφωνα με ένα ατομικό πρόγραμμα με τη συμμετοχή ενός δασκάλου.

Ένα παιδί που ενδιαφέρεται να μάθει θα χαρεί να πάει στο σχολείο.

Κίνητρο

Η έναρξη οποιασδήποτε διαδικασίας αντιστοιχεί σε ορισμένους λόγους. Μπορείτε να διδάξετε ένα παιδί να μαθαίνει αν του θερμάνετε το ενδιαφέρον για τη γνώση.

Δυστυχώς, στην πραγματική ζωή, πολλοί γονείς τιμωρούν τα παιδιά τους για αποτυχίες, ενώ θεωρούν τις επιτυχίες τους δεδομένες. Είναι αυτή η στάση που οδηγεί στο γεγονός ότι με την πάροδο του χρόνου το παιδί χάνει το ενδιαφέρον του για τη γνώση που έλαβε και αρχίζει να μελετά κακώς.

Φυσικά, οι γονείς πρέπει να προσεγγίσουν την ανατροφή του γιου ή της κόρης τους με κάθε σοβαρότητα και σοβαρότητα. Ωστόσο, αυτό πρέπει να γίνεται με μέτρο. Οι ψυχολόγοι συνιστούν στους μπαμπάδες και τις μητέρες να μπουν στη θέση του παιδιού τους. Εάν δεν έχουν κίνητρο να ολοκληρώσουν μια εργασία, θα την πάρουν; Φυσικά και όχι!Τα παιδιά συμπεριφέρονται με τον ίδιο τρόπο. Ποιο είναι το συμφέρον του παιδιού σε αυτή την περίπτωση; Εδώ, κάθε μαθητής θα χρειαστεί μια ατομική προσέγγιση. Έτσι, για μερικά παιδιά, το χαρτζιλίκι θα είναι ένα εξαιρετικό κίνητρο, για άλλα - ορισμένες αγορές, και για άλλα - γλυκά ή απλώς έπαινος από την οικογένεια. Αλλά δεν πρέπει να εξαπατήσετε το παιδί σας και επίσης να του εφαρμόσετε τιμωρία με τη μορφή ζώνης. Άλλωστε, το παιδί, ακόμα κι αν αρχίσει να σημειώνει κάποια επιτυχία στις σπουδές του, σταδιακά θα πάψει να επικοινωνεί με τους γονείς του. Επιπλέον, μια τέτοια καταστροφή των σχέσεων μερικές φορές παραμένει για μια ζωή.

Έλεγχος

Φυσικά, τα παιδιά πρέπει να μαθαίνουν και να αποκτούν ενεργά γνώση. Ωστόσο, είναι σημαντικό να το κάνουν αυτό χωρίς εκφοβισμό, παραμέληση και εκφοβισμό. Οι γονείς πρέπει να λάβουν υπόψη τις συμβουλές των ψυχολόγων που συνιστούν να μην ελέγχουν υπερβολικά τις κόρες και τους γιους τους. Άλλωστε, η συνεχής και πολύ ενεργή προσοχή στη μαθησιακή διαδικασία συχνά οδηγεί στην απροθυμία του παιδιού να μάθει. Αρχίζει να φαίνεται στον μαθητή ότι μόνο οι καλοί βαθμοί είναι σημαντικοί για τους γονείς του και ότι όλοι οι άλλοι τομείς της ζωής των παιδιών τους, τα συναισθήματα και οι εμπειρίες τους είναι ασήμαντο. Σκέψεις σαν αυτές οδηγούν σε απώλεια της επιθυμίας για μάθηση.

Υπευθυνότητα

Πώς να διδάξουμε στα παιδιά να μαθαίνουν; Για να γίνει αυτό, οι γονείς θα πρέπει να αναπτύξουν την ευθύνη τους. Ένα τέτοιο χαρακτηριστικό χαρακτήρα θα είναι μια μεγάλη βοήθεια για όλους τους μπαμπάδες και τις μαμάδες. Θα σας επιτρέψει να δημιουργήσετε άριστες σχέσεις στην οικογένεια, καθώς και να διασφαλίσετε ότι ο γιος ή η κόρη σας τα πάει καλά στο σχολείο.

Πώς να το πετύχετε αυτό; Από τα πρώτα κιόλας χρόνια φοίτησης στο σχολείοΤα παιδιά πρέπει να διδαχθούν να αναλαμβάνουν την ευθύνη των πράξεών τους. Είναι πιθανό μια τέτοια στάση απέναντι στις πράξεις τους να παραμείνει στο παιδί για μεγάλο χρονικό διάστημα.

Οι γονείς πρέπει να διδάξουν στα παιδιά να κατανοούν ότι πολλά στη ζωή εξαρτώνται από τις φιλοδοξίες, τις επιθυμίες και τις τέλειες πράξεις. Επίσης, οι μπαμπάδες και οι μητέρες πρέπει να εξηγήσουν στο παιδί τους ότι η μαθησιακή διαδικασία είναι ένα είδος εργασίας και πολύ δύσκολη. Επιπλέον, το αποτέλεσμα θα είναι η απόκτηση γνώσεων για τον κόσμο, που δεν μπορεί να αγοραστεί με κανένα χρήμα.