Πώς πρέπει να διδάσκεται η προσχολική παιδεία;

2024 Συγγραφέας: Priscilla Miln | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2024-02-17 21:12

Κάθε παιδί, πριν πάει στην πρώτη δημοτικού, λαμβάνει μια συγκεκριμένη βάση γνώσεων στο νηπιαγωγείο. Η εκπαίδευση αλφαβητισμού για παιδιά προσχολικής ηλικίας, κατά κανόνα, πραγματοποιείται σύμφωνα με ένα σχήμα «καμπωμένο»: ανάγνωση ασταριού, απλά παραμύθια, γραφή επιστολών, κυρίως σε έντυπη μορφή. Ως αποτέλεσμα, κάθε παιδί αναπτύσσεται σύμφωνα με τις φυσικές του ικανότητες. Ποιος είναι προικισμένος και ταλαντούχος - πιάνει γρήγορα νέο υλικό, τα ίδια παιδιά που δεν μπορούν να πλοηγηθούν στα παραπάνω, έχουν «κενά» στη γνώση.

Χαρακτηριστικά των κήπων μας

Η διδασκαλία του γραμματισμού για παιδιά προσχολικής ηλικίας σε διαφορετικά νηπιαγωγεία γίνεται με τον δικό της τρόπο. Σε εκείνα τα ιδρύματα όπου οι εκπαιδευτικοί νοιάζονται, αγαπούν το επάγγελμά τους και μπερδεύονται με το γεγονός ότι όλα τα τμήματα τους αναπτύσσονται και βελτιώνονται, γίνονται καθημερινά μαθήματα γραφής, γραμματικής και ανάγνωσης. Σε άλλα νηπιαγωγεία, τέτοιες εκδηλώσεις μπορεί να γίνονται αυτόνομα, από προσκεκλημένους δασκάλους ή και καθόλου. Σε κάθε περίπτωση, είναι σημαντικό να φροντίζουν και οι γονείς για την εκπαίδευση του παιδιού. κάνω τα μαθήματα μου, τις εργασίες για το σπίτι,παίρνοντας βαθμούς σε ένα τετράδιο, ακόμα και από τη μαμά, το μωρό θα προετοιμαστεί σταδιακά για το πρόγραμμα της πρώτης δημοτικού.

Πώς πρέπει να διδάσκονται τα παιδιά να διαβάζουν και να γράφουν;

Είναι σημαντικό να γνωρίζετε ότι η διδασκαλία της ανάγνωσης και της γραφής σε παιδιά προσχολικής ηλικίας δεν πρέπει να αποκλείει τη φωνητική πτυχή. Ένα παιδί μπορεί να μάθει όλα τα γράμματα, να φτιάξει λέξεις από αυτά και να τα γράψει σε χαρτί. Αλλά παράλληλα με αυτό, πρέπει σίγουρα να προφέρει σωστά όλες τις συλλαβές. Φροντίστε να προσκαλέσετε το παιδί σας να διαβάσει όλα όσα έγραψε. Έτσι, πραγματοποιείται μια ανάλυση ηχητικών γραμμάτων, η οποία συνήθως συνίσταται σε διδακτικά παιχνίδια. Πραγματοποιούνται σε κήπους, μπορούν να επαναληφθούν στο σπίτι έτσι ώστε το υλικό να απορροφάται καλύτερα. Ως παράδειγμα, θα περιγράψουμε πολλά φωνητικά παιχνίδια που θα βοηθήσουν τα παιδιά να μάθουν όλα τα χαρακτηριστικά της προφοράς των ήχων.

Πέρκες και πάπιες

Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες: άλλα είναι κούρνιες, άλλα είναι πάπιες. Τώρα όλοι ανακατεύονται και περπατούν, τρέχουν, χορεύουν γύρω από το δωμάτιο και μετά ο αρχηγός λέει μία από αυτές τις δύο λέξεις. Όλα τα μέλη της ομάδας των οποίων το όνομα αναφέρθηκε θα πρέπει να παγώσουν. Όσοι δεν το κάνουν αυτό είναι εκτός παιχνιδιού. Έτσι τα παιδιά θα μπορούν να διακρίνουν τους ήχους "O" και "U" πιο γρήγορα και καθαρά.

Η αγελάδα πέταξε

Μια άλλη μέθοδος διδασκαλίας του γραμματισμού σε παιδιά προσχολικής ηλικίας είναι η πλήρης ανάλυση της λέξης στο gameplay. Για να γίνει αυτό, τα παιδιά κάθονται σε κύκλο, ενώ το καθένα στρέφει τη δεξιά παλάμη προς τα πάνω και κατευθύνει την αριστερή προς τα κάτω. Έτσι όλοι οι γείτονες θα μπορούν να χτυπήσουν ο ένας τον άλλον στην παλάμη. Τώρα, με τη σειρά του, κάθε παιδί λέειλέξεις: "The Cow Flew Said the Word What Word the Cow Said." Ο συμμετέχων, στον οποίο έχει σταματήσει η αντίστροφη μέτρηση, βρίσκει μια λέξη και με παρόμοιο τρόπο, τα παιδιά προφέρουν κάθε γράμμα με τη σειρά, από το οποίο αποτελείται αυτή η λέξη.

Hotball

Η εκπαίδευση γραμματισμού για παιδιά προσχολικής ηλικίας πρέπει να πραγματοποιείται όχι μόνο με παιχνιδιάρικο τρόπο, αλλά και με τα αγαπημένα παιχνίδια των παιδιών. Μεταξύ τέτοιων πνευματικών ψυχαγωγιών, αξίζει να επισημανθεί η "καυτή μπάλα" - ένα παιχνίδι γρίφων. Τα παιδιά παρατάσσονται σε δύο γραμμές το ένα απέναντι από το άλλο. Ο πρώτος παίκτης σκέφτεται μια λέξη και προφέρει την πρώτη της συλλαβή, για παράδειγμα "έφαγε". Στη συνέχεια ρίχνει τη μπάλα στον φίλο του από την αντίθετη γραμμή και αυτός, έχοντας πιάσει το παιχνίδι, πρέπει να προφέρει τη δεύτερη συλλαβή "κα". Παραλλαγές είναι δυνατές εάν ένας παίκτης πει, για παράδειγμα, "ma". Κάποιος άλλος μπορεί να το συνεχίσει ως "ma", "sha" ή "shi" και στη συνέχεια να πετάξει τη μπάλα περαιτέρω για να ακούσει την τρίτη συλλαβή "na".

Ένα πρόγραμμα αλφαβητισμού προσχολικής ηλικίας θα πρέπει να εφαρμόζεται συστηματικά, χωρίς μεγάλα διαλείμματα. Μόνο σε περίπτωση συνεχούς ανάπτυξης τα παιδιά θα ανέβουν ένα σκαλί ψηλότερα στη σκάλα της γνώσης.