Ηλικιακά χαρακτηριστικά των παιδιών προσχολικής ηλικίας: η ανάπτυξη και η ανάπτυξη του παιδιού

2024 Συγγραφέας: Priscilla Miln | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2024-02-17 21:11

Η ανατροφή ενός παιδιού προσχολικής ηλικίας φέρει μεγάλη ευθύνη στους ώμους ενός ενήλικα. Είναι σε αυτή την ηλικία που τα παιδιά, όπως τα σφουγγάρια, είναι σε θέση να απορροφήσουν όλες τις πληροφορίες που προσφέρονται, τοποθετούνται τα κύρια χαρακτηριστικά του χαρακτήρα και λαμβάνει χώρα η προσωπική ανάπτυξη. Τα ηλικιακά χαρακτηριστικά των παιδιών προσχολικής ηλικίας συχνά αναγκάζουν τους ενήλικες να παρερμηνεύουν τις πράξεις των παιδιών, να απαιτούν από αυτά περισσότερα από όσα είναι δυνατόν. Από εδώ προέρχονται τα λάθη στην εκπαίδευση. Επιπλέον, αυτά τα λάθη μπορούν ακόμη και να τραυματίσουν τον εύθραυστο ψυχισμό του παιδιού. Κάντε τον αυτό που δεν είναι. Μπορείτε να το αποφύγετε αν προσπαθήσετε να κατανοήσετε το παιδί σε αυτό το στάδιο της ενηλικίωσης.

Να μην απαιτείτε περισσότερα από όσα μπορείτε για τον εαυτό σας

Καταρχάς, τα ψυχολογικά χαρακτηριστικά των παιδιών προσχολικής ηλικίας που σχετίζονται με την ηλικία βασίζονται στην αντιγραφή της συμπεριφοράς ενός ενήλικα. Από αυτό προκύπτουν διάφορα προβλήματα:

1. Το παιδί προσπαθεί για ενήλικες ενέργειες που δεν είναι ακόμη σε θέση να εκτελέσει. Για παράδειγμα, μια κόρη μοιάζει με μητέρακόβει τα λαχανικά. Η μαμά είναι το πιο σημαντικό άτομο στη ζωή ενός κοριτσιού, οπότε είναι αυτονόητο ότι το μωρό θέλει να επαναλάβει τα πάντα μετά από αυτήν. Θέλει να πάρει το μαχαίρι, αλλά συναντά τον φόβο και την απαίτηση της μητέρας της να μην τολμήσει ποτέ να αγγίξει το μαχαίρι. Η αντίδραση της μητέρας είναι κατανοητή από τη σκοπιά ενός ενήλικα. Αλλά για ένα παιδί, αυτό δεν ισχύει. Η μαμά κάνει κάτι κακό; Τότε η εξουσία της υπονομεύεται. Δεν μπορείτε να αγγίξετε τα μαχαίρια, γιατί. είναι αυτή μια δραστηριότητα για ενήλικες; Τότε το παιδί θέλει να το επαναλάβει ακόμα περισσότερο, αλλά ήδη ξέρει ότι η μητέρα του δεν θα εγκρίνει αυτή την ενέργεια, πράγμα που σημαίνει ότι πρέπει να το κάνετε κρυφά. Η λύση στο πρόβλημα είναι πολύ απλή - πάρτε το παιδί κοντά σας και κόψτε λαχανικά, ελέγχοντας το χέρι του. Εξηγήστε ότι το μαχαίρι είναι πολύ κοφτερό και ενώ το μωρό πρέπει να το αγγίζει μόνο με τη μητέρα του. Το ενδιαφέρον ικανοποιείται, η επαφή με τη μαμά έχει φτάσει σε ένα νέο επίπεδο, εξάλλου, η μαμά έχει γίνει ένα ακόμα πιο μαγικό πλάσμα, γιατί τα βγάζει πέρα ακόμα και με αιχμηρά μαχαίρια.
2. Μην συμβιβάζετε το παιδί σας. «Φάε κουάκερ και θα σου δώσω καραμέλα», «καθάρισε το δωμάτιο αλλιώς δεν θα πας να παίξεις». Τα ηλικιακά χαρακτηριστικά των παιδιών προσχολικής ηλικίας δεν τους επιτρέπουν να κατανοήσουν τη διαφορά μεταξύ ενός ενήλικα και ενός παιδιού. Υποβάλλετε έναν συμβιβασμό και σύντομα το παιδί θα πει: "Δεν θα φάω αν δεν μαγειρέψετε τηγανίτες!". Αποδεικνύεται ότι οι ίδιοι οι γονείς μαθαίνουν στα παιδιά τους να έχουν απαιτήσεις. Αντίθετα, μπορείτε να ξεκινήσετε διασκεδαστικά να καθαρίζετε παιχνίδια σε έναν αγώνα. Ή αφιερώστε το μωρό στις λεπτομέρειες: «Αν δεν αφαιρέσουμε τα παιχνίδια γρήγορα, θα αργήσουμε για το τσίρκο» κ.λπ.
3. Μην απαιτείς αυτό που δεν μπορείς. Υπάρχει μια υπέροχη παραβολή για έναν σοφό άνδρα, στον οποίο μια γυναίκα ήρθε και ζήτησε να συζητήσει με τον γιο της, για να τον πείσειΜην τρώτε τη ζάχαρη με το κουτάλι, γιατί είναι επιβλαβής. Ο σοφός ζήτησε από τη γυναίκα να επιστρέψει σε μια εβδομάδα και μετά άλλη μια εβδομάδα. Και στην επόμενη συνάντηση είπε στο αγόρι: «Μην τρως ζάχαρη, είναι κακό για τον οργανισμό σου». Γιατί ο σοφός δεν μπορούσε να πει αυτή την απλή φράση στην πρώτη συνάντηση; Το θέμα είναι ότι ο ίδιος ήταν πολύ λάτρης της ζάχαρης και πριν δώσει μια τέτοια οδηγία, έπρεπε να απαλλαγεί από την κακή συνήθεια μόνος του. Δηλαδή, όταν λέτε σε ένα παιδί να μην τρώει λουκάνικα, μην τα κρατάτε στο ψυγείο σας.

Αυτά είναι 3 ηλικιακά χαρακτηριστικά των παιδιών προσχολικής ηλικίας που αποτελούν εμπόδιο στις σχέσεις με τους ενήλικες.

Πρώιμη Ανάπτυξη

Πρόσφατα, υπήρξαν πολλές μέθοδοι πρώιμης ανάπτυξης. Πολλοί γονείς το αντιλαμβάνονται ως απλώς μια νέα τάση, δεν θεωρούν ότι είναι κάτι σημαντικό. Αλλά είναι αυτή η ηλικιακή περίοδος που σας επιτρέπει να θυμάστε το μέγιστο των προτεινόμενων πληροφοριών. Τα ηλικιακά χαρακτηριστικά των παιδιών προσχολικής ηλικίας επιτρέπουν την τόνωση διαφόρων περιοχών του εγκεφάλου μέσω της ανάπτυξης λεπτών κινητικών δεξιοτήτων, μασάζ χεριών κ.λπ.

Έχει αποδειχθεί ότι τα παιδιά με καλά ανεπτυγμένες λεπτές κινητικές δεξιότητες αρχίζουν να μιλούν πολύ νωρίτερα από τους συνομηλίκους τους. Το αποτέλεσμα επιτυγχάνεται λόγω της πρόσκρουσης στα ενεργά σημεία που βρίσκονται στη βούρτσα. Το ίδιο ισχύει και για την ικανότητα εκμάθησης γλωσσών.

Αδικαιολόγητες εκρήξεις

Πολύ συχνά μπορείτε να ακούσετε από γονείς παιδιών προσχολικής ηλικίας ότι το παιδί πέφτει σε παράλογες εκρήξεις. Στην πραγματικότητα, αυτό είναι απλά αδύνατο. Για να απαλλαγούμε από το νευρικόεπιληπτικές κρίσεις, θα πρέπει να βρείτε την αιτία, η οποία είναι πάντα εκεί:

1. Χωρίς λειτουργία. Τα ηλικιακά χαρακτηριστικά των παιδιών της πρωτοβάθμιας προσχολικής ηλικίας τα κάνουν πολύ ευαίσθητα στο χρόνο. Όταν ένα παιδί δεν έχει καμία απολύτως καθημερινή ρουτίνα, πηγαίνει για ύπνο σε διαφορετικές ώρες, δεν κάνει κανονικά μαθήματα, το νευρικό του σύστημα καταπονείται λόγω συνεχών αλλαγών.
2. Κόπωση. Μεμονωμένες περιπτώσεις εκρήξεων συμβαίνουν συχνά λόγω κόπωσης. Μετά από ένα μακρύ ταξίδι, αν έπρεπε να ξυπνήσετε νωρίς, κ.λπ.
3. Έλλειψη προσοχής. Οι έφηβοι το εκφράζουν με ανεπαρκή, κατά τη γνώμη των ενηλίκων, συμπεριφορά. Τα μικρότερα παιδιά προσπαθούν να τραβήξουν την προσοχή με εκρήξεις, συνεχή δάκρυα.

Για να απαλλαγείτε από την υστερία είναι αρκετά απλό, απλά πρέπει να προσδιορίσετε την αιτία και να την εξαλείψετε. Κάνε όμως υπομονή. Εάν παραβιαστεί η λειτουργία, θα πρέπει να υπομείνετε τη νευρικότητα του μωρού για περίπου μια εβδομάδα. Η αύξηση της προσοχής δεν μπορεί επίσης να είναι μια μεμονωμένη ενέργεια.

Κοινωνικοποίηση παιδιού προσχολικής ηλικίας

Στην περίοδο από 3 έως 7 ετών, το παιδί εξερευνά ενεργά την κοινωνία. Αρχίζει να προσπαθεί για εταιρείες στους ιστότοπους, ενδιαφέρεται για συνομηλίκους και μεγαλύτερα παιδιά. Σε αυτή την ηλικία συνιστάται η έναρξη της φοίτησης στο νηπιαγωγείο.

Όταν επιλέγετε μια εταιρεία για ένα παιδί, λάβετε υπόψη την ηλικία και τα ατομικά χαρακτηριστικά των παιδιών προσχολικής ηλικίας. Μερικά παιδιά τείνουν να έχουν την ίδια ηλικία, ενώ άλλα προτιμούν τη συντροφιά με μεγαλύτερα παιδιά. Οι γονείς πρέπει να προσπαθήσουν να δώσουν στο παιδί ακριβώς την κοινωνία που χρειάζεται. Τότε το μωρό θααναπτυχθεί πολλές φορές πιο γρήγορα.

Ανάπτυξη λόγου

Τα ηλικιακά χαρακτηριστικά των παιδιών προσχολικής ηλικίας ισχύουν και για την ομιλία. Στα 3 του χρόνια, το παιδί αρχίζει να χτίζει προτάσεις και να προσπαθεί να εκφράσει τις επιθυμίες του. Αλλά ακόμα δεν έχει αρκετά λόγια για να εκφράσει τα συναισθήματα και τα συναισθήματά του.

Επιπλέον, αναπτύσσεται ο λόγος με βάση τα συμφραζόμενα, π.χ. την ικανότητα να πεις μια σειρά ενεργειών, να περιγράψεις τη στάση σου απέναντι σε αυτό που συμβαίνει. Στην ηλικία των 7 ετών, το λεξιλόγιο ενός παιδιού είναι περίπου 3.000-5.000 λέξεις. Σε αυτή την ηλικία, η ανάπτυξη του λόγου εξαρτάται από την προσοχή που δίνεται στο παιδί. Πρέπει να παίξετε παιχνίδια ομιλίας, να περιγράψετε τις πράξεις σας και το παιδί, να συζητήσετε τα συναισθήματα.

Ανάπτυξη φαντασίας

Το μωρό κοιμάται ήσυχα στο σκοτάδι, δεν αντιδρά σε μια αράχνη που τρέχει και, γενικά, δεν φοβάται, εκτός από ένα πράγμα - να χάσει τη μητέρα του. Στην ηλικία των τριών ετών, η φαντασία αρχίζει να αναπτύσσεται και μαζί της εμφανίζονται και φόβοι. Ο φόβος για το σκοτάδι, τώρα κάθε σκιά παίρνει ένα δυσοίωνο σχήμα, τα έντομα μπορούν να τρομάξουν, εμφανίζονται νέα ενδιαφέροντα παιχνίδια. Τα ηλικιακά χαρακτηριστικά των μεγαλύτερων παιδιών προσχολικής ηλικίας δεν τους επιτρέπουν να διακρίνουν μεταξύ του φανταστικού και του πραγματικού.

Τα παιδιά χρειάζονται υποστήριξη, συμπάθεια και κατανόηση. Βοηθήστε τους να ξεπεράσουν τους φόβους τους, πιάστε το χέρι σας και πλησιάστε μαζί την τρομακτική σκιά, δείξτε ότι δεν είναι καθόλου τρομακτική. Σκεφτείτε μια διαφορετική εικόνα για φόβους - μετατρέψτε μια θυμωμένη κουκουβάγια σε ένα όμορφο πτηνό. Να θυμάστε ότι η φαντασία ενός παιδιού είναι πολύ εύπλαστη.

Ηλικιακά χαρακτηριστικάπαιδιά προσχολικής ηλικίας

Στην προσχολική ηλικία, ένα παιδί αναπτύσσει:

- μνήμη;

- προσοχή;

- σκέψη;

- θα;

- η ικανότητα να συναναστρέφεσαι σε μια ομάδα.

Η ανάπτυξη καθεμιάς από αυτές τις πτυχές εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από τους γονείς.

Μνήμη παιδιού προσχολικής ηλικίας

Υπάρχουν πολλές ασκήσεις για την ανάπτυξη της μνήμης. Το πιο απλό από αυτά είναι να θυμάστε τα προϊόντα στο ψυγείο, να το κλείσετε και να ξαναπείτε το περιεχόμενο. Έτσι η οπτική μνήμη αναπτύσσεται ενεργά.

Πριν από το σχολείο, συνιστάται να μαθαίνετε ποίηση με παιδιά. Έτσι αναπτύσσεται η λεκτική μνήμη, δηλαδή η ικανότητα απομνημόνευσης κειμένου. Στις σπουδές, αυτή η δεξιότητα θα είναι πολύ χρήσιμη.

Προσχολική Προσοχή

Τα χαρακτηριστικά της ηλικιακής ανάπτυξης των παιδιών της προσχολικής ηλικίας εξαρτώνται σε μεγάλο βαθμό από τον βαθμό προσοχής του παιδιού. Η ποιότητα της απόδοσής του εξαρτάται από την ικανότητα να ακούτε προσεκτικά την εργασία. Η προσοχή προάγει την επιμονή, η οποία είναι πολύ σημαντική στη σχολική ζωή.

Η ανάπτυξη της προσοχής διευκολύνεται από ήρεμες δραστηριότητες που περιλαμβάνουν να κάθεστε ακίνητοι. Για παράδειγμα, μπορείτε να καθίσετε με το παιδί σας δίπλα στο παράθυρο και να μετρήσετε αυτοκίνητα του ίδιου χρώματος. Αυτό θα αναπτύξει το εύρος προσοχής, θα σας μάθει να συγκεντρώνεστε σε μια συγκεκριμένη ενέργεια.

Σκέψη Προσχολικής ηλικίας

Η σκέψη σε αυτή την ηλικία είναι ένα σύστημα "δείτε-δημιουργία εικόνας". Το παιδί σκέφτεται αυτό που βλέπει, στοχάζεται ακριβώς σε αυτήν την εικόνα. Τα μαθηματικά διεγείρουν πολύ τη σκέψη.

Θα μπωπροσχολικό

Η ανάπτυξη της θέλησης διευκολύνεται από τα επιτεύγματα. Και αντίστροφα, αν κάτι δεν βγαίνει για μεγάλο χρονικό διάστημα, το παιδί εγκαταλείπει το μάθημα, παύει να του προκαλεί το ενδιαφέρον. Θυμηθείτε ότι τα χαρακτηριστικά της ηλικιακής ανάπτυξης των παιδιών προσχολικής ηλικίας είναι πολύ ατομικά. Δεν είναι δυνατό να τεθούν ορισμένα όρια. Ένα παιδί δυσκολεύεται να γράψει ένα γράμμα για 30 λεπτά, ένα άλλο μετά βίας αντέχει 5 λεπτά αποτυχίας.

Να είστε προσεκτικοί με το παιδί, πιάστε αυτήν την αλλαγή και ελάτε να σώσετε εγκαίρως. Η θέληση είναι μια πολύ σημαντική ιδιότητα, συχνά καθορίζει την επιτυχία ενός ατόμου.

Ικανότητα συνεννόησης σε μια ομάδα

Ένα παιδί προσχολικής ηλικίας πρέπει να παρακολουθεί νηπιαγωγείο, αναπτυξιακά μαθήματα ή κάποιου είδους κύκλους. Η κοινωνικοποίηση ενός παιδιού είναι επίσης δυνατή στην παιδική χαρά, αλλά χρειάζεται μια μόνιμη ομάδα για να μπορέσει να τα πάει καλά με την κοινωνία.

Κατά την είσοδο στο σχολείο λαμβάνονται υπόψη τα ηλικιακά χαρακτηριστικά των παιδιών προσχολικής ηλικίας. Το παιδί παίρνει συνέντευξη για να καθορίσει πόσο προετοιμασμένο είναι και αν είναι έτοιμο να ενταχθεί στη σχολική ομάδα.

Σημεία κρίσης

Στην προσχολική ηλικία, το παιδί περιμένει έως και δύο «σημεία διέλευσης». Η πρώτη είναι στην ηλικία των 3 ετών, όταν το παιδί αρχίζει να δείχνει θέληση, επιθυμία να είναι ανεξάρτητο. Αυτή η περίοδος αναφέρεται επίσης ως περίοδος "εγώ ο ίδιος".

Το δεύτερο τεστ περιμένει ένα παιδί 6-7 ετών. Όταν η μάθηση παύει να είναι φαντασία, το παιδί αντιμετωπίζειμε την πρώτη δυσκολία. Επιπλέον, αρχίζει να δείχνει συνείδηση, συγκρίνει τις πράξεις του με τις ενέργειες των ενηλίκων. Αν νωρίτερα ήταν αρκετό να φορέσεις ένα καπέλο, τώρα πρέπει να εξηγήσεις γιατί είναι και γιατί δεν το βάζει ο μπαμπάς. Να είστε υπομονετικοί και να θυμάστε ότι το να υπερασπίζεστε την άποψή σας είναι πολύ σημαντικό μέρος της ενηλικίωσης.

Πώς να προωθήσετε την ανάπτυξη του παιδιού

Πρώτα από όλα, κάθε γονιός πρέπει να μάθει τον κύριο κανόνα - να δίνει τη μέγιστη προσοχή στο παιδί του. Οι επαγγελματίες δάσκαλοι είναι υπέροχοι, αλλά κανείς δεν μπορεί να εμφυσήσει την αυτοπεποίθηση σε ένα παιδί όπως οι γονείς. Και έχοντας πιστέψει στον εαυτό του, ακόμα και ένας μικρόσωμος άνθρωπος μπορεί να μετακινήσει βουνά.

Λάβετε υπόψη τα ηλικιακά χαρακτηριστικά της ανατροφής παιδιών προσχολικής ηλικίας:

1. Μην φωνάζετε στο παιδί σας όταν αποτυγχάνετε, μην θυμώνετε μαζί του. Συνειδητοποιήστε ότι αυτό φαίνεται να είναι απλώς ένα απλό θέμα. Και για ένα παιδί το διάβασμα, το γράψιμο, το μέτρημα είναι κάτι άγνωστο. Και αν κάτι σας ήταν εύκολο, το παιδί σας δεν είναι υποχρεωμένο να το αντιμετωπίσει το ίδιο εύκολα. Αφήστε τον να είναι ο εαυτός του.
2. Να θυμάστε ότι η αυτοεκτίμηση ενός παιδιού προσχολικής ηλικίας είναι ελαφρώς διογκωμένη. Κάθε παιδί θεωρεί τον εαυτό του μοναδικό και το καλύτερο. Δεν πειράζει.
3. Μην μεταδίδετε σε άλλους αυτό που μπορείτε να κάνετε μόνοι σας. Να είστε ευαίσθητοι και προσεκτικοί.
4. Μην καθυστερείτε την ανάπτυξη του παιδιού σας, αλλά ούτε και το παρακάνετε. Εάν ο λογαριασμός δεν αρέσει στο παιδί σας, αφήστε τον στην άκρη για ένα μήνα. Στη συνέχεια, προσπαθήστε να τον συστήσετε ξανά στις τάξεις. Η υπερβολική πίεση μπορεί εύκολα να καταστρέψει την επιθυμία ενός παιδιού για αυτό το αντικείμενο για πάντα.
5. Μετατρέψτε την ανάπτυξη σε ένα συναρπαστικό παιχνίδι. Τα παιδιά προσχολικής ηλικίας αντιλαμβάνονται απολύτως οποιαδήποτε πληροφορία σε αυτή τη μορφή και τη θυμούνται τέλεια. Σχεδιάστε γράμματα, προσθέστε καραμέλες, δείξτε φαντασία και δημιουργικότητα σε όλα.
6. Βυθίστε το παιδί σας στις πιο άνετες συνθήκες, θα αντιγράψει σχεδόν τα πάντα από την οικογένεια στη ζωή του.

Είναι απαραίτητη η πρώιμη ανάπτυξη;

Το πώς και το πότε θα ξεκινήσετε τη μελέτη εξαρτάται από τους γονείς. Αλλά ανάπτυξη δεν σημαίνει να κάθεσαι συνέχεια σε ένα γραφείο και να διαβάζεις έξυπνα βιβλία. Ένα παιδί προσχολικής ηλικίας είναι πολύ ικανό για δημιουργικότητα, μέσω αυτού μαθαίνει εύκολα τον κόσμο και από αυτή τη γνώση θα εξαρτηθεί η ανάπτυξη του λόγου, η κοινωνικοποίηση, η προσοχή και η ανάπτυξη. Με τη σειρά του, η ικανότητα του παιδιού να μαθαίνει εξαρτάται από αυτό.

Έτσι, αναμφίβολα, συμμετέχοντας στην πρώιμη ανάπτυξη ενός παιδιού, συμβάλλετε στην επιτυχία του στο μέλλον. Δώστε του το καλύτερο δυνατό ξεκίνημα στο σχολείο.