Θεατρική γωνιά στο νηπιαγωγείο: ραντεβού, σχεδιαστικές ιδέες με φωτογραφίες, εξοπλισμός με παιχνίδια και αξεσουάρ και παιδικό ρεπερτόριο για παραστάσεις

2024 Συγγραφέας: Priscilla Miln | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2024-02-17 20:46

Σενάρια, σκηνικά, κοστούμια… Όλα αυτά δεν μπορούν να αποδοθούν μόνο στις παραστάσεις που παρακολουθούν οι ενήλικες για να διαφοροποιήσουν τον ελεύθερο χρόνο τους. Για παράδειγμα, σε ένα νηπιαγωγείο, μια γωνιά θεάτρου δίνει στα παιδιά την ευκαιρία να βουτήξουν στον κόσμο των αγαπημένων τους παραμυθιών, να παίξουν τους ρόλους καλών και κακών χαρακτήρων και να μάθουν να κάνουν τη σωστή επιλογή.

Αντικείμενο-χωρικό περιβάλλον

Η ζωή των παιδιών μας δεν περιορίζεται στα μαθήματα στο νηπιαγωγείο. Κατά τη διάρκεια των ελεύθερων δραστηριοτήτων τους, είναι απαραίτητο να δημιουργηθούν όλες οι προϋποθέσεις για την ανάπτυξη της φαντασίας, του λόγου και της δημιουργικότητας.

Είναι σημαντικό το περιβάλλον ανάπτυξης του θέματος να εκτελεί λειτουργίες όπως η ενεργοποίηση του λόγου, η λεκτική επικοινωνία και η δημιουργικότητα των παιδιών. Αυτοί οι παράγοντες πρέπει να λαμβάνονται υπόψη κατά την οργάνωση ενός αναπτυσσόμενου χώρου για παιδιά στην ομάδα του νηπιαγωγείου.

Art Corner

Για τη σωστή οργάνωση των παιδικών δραστηριοτήτων παρέχεταιχωροταξικό χώρο σε ομαδικό δωμάτιο. Γι' αυτό εκεί μπορείς να βρεις διάφορες θεματικές γωνιές όπως «Κουζίνα», «Νοσοκομείο», «Σχολείο» κ.λπ.

Μερικοί δάσκαλοι στο νηπιαγωγείο φέρνουν τη γωνιά του θεάτρου σε μια ξεχωριστή δομή. Ωστόσο, πιο συχνά βλέπουμε μεγάλα κέντρα τέχνης όπου συνδυάζονται διάφορα υποσυστήματα. Μπορούν να συνδυάσουν έναν κύκλο σχεδίου, μουσικής, χειρωνακτικής εργασίας και θεάτρου. Έτσι, εξοικονομείται χώρος. Και το πιο σημαντικό, τηρούνται οι βασικές αρχές της θεατρικής γωνιάς.

Απαιτήσεις Κέντρου Δημιουργίας

Δεδομένου ότι η θεατρική γωνιά στην ομάδα του νηπιαγωγείου είναι το πιο σημαντικό στοιχείο της καλλιτεχνικής και αισθητικής ανάπτυξης των παιδιών, πρέπει να συμμορφώνεται με τις ακόλουθες αρχές:

1. Η αρχή της κινητικότητας. Είναι απαραίτητο να προβλεφθεί η δυνατότητα συνδυασμού διαφόρων γωνιών και ζωνών της ομάδας νηπιαγωγείου, καθώς και η δυνατότητα μεταφοράς των σύνεργων του θεάτρου.
2. Αρχή μεταβλητότητας υλικού. Είναι απαραίτητο να ενημερώνεται συνεχώς το ρεπερτόριο, τα σενάρια, τα σκηνικά και άλλα σύνεργα. Αυτό θα εξαρτηθεί από πολλούς παράγοντες, όπως η εποχή του χρόνου, η ηλικία των παιδιών, το ενδιαφέρον τους, το λογισμικό, τα θέματα των μαθημάτων κ.λπ.
3. Η αρχή της πολυλειτουργικότητας. Υπονοεί ότι το ίδιο χαρακτηριστικό μπορεί να κάνει πολλά πράγματα.
4. Η αρχή της αισθητικής. Το θέατρο πρέπει να αναπτύσσει την αίσθηση της γεύσης στα παιδιά.
5. Η αρχή της προσβασιμότητας. Ο εξοπλισμός της γωνιάς του θεάτρου πρέπει να είναι κατάλληλος για παιδιά κατά ηλικία και να συμπίπτει με τις ζώνες πραγματικής και εγγύς ανάπτυξής τους.

Διευθέτηση του κέντρου τέχνης

Τα έπιπλα για μια γωνιά θεάτρου στο νηπιαγωγείο μπορούν να κατασκευαστούν ανεξάρτητα από αυτοσχέδια μέσα ή να κατασκευαστούν κατόπιν παραγγελίας. Τα κύρια συστατικά του θεάτρου είναι μια οθόνη και μια γωνιά μεταμφίεσης. Τα υπόλοιπα σύνεργα έχουν τις διαφορές τους ανάλογα με την ηλικία των παιδιών.

Για παράδειγμα, για παιδιά της πρωτοβάθμιας προσχολικής ηλικίας, τα στηρίγματα χρησιμοποιούνται για τη σκηνοθεσία παραμυθιών που είναι γνωστά στα παιδιά ("Teremok", "Turnip", "Ryaba Hen", κ.λπ.), συγκεκριμένα: ένας φανελογράφος για την εμφάνιση εικόνων και μια μίνι οθόνη για επιτραπέζιο θέατρο. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε απλά στοιχεία ντυσίματος, όπως φουλάρι, ομπρέλα, χάντρες ή καπέλο.

Για να εξοπλίσετε τη γωνία στη μεσαία ομάδα, χρησιμοποιούνται κάθε είδους μάσκες. Μπορεί να είναι ζώα και χαρακτήρες παραμυθιού, ακόμα και εικόνες λαχανικών. Από τα σύνεργα, μια μεγάλη οθόνη χρησιμοποιείται για τη σκηνοθεσία παραστάσεων και μια βιτρίνα για κοστούμια.

Τα παιδιά της ηλικιωμένης ομάδας του νηπιαγωγείου μπορούν να χρησιμοποιήσουν τα διακοσμητικά που έφτιαξαν τα ίδια στις παραστάσεις. Αυτό ενισχύει το ενδιαφέρον των παιδιών για την προετοιμασία της παράστασης. Συνιστάται να υπάρχουν διαθέσιμα στηρίγματα για τη σκηνοθεσία 4-5 διαφορετικών παραμυθιών. Χάρη σε αυτό, τα παιδιά θα έχουν μια επιλογή. Μπορούν επίσης να χρησιμοποιήσουν αυτά τα υλικά και διακοσμητικά για να εφεύρουν τα δικά τους παραμύθια και παραστάσεις, αναπτύσσοντας έτσι δημιουργική σκέψη.

Ποικιλίες παραστάσεων

Θεατρική γωνιά στο νηπιαγωγείο δεν σημαίνει μόνο εκμάθηση του σεναρίου και ανέβασμα μιας παράστασης. Υπάρχουν πολλά είδη παραστάσεωνπου τα παιδιά θα αναπτύξουν όχι μόνο φαντασία και δημιουργική σκέψη, αλλά και λεπτές κινητικές δεξιότητες, συνειρμούς και ακόμη και ευαισθησία στην αφή.

Στο νηπιαγωγείο, η γωνιά του θεάτρου, κατά κανόνα, αποτελείται από πολλά τετράγωνα. Στη διαμόρφωση τους πρέπει να λαμβάνεται υπόψη ο παράγοντας ηλικίας. Ένα κέντρο τεχνών μπορεί να περιλαμβάνει τους ακόλουθους τύπους θεάτρου:

• Finger.
• Desktop.
• Παιχνίδια θεάτρου: μαλακά, πλεκτά, κώνοι κ.λπ.
• Puppet.
• Μαϊντανός Θέατρο.
• Θέατρο της μετενσάρκωσης.

Τα κουκλοθέατρα είναι ιδιαίτερα ποικίλα. Τα στηρίγματα μπορεί να είναι:

• Μαριονέτες.
• Κούκλες με "ζωντανό" χέρι.
• Γάντια-γάντια.
• Άνθρωποι κούκλες.
• Σπιτικό σε κλωστή ή λάστιχο.
• Μαριονέτες με ραβδί.

Συνιστάται η εναλλαγή μεταξύ διαφορετικών τύπων δημιουργικών δραστηριοτήτων, ώστε να μην προκαλείται κορεσμός στα παιδιά.

Διακόσμηση

Για να δημιουργήσετε μια γωνιά θεάτρου σε ένα νηπιαγωγείο με τα χέρια σας, όλα τα μέσα που έχετε στη διάθεσή σας είναι κατάλληλα. Πιο συχνά χρησιμοποιούμενα:

• κουτιά γάλακτος και άλλες συσκευασίες τετρά;
• κουτιά από χαρτόνι;
• πλαστικά μπουκάλια;
• kinder εκπλήξεις;
• γάντια, γάντια;
• σάλια, στολίδια, μαντήλια, κασκόλ;
• μάλλινες κλωστές;
• papier-mache;
• αποκόμματα από περιττό ύφασμα;
• χαρτί και χαρτόνι;
• επιτραπέζια σκεύη μιας χρήσης;
• κονσέρβες;
• κουπελοθήκες;
• κάλτσες και ανεπιθύμητα ρούχα;
• αφρώδη καουτσούκκαι φελιζόλ;
• ξύλινα κουτάλια;
• αλατισμένη ζύμη;
• φυσικά υλικά, κ.λπ.

Οποιοδήποτε αντικείμενο μπορεί να προσαρμοστεί για διακόσμηση. Ωστόσο, το κύριο πράγμα είναι να λάβετε προφυλάξεις. Τα σύνεργα που θα χρησιμοποιεί συνεχώς το παιδί στις θεατρικές του δραστηριότητες θα πρέπει να είναι ασφαλή.

Ιδέες διακόσμησης

Στο σχεδιασμό της θεατρικής γωνιάς στο νηπιαγωγείο, η λεγόμενη κούκλα barker παίζει βασικό ρόλο. Αυτό είναι ένα είδος φυλαχτό και φύλακας του θεάτρου. Οποιοσδήποτε χαρακτήρας από ένα παραμύθι μπορεί να λειτουργήσει ως αυτό το αντικείμενο. Μπορεί ακόμη και να είναι φανταστικό, το κυριότερο είναι ότι πρέπει να βρίσκεται πάντα σε εμφανές σημείο. Είναι επιθυμητό αυτό το χαρακτηριστικό του θεάτρου να βρίσκεται πάντα στη γωνία του θεάτρου και να καταλαμβάνει κεντρική θέση. Ακόμα καλύτερα, αν θα πάρει μέρος σε παραγωγές ή θα παίξει ως θεατής.

Πώς να οργανώσετε μια γωνιά θεάτρου στο νηπιαγωγείο; Αυτή η ερώτηση τίθεται από όλους τους αρχάριους εκπαιδευτικούς. Αρχικά, είναι απαραίτητο να φτιάξετε μια οθόνη, μεγάλη και μικρή, για επιτραπέζιο θέατρο. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε οποιοδήποτε ελαφρύ ύφασμα για αυτό. Αρκεί να το κρεμάσετε σε ένα ξυλάκι ή μια μπαγκέτα και να το στερεώσετε σε ένα τρίποδο. Μπορείτε επίσης να χρησιμοποιήσετε ξύλινο σκελετό.

Οι οθόνες παραθύρων είναι πολύ δημοφιλείς. Είναι καθολικά, μπορούν να χρησιμοποιηθούν τόσο για μεγάλο όσο και για επιτραπέζιο θέατρο. Για να τα φτιάξετε, πρέπει να πάρετε ένα φύλλο χοντρό χαρτόνι και να κόψετε ένα παράθυρο σε αυτό. Πρέπει να κρεμάσετε μια κουρτίνα στην τρύπα και η οθόνη είναι έτοιμη.

Ένα παράδειγμα σχεδιασμού μιας γωνιάς θεάτρου στοΤο νηπιαγωγείο στην παρακάτω φωτογραφία δείχνει ότι, με πολλή φαντασία, μπορείτε να δημιουργήσετε έναν πολύχρωμο και ενδιαφέρον «Ναό της Μελπομένης».

Κέντρο Θεατρικής Μουσικής

Αρκετά συχνά μπορείτε να βρείτε συνδυασμένες γωνίες. Οι καλλιτεχνικές παραστάσεις έχουν μουσική συνοδεία. Για να γίνει αυτό, παρέχονται διάφορα εργαλεία και τεχνικές συσκευές στη γωνιά του θεάτρου.

Ως εργοστασιακά και σπιτικά εργαλεία χρησιμοποιούνται ξύλινα κουτάλια, κουδουνίστρες, μαράκες, σφυρίχτρες και άλλα. Η θεατρική και μουσική γωνιά του νηπιαγωγείου μπορεί επίσης να περιέχει βάζα θορύβου (δοχεία εκπλήξεων με διάφορα υλικά πλήρωσης), σφυριά από φελλό, κομμένες τηγανίτες, μεταλλόφωνα, ντέφι, κουδούνια, φυσαρμόνικες, κιθάρες κ.λπ. Όλες αυτές οι συσκευές μπορούν να χρησιμοποιηθούν για να δημιουργήσετε τις δικές σας soundtrack ή αναπαραγωγή υπαρχόντων τραγουδιών. Αναπτύσσει την αίσθηση του ρυθμού στα παιδιά και ενσταλάζει την αγάπη για τη μουσική.

Σε μεγαλύτερες ομάδες νηπιαγωγείου, τα μαγνητόφωνα χρησιμοποιούνται για την ακρόαση μουσικής, την εγγραφή ήχου και εφέ θορύβου και την προβολή μιας βιβλιοθήκης βίντεο με λογοτεχνικά έργα. Τα παιδιά σε προπαρασκευαστικές ομάδες παίζουν σκετς με έτοιμες συνοδεία ήχου, για παράδειγμα, σε ηχητικά παραμύθια.

Το περιεχόμενο της εργασίας για τις θεατρικές δραστηριότητες

Οι δραστηριότητες της δημιουργικής γωνιάς πρέπει να έχουν σαφή εστίαση. Επομένως, δεν μπορείτε απλώς να αφήσετε την παιδική θεατρική παράσταση να πάρει τον δρόμο της. Η διαδικασία πρέπει να παρακολουθείται συνεχώς.θεατρικές δραστηριότητες.

Για το σκοπό αυτό παρακολουθούν παραστάσεις κουκλοθεάτρου και συζητούν πάνω τους, οργανώνουν παιχνίδια δραματοποίησης, λογοτεχνικά μαθήματα «Μάντεψε το όνομα», «Μάντεψε το όνομα του ήρωα», «Θυμήσου και πες». Παίζουν παραμύθια και ανεβάζουν παραστάσεις βασισμένες σε ποιήματα. Επίσης, φροντίστε να κάνετε ασκήσεις για να διαμορφώσετε την εκφραστικότητα της παράστασης.

ρεπερτόριο παιδικού θεάτρου

Όταν ο χώρος για παραστάσεις είναι έτοιμος, μένει μόνο να χωρίσουμε τους ρόλους και να ξεκινήσουμε τις πρόβες. Ωστόσο, εδώ μπορούν να συναντηθούν ορισμένες δυσκολίες. Κάθε παιδί θέλει να πάρει έναν συγκεκριμένο ρόλο και συχνά αποκτάται ένα τέτοιο σύνολο χαρακτήρων που είναι αδύνατο να βρεθεί ένα έτοιμο σενάριο ή παραμύθι. Σε μια τέτοια κατάσταση, μπορείτε να κάνετε έναν συμβιβασμό. Για παράδειγμα, προσκαλέστε τα παιδιά να γράψουν ένα σενάριο μόνα τους ή προετοιμάστε το με μια ομάδα δασκάλων.

Από την άλλη πλευρά, μπορείτε να μάθετε στα παιδιά να ακολουθούν τους κανόνες. Για να το κάνετε αυτό, πρέπει να δώσετε στα παιδιά ένα έτοιμο σενάριο παρουσίασης και να προσφέρετε να διανείμουν τους υπάρχοντες ρόλους. Είναι σημαντικό μόνο να αποτραπούν οι συγκρούσεις μεταξύ της ομάδας των παιδιών. Εάν, για παράδειγμα, ένα από τα παιδιά θέλει να παίξει τον Πινόκιο, αλλά αυτός ο ρόλος έχει πάρει, τότε την επόμενη φορά θα πρέπει οπωσδήποτε να δώσετε σε αυτό το παιδί το δικαίωμα της πρώτης επιλογής.

Όσον αφορά τα έτοιμα σενάρια, εδώ είναι απαραίτητο να τηρηθεί η αρχή της ηλικίας. Το ρεπερτόριο των παιδικών παραστάσεων για νήπια δεν θα είναι πανομοιότυπο με τις παραστάσεις για παιδιά στην προπαρασκευαστική ομάδα.

Οι παρακάτω παραστάσεις προτείνονται για μικρότερα παιδιά:

• Teremok;
• "Γογγύλι";
• "Ryaba Hen";
• "καλύβα Zayushkina";
• "Λύκος και επτά παιδιά";
• "Τρεις αρκούδες";
• "Kolobok";
• "Σκαντζόχοιρος και Αρκούδα";
• "Λαγός και Χήνες";
• "Ποιος είπε νιαούρισμα;";
• "Η αλεπού και ο λαγός".

Για παιδιά μέσης, ανώτερης και προπαρασκευαστικής ομάδας, το ρεπερτόριο συμπληρώνεται από πιο σύνθετα παραμύθια. Έχουν περισσότερους χαρακτήρες και πιο σύνθετη πλοκή. Τα παιδιά μπορούν να σκηνοθετήσουν απλά παραμύθια εντελώς μόνα τους και στην περίπτωση σύνθετων παραγωγών, μπορεί να χρειαστεί η βοήθεια ενός δασκάλου σε οποιοδήποτε στάδιο της προετοιμασίας μιας παράστασης.