Μέθοδος Montessori για παιδιά: περιγραφή, ουσία, πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα

2024 Συγγραφέας: Priscilla Miln | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2024-02-17 20:46

Σήμερα, αυξάνεται η δημοτικότητα διαφόρων αναπτυξιακών κέντρων, όπου οι δάσκαλοι εργάζονται με παιδιά, διαμορφώνοντας μια διαφοροποιημένη προσωπικότητα. Και οι γονείς προσπαθούν στο μέγιστο των δυνατοτήτων τους να πάνε το παιδί σε τέτοιες τάξεις. Κάποιος περιορίζεται στο τελευταίο έτος πριν το σχολείο, άλλοι αρχίζουν να παρακολουθούν ομάδες ξεκινώντας από το 1ο έτος. Και ένα από τα πιο δημοφιλή σήμερα είναι η μέθοδος Montessori για παιδιά. Σήμερα θα μιλήσουμε για αυτήν.

Πρώιμη Ανάπτυξη

Αυτός ο όρος γίνεται όλο και πιο δημοφιλής σήμερα, ενώ λίγοι άνθρωποι κατανοούν πλήρως τι κρύβεται πίσω από αυτόν. Οι περισσότεροι νέοι γονείς έχουν συνειδητοποιήσει ότι είναι πολύ σημαντικό για ένα παιδί να πηγαίνει σε κέντρα ανάπτυξης και όσο πιο γρήγορα ξεκινήσει αυτό, τόσο το καλύτερο. Και συνεχώς ακούγοντας την ανάπτυξη των παιδιών σύμφωνα με τη μέθοδο Montessori. Αντίστοιχα, η επιλογή του κέντρου θα είναι επίσης προφανής.

Φυσικά, υπάρχει και η αντίθετη άποψη. Μερικοί από τους αντιπάλους ισχυρίζονται ότι μέχρι 3χρονών, το μόνο που χρειάζεται ένα μωρό είναι η μητέρα του. Είναι δύσκολο να μην παραδεχτείς ότι έχουν δίκιο. Άλλοι μάλιστα λένε ότι η μέθοδος Montessori αναπτύχθηκε για παιδιά με αναπτυξιακές δυσκολίες και ως εκ τούτου είναι εντελώς ακατάλληλη για τα συνηθισμένα παιδιά. Και στις δύο περιπτώσεις, υπάρχει κάποια αλήθεια. Δεν είναι καθόλου απαραίτητο για κάθε γονιό να πάει το μωρό του σε μια τάξη Μοντεσσόρι, μπορεί να αναπτυχθεί αρμονικά ακόμα και χωρίς αυτό. Ωστόσο, ορισμένοι από τον εξοπλισμό και τα εργαλεία μπορούν να χρησιμοποιηθούν για οικιακή χρήση.

Ιστορία της τεχνικής

Για να καταλάβουμε καλά τι διακυβεύεται, ας πάμε από την αρχή. Η Μαρία Μοντεσσόρι είναι μια διάσημη δασκάλα. Ήταν εγγεγραμμένη γυναίκα ιατρός. Αυτό της επέτρεψε να δουλέψει με επιτυχία με ειδικά παιδιά.

Τα επιτεύγματα ψυχολόγων, δασκάλων και γιατρών εκείνων των χρόνων δεν ήταν ιδιαίτερα εντυπωσιακά. Τα παιδιά με αναπτυξιακές καθυστερήσεις απλώς απομονώθηκαν από τα υπόλοιπα, στέλνονταν σε ειδικά οικοτροφεία. Η Μαρία, έχοντας εργαστεί ως δασκάλα, επινόησε τη δική της μεθοδολογία για παιδιά. Η Μοντεσσόρι γνώριζε καλά τη σημασία της εργασίας με όλες τις αισθήσεις, που αποτέλεσαν τη βάση της μεθόδου της. Τα αποτελέσματα ήταν απλά εκπληκτικά. Οι μαθητές όχι μόνο πρόλαβαν τους υγιείς συνομηλίκους τους, αλλά έδωσαν εξετάσεις μαζί με τους απλούς αποφοίτους του δημοτικού σχολείου και ήταν μπροστά τους με πολλούς τρόπους. Και τότε το σύστημα άρχισε να ενδιαφέρεται σοβαρά για τους επιστημονικούς κύκλους. Αλλά ο συγγραφέας της μεθοδολογίας κυνηγήθηκε από την ιδέα ότι μπορείτε να αντιμετωπίσετε τα συνηθισμένα παιδιά, αναπτύσσοντάς τα ακόμη περισσότερο. Λίγα χρόνια αργότερα, άρχισε να συνεργάζεται με υγιή παιδιά. Αυτό έγινε επίσης μια συμβολή στη διδακτική πρακτική.

Ουσία και αρχές

Τα μαθήματα με παιδιά σύμφωνα με τη μέθοδο Montessori πρέπει να είναι όσο το δυνατόν πιο φυσικά. Δεν χρειάζεται να προσπαθήσετε να βάλετε τη γνώση στο μωρό. Θα απορροφήσει αυτό που μπορεί να κάνει σήμερα. Και αυτό που δεν έχει ακόμη ωριμάσει - θα κυριαρχήσει αύριο. Το καθήκον σας είναι να παρέχετε ευνοϊκές συνθήκες. Αυτό σημαίνει τη δημιουργία ενός ασφαλούς περιβάλλοντος γεμάτου με διάφορα ερεθίσματα που το παιδί μπορεί να χρησιμοποιήσει ελεύθερα.

Δηλαδή, ο δάσκαλος πρέπει να καταλάβει καλά ότι το παιδί είναι ένα ολιστικό άτομο που είναι ικανό για αυτο-ανάπτυξη. Η κύρια δυσκολία εδώ έγκειται στο γεγονός ότι η ανάπτυξή του δεν προχωρά με τον ίδιο τρόπο όπως σε έναν ενήλικα. Και αφού ξεχνάμε ήδη τον εαυτό μας στην παιδική ηλικία, μερικές φορές δεν μπορούμε να κατανοήσουμε και να αξιολογήσουμε σωστά τις ανάγκες του. Το καθήκον του δασκάλου δεν είναι να δίνει έτοιμες λύσεις και αυτό είναι το πιο δύσκολο πράγμα. Για αυτό, αναπτύχθηκε ένα ειδικό υλικό. Επιτρέπει στο παιδί να μελετήσει μόνο του το υλικό του μαθήματος, καθώς και να βρει λάθη και να τα διορθώσει. Αυτό αυξάνει ταυτόχρονα και την ευθύνη και την ανεξαρτησία.

Περιβάλλον

Τα μαθήματα με παιδιά σύμφωνα με τη μέθοδο Montessori γίνονται σε ειδικά εξοπλισμένο χώρο. Λέγεται δωμάτιο Μοντεσσόρι. Κλασικά, χωρίζεται σε 5 ζώνες, καθεμία από τις οποίες είναι υπεύθυνη για το σχηματισμό ορισμένων δεξιοτήτων. Ταυτόχρονα, δεν υπάρχει σαφές σχέδιο για το τι και πότε πρέπει να κάνει το παιδί. Φυσικά, ακόμα κι αν δώσετε σε ένα παιδί ενός έτους πέντε αλφάβητα, πάλι δεν μπορεί να μάθει να διαβάζει μόνο του. Αλλά κανείς δεν θα τον εμποδίσει να επισκεφτεί αυτή τη ζώνη, αγγίζοντας το τραχύγράμματα.

Έτσι, ο συγγραφέας της τεχνικής προσδιορίζει 5 ζώνες:

• Ζώνη πρακτικής ζωής. Εδώ το παιδί λαμβάνει ανεκτίμητες δεξιότητες αυτοεξυπηρέτησης. Ανάλογα με τα χαρακτηριστικά του κέντρου, μπορεί να εξοπλιστεί με κουζίνα όπου τα παιδιά ψήνουν μπισκότα και μαγειρεύουν σούπα. Στρώνουν τραπέζι και καθαρίζουν μόνοι τους τα πιάτα. Υπάρχει μια λεκάνη για να πλύνετε τα μαντήλια, και ένα σχοινί στο οποίο είναι κρεμασμένα για να στεγνώσουν. Φροντίστε να ετοιμάσετε ένα σετ βούρτσας και σέσουλα.
• Ζώνη αισθητηριακής ανάπτυξης. Αυτά είναι η ακοή και η όρασή μας, η αφή και η όσφρηση. Εδώ βρίσκονται ερεθιστικά παιχνίδια, τα οποία συμβάλλουν στην ανάπτυξη των αισθήσεων.
• Γλώσσα ζώνη.
• Διαστημική ζώνη.
• Τμήμα φυσικών και ακριβών επιστημών.

Όλα τα οφέλη προέρχονται από φυσικά υλικά. Τις περισσότερες φορές είναι ξύλο και πηλό.

Ευαίσθητες περίοδοι

Η μεθοδολογία μοντεσσόρι παιδικής ανάπτυξης βασίζεται στις αρχές της φυσικής ανάπτυξης. Όπως προαναφέρθηκε, το παιδί αποκτά εκείνες τις δεξιότητες για τις οποίες έχει προετοιμαστεί η βάση. Ακόμη και ο L. S. Vygotsky στα γραπτά του είπε ότι υπάρχει μια ζώνη πραγματικής ανάπτυξης και μια ευαίσθητη περίοδος για ορισμένες δεξιότητες. Δηλαδή, αυτή τη στιγμή το παιδί είναι όσο το δυνατόν πιο έτοιμο να κατακτήσει αυτό ή εκείνο το μάθημα.

Το πιο σημαντικό έργο προσωπικής ανάπτυξης συμβαίνει από τη γέννηση μέχρι το σχολείο. Ταυτόχρονα, πολλοί γονείς πιστεύουν ότι δεν χρειάζεται να γίνει τίποτα ιδιαίτερο. Όλοι έχουν μεγαλώσει, και το μωρό τους θα μεγαλώσει. Κάποιος πιστεύει ειλικρινά ότι αυτό πρέπει να γίνεται στον κήπο και στο σχολείο. Αλλά μην ξεχνάτεότι αυτό είναι μόνο το παιδί σου και κανένας άλλος δεν ενδιαφέρεται για το αν θα γίνει επιτυχημένος σε αυτή τη ζωή. Φυσικά, όλοι οι γονείς είναι πολύ απασχολημένοι στη δουλειά. Αλλά δεν θα χρειαστείτε πολύ χρόνο. Μπορείτε να εξασκηθείτε κάθε μέρα για 10-15 λεπτά, και αυτό θα είναι περισσότερο από αρκετό.

Αυτές οι ημερομηνίες δεν είναι τελικές, είναι ο μέσος όρος. Σε ορισμένα παιδιά, αυτό μπορεί να συμβεί λίγο νωρίτερα ή αργότερα. Αυτό δεν μιλάει για ιδιοφυΐα ή, αντίθετα, για καθυστέρηση στην ανάπτυξη. Αυτά είναι απλώς τα χαρακτηριστικά ενός συγκεκριμένου παιδιού, ούτε περισσότερο ούτε λιγότερο.

Πώς λειτουργεί η ανάπτυξη στην πράξη

Η μέθοδος Montessori για την πρώιμη ανάπτυξη του παιδιού τον ακολουθεί, ενεργή βοήθεια και υποστήριξη. Ο αρχηγός όμως είναι το ίδιο το μωρό. Κοιταξε και μονος σου. Το παιδί αρχίζει την ενεργό αισθητηριακή ανάπτυξη. Είναι για αυτό που χρειάζονται διάφορα βοηθήματα στο δωμάτιο. Ενδιαφέρεστε για μικροαντικείμενα; Ωραία, αυτό είναι απαραίτητο για την ωρίμανση των περιοχών του εγκεφαλικού φλοιού που είναι υπεύθυνες για τις κινητικές δεξιότητες και την ομιλία. Αφήστε τη να ρίξει φαγόπυρο και ρύζι, να ρίξει νερό, να ζωγραφίσει με τα δάχτυλά της στην άμμο και να διπλώσει τις χάντρες.

Εμφάνιση στη Ρωσία

Η ανατροφή ενός παιδιού σύμφωνα με τη μέθοδο Montessori άρχισε να εφαρμόζεται και σε άλλες χώρες. Τους θαύμαζαν, γιατί τα παιδιά που ανατράφηκαν σύμφωνα με αυτό το σύστημα διακρίνονταν από ανεξαρτησία και υπευθυνότητα. Ήξεραν πώς να παίρνουν αποφάσεις, κάτι που είναι μια σημαντική δεξιότητα για κάθε παιδί.

Η διδασκαλία στα παιδιά της μεθόδου Montessori έχει επίσης επικριθεί. Όπως όλες οι άλλες μέθοδοι, έχει τα μειονεκτήματά της. Κύριοι ισχυρισμοίΟι δάσκαλοι που άρχισαν να το χρησιμοποιούν στην πράξη είναι μια υποτίμηση των παιχνιδιών ρόλων στην ανάπτυξη των μωρών και η έλλειψη αισθητικής ανάπτυξης. Οι αντίπαλοι πιστεύουν επίσης ότι αν δοθεί η ευκαιρία σε ένα παιδί να επιλέξει μόνο του τι του ενδιαφέρει και τι όχι, τότε μπορεί να έχει μεγάλα προβλήματα στο σχολείο. Εξάλλου, το πρόγραμμα είναι το ίδιο για όλους και κανείς δεν θα το διορθώσει.

Στη Ρωσία, ή μάλλον, στην ΕΣΣΔ, αυτή η τεχνική εμφανίστηκε το 1913. Δεν έγινε ηγέτης, δεν υιοθετήθηκε δηλαδή από το εκπαιδευτικό σύστημα. Αν και ορισμένα στοιχεία έχουν κατακτηθεί και εφαρμοστεί με επιτυχία. Όταν σχεδιάζετε μια αίθουσα παιχνιδιών, χωρίζεται επίσης σε ζώνες, καθεμία από τις οποίες περιέχει ορισμένα παιχνίδια και ερεθιστικό υλικό. Ένα νέο κύμα ενδιαφέροντος για την τεχνική εμφανίστηκε ήδη στη δεκαετία του '90 και δεν έχει υποχωρήσει από τότε.

Τρεις φάλαινες - τρία συστατικά της επιτυχίας

Η μεθοδολογία ανάπτυξης παιδιών Montessori βασίζεται σε τρία βασικά στοιχεία:

• Ευαισθησία. Μέχρι την ηλικία των 6 ετών το παιδί περνά τα πιο σημαντικά στάδια της ανάπτυξής του. Και είναι πολύ σημαντικό να αποκτήσει τις απαραίτητες δεξιότητες σε κάθε ένα από αυτά τα στάδια. Αυτό είναι τόσο σοβαρό για τη μετέπειτα ζωή που η σπατάλη χρόνου είναι πραγματικό έγκλημα ενάντια στα ψίχουλα. Και τις περισσότερες φορές, δεν θα υπάρχει δεύτερη ευκαιρία. Επομένως, δάσκαλοι και ψυχολόγοι λένε ότι μετά από 5-6 χρόνια η προσωπικότητα έχει ήδη διαμορφωθεί και η περαιτέρω επιτυχία ή αποτυχία της είναι προκαθορισμένη.
• Για να είναι σωστή η ανάπτυξη, το περιβάλλον είναι σημαντικό. Αυτό είναι το δεύτερο μέρος αυτής της μεθόδου. Τα πάντα γύρω πρέπει να αντιστοιχούν στις φυσικές δυνατότητες του παιδιού σε κάθε στάδιο της ανάπτυξής του. Μόνοσε ένα προετοιμασμένο περιβάλλον, το μωρό θα μπορεί να μάθει ό,τι είναι απαραίτητο και να γίνει ανεξάρτητο.
• Ο τρίτος σύνδεσμος είναι ο δάσκαλος. Ένα σημαντικό χαρακτηριστικό της μεθόδου είναι ότι ο δάσκαλος οδηγεί το παιδί στη γνώση, και μετά αποσύρεται και παρατηρεί. Ο κύριος κανόνας είναι "βοηθήστε με να το κάνω μόνος μου."

Οι πιο σημαντικές εντολές για έναν δάσκαλο

Η μέθοδος Montessori για την ανάπτυξη μικρών παιδιών είναι μια τεράστια δουλειά για ενήλικες που είναι συνεχώς δίπλα στο μωρό. Το να τον φέρνετε μόνο στο μάθημα μία φορά την εβδομάδα δεν θα είναι αρκετό, πρέπει να τηρείτε τις αρχές κάθε μέρα. Αυτός είναι ο δρόμος προς την επιτυχία. Και το πρώτο πράγμα που πρέπει να θυμάστε: τα παιδιά μαθαίνουν από αυτό που τα περιβάλλει.

1. Αν ένα παιδί δέχεται κριτική, αρχίζει να καταδικάζει ολόκληρο τον κόσμο.
2. Επαινείτε το παιδί για τα επιτεύγματά του, για όσα έχει κάνει καλά τώρα. Έτσι μαθαίνει να εκτιμά.
3. Δεν πρέπει να υπάρχει εχθρότητα στις σχέσεις με το μωρό, του μαθαίνει να παλεύει.
4. Αν οι γονείς είναι ειλικρινείς με το παιδί, αυτό μεγαλώνει δίκαια.
5. Κάνε πλάκα με το μωρό, του μαθαίνεις να είναι δειλό.
6. Ζώντας με μια αίσθηση ασφάλειας, το μωρό μαθαίνει να εμπιστεύεται.
7. Δεν μπορείτε να ντροπιάσετε ένα παιδί ακόμα και για σοβαρές παραβάσεις. Διαφορετικά, θα μεγαλώσει με ενοχές.
8. Εγκρίνετε τις πράξεις του και θα φερθεί καλά στον εαυτό του.
9. Να είσαι επιεικής - θα του μάθει να είναι υπομονετικός.
10. Ευθυμήστε το μωρό σας κάθε μέρα, για οποιονδήποτε λόγο. Αυτό θα του δώσει αυτοπεποίθηση.
11. Ένα παιδί πρέπει να μεγαλώνει σε μια ατμόσφαιρα φιλίας και αγάπης και να νιώθει απαραίτητο.

Δημιουργώντας συνθήκες στο σπίτι

Έχοντας μάθει την ουσία της μεθόδου Montessori για παιδιά, μπορείτε να επιλέξετε πώς σας ταιριάζει. Και φυσικά, κάθε γονέας θα σκεφτεί πόσο κοστίζει το ελάχιστο σύνολο αναπτυξιακών υλικών. Στην πραγματικότητα, μπορείτε να τα βγάλετε πέρα με ό,τι έχετε στο σπίτι.

Ο κόσμος γύρω του φαίνεται τεράστιος σε ένα μωρό. Ήταν σαν να είχε πέσει στη χώρα των γιγάντων, όπου δεν του είχαν προσαρμοστεί ούτε τραπέζια, ούτε καρέκλες, ούτε κρεβάτια. Οποιοσδήποτε θα νιώσει αβοήθητος. Και το καθήκον σας είναι να απλοποιήσετε τη γνωριμία του με τον κόσμο. Για να το κάνετε αυτό, πρέπει να εξοπλίσετε πολλές ζώνες (αυτό μπορεί να γίνει από τη μαμά και τον μπαμπά):

• Ας μάθουμε να είμαστε ανεξάρτητοι. Για να γίνει αυτό, πρέπει να υπάρχει μια ζώνη της καθημερινής ζωής. Θα πρέπει να υπάρχουν όλα όσα χρειάζεστε, δηλαδή νιπτήρας και πετσέτα, οδοντόκρεμα και βούρτσα, νιπτήρας και κρεμάστρα ρούχων.
• Ζώνη γλωσσικής ανάπτυξης. Μπορείτε να συλλέξετε φωτεινά βιβλία, κύβους με γράμματα, καθώς και αριθμούς κομμένους από χοντρό χαρτόνι.
• Ζώνη δημιουργικότητας. Εδώ το παιδί θα περιμένει μπογιές και πλαστελίνη, μουσικά όργανα, μολύβια και χαρτί.
• Ζώνη Φυσικών Επιστημών. Εδώ πρέπει να βάλετε όλα όσα λένε στο μωρό για τον κόσμο γύρω του. Δηλαδή, φιγούρες, εικόνες που απεικονίζουν ζώα και φυτά.
• Ζώνη αισθητηριακής ανάπτυξης. Αντικείμενα διαφορετικών σχημάτων, χρωμάτων και υφών. Δηλαδή κύβοι και κύλινδροι, βαμβάκι και σίδερο, διάφορα υφάσματα.
• Ζώνη δραστηριότητας. Δηλαδή, οποιαδήποτε αθλητική γωνιά για παιδιά.

Η μέθοδος της Maria Montessori μπορεί να εφαρμοστεί όχι μόνο σε εξειδικευμένα κέντρα. Ακόμη και σε ένα συνηθισμένο μικρό διαμέρισμα, μπορείτε να τακτοποιήσετε με επιτυχία παιχνίδιαμε μια συγκεκριμένη σειρά και έτσι επισημάνετε τους χώρους παιχνιδιού.

Μια μέρα Μοντεσσόρι

Πιστεύετε ότι αυτή είναι μια άλλη μέθοδος εκτός ζωής; Όχι, αυτή είναι η ίδια η ζωή. Η διδασκαλία των παιδιών σύμφωνα με τη μέθοδο Montessori γίνεται καθημερινά, άμεσα στην επίλυση καθημερινών προβλημάτων. Θυμηθείτε πόσο συχνά λέμε σε ένα παιδί ότι είναι ακόμα μικρό και δεν του επιτρέπουμε να κάνει αυτό που τόσο θέλει να δοκιμάσει. Αλλά το καθήκον κάθε γονιού είναι να διδάξει στο παιδί να αντεπεξέρχεται στις εργασίες μόνο του.

Δείτε πώς να οργανώσετε μια μέρα, για παράδειγμα:

• Όλοι ξυπνούν το πρωί, που σημαίνει ότι είναι ώρα να αλλάξουμε. Φυσικά, δεν είναι δύσκολο για έναν ενήλικα να το κάνει αυτό, θα ανοίξει μια μεγάλη ντουλάπα και θα πάρει πράγματα. Και για ένα παιδί, πρέπει να τοποθετήσετε το σετ σε ένα παιδικό καρεκλάκι ή σε ένα ειδικό ράφι.
• Πρωινές θεραπείες. Ένα παιδί στο μπάνιο πρέπει να έχει ένα γιογιό και να κρεμάει ένα χαμηλό ράφι με οδοντόκρεμα και βούρτσα, με σαπούνι και καθρέφτη.
• Το μαγείρεμα του πρωινού είναι επίσης καλύτερο για όλη την οικογένεια. Το μωρό μπορεί να ρίξει τα δημητριακά στο τηγάνι, ρίξτε το με γάλα. Και φυσικά, πρέπει στη συνέχεια να καθαρίσει το χώρο του μετά το πρωινό.
• Μετά το φαγητό, μπορείτε να παίξετε. Δώστε του την ευκαιρία να επιλέξει μόνος του σε ποια από τις ζώνες βρίσκεται σήμερα η σφαίρα των ενδιαφερόντων του. Αλλά μια από τις πιο σημαντικές αρχές παραμένει «παιξε - καθαρίστε τον εαυτό σας». Είναι πολύ σημαντικό τα παιδιά να κατακτήσουν τις δεξιότητες ζωής στο παιχνίδι. Σμιλέψτε λαχανικά και φρούτα από πλαστελίνη, αφήστε το μωρό να μάθει να τα κόβει με ένα πλαστικό μαχαίρι.
• Έρχεται δείπνο -καλούμε το παιδί μαζί μας στην κουζίνα. Αφήστε το να βγάλει τα λαχανικά από το ψυγείο και βοηθήστε τα να τα πλύνουν. Μπορείτε να δώσετε εντολή να σκουπίσετε τις πλάκες ή να εκτελέσετε κάποιες άλλες εργασίες.
• Πάμε μια βόλτα. Μην ξεχνάτε ότι το παιδί θα πρέπει να μπορεί να βγάζει τα δικά του πράγματα από την κρεμάστρα. Και μετά την επιστροφή στο σπίτι, φροντίστε να τα κρεμάσετε στη θέση τους.
• Οι αγώνες μετά από μια βόλτα είναι μια σημαντική στιγμή. Άλλωστε, η εμπειρία που αποκτήθηκε εκφράζεται στο παιχνίδι.
• Ώρα για ύπνο. Ανακοινώστε το στο παιδί σας εκ των προτέρων. Πρέπει να καθαρίσει τα παιχνίδια του, να τα βάλει όλα στη θέση τους, να απλώσει το κρεβάτι.
• Αφήστε μια μικρή λάμπα αναμμένη όλη τη νύχτα. Αυτό θα επιτρέψει στο παιδί να σηκωθεί στην τουαλέτα όταν χρειάζεται χωρίς φόβο.

Όπως μπορείτε να δείτε, δεν υπάρχει τίποτα περίπλοκο. Στα παιδικά κέντρα, η μέθοδος Montessori σερβίρεται στα παιδιά σε μια ελκυστική μορφή, «λαμπρή συσκευασία». Αλλά για την εφαρμογή του, εκατοντάδες ειδικά παιχνίδια δεν χρειάζονται καθόλου. Χρειάζεται μόνο η επιθυμία σας να βοηθήσετε το παιδί σας να μάθει μόνο του όλες τις απαραίτητες δεξιότητες.

Από γέννηση έως ένα έτος

Συνήθως, παιδιά από ένα έτος και κάπου από δύο ετών προσκαλούνται σε αναπτυξιακά κέντρα. Χρειάζονται πραγματικά τα παιδιά ανάπτυξη πριν από αυτή την ηλικία; Ή δεν λειτουργεί η μέθοδος Montessori για παιδιά κάτω του 1 έτους; Όχι, είναι καθολική και μπορεί να χρησιμοποιηθεί από τη γέννηση. Κάθε γονιός πρέπει να μάθει τις αρχές. Αυτό αποτελεί εγγύηση ότι το παιδί θα έχει κάθε ευκαιρία να μεγαλώσει χαρούμενο.

Τα παιδιά έχουν «απορροφητικό μυαλό». Το μυαλό ενός μωρού που μεγαλώνει είναι σαν σφουγγάρι. Απορροφά ό,τι τον περιβάλλει, και το κάνει με μεγάλη απληστία. Ετσι αυτόςαπαιτείται φαγητό. Τι συμβαίνει πιο συχνά; Εάν το παιδί δεν ουρλιάζει, ξαπλώνεται σε μια κούνια, όπου ξαπλώνει και παρακολουθεί το λευκό ταβάνι. Δηλαδή, η τεχνική Montessori για παιδιά 1 έτους, πρώτα απ 'όλα, περιλαμβάνει την παροχή στα ψίχουλα με τα απαραίτητα ερεθίσματα: χρώμα, ήχο, μεταφορικά.

Έτσι, η ζωή δίνει στο μωρό την ευκαιρία να γίνει σαν τους ενήλικες γύρω του. Δεν γνωρίζει τα γραμματικά χαρακτηριστικά της γλώσσας, αλλά πολύ σύντομα θα μπορεί όχι μόνο να κατανοήσει την ομιλία, αλλά και να μιλήσει. Αυτό ισχύει και για άλλους τομείς της ζωής. Αυτή η τεχνική ταιριάζει φυσικά στην καθημερινή ζωή, καθιστώντας την πιο ποικιλόμορφη και πολύχρωμη, γεμάτη ευκαιρίες για ανάπτυξη δεξιοτήτων.

Συμβουλές από ψυχολόγους και εκπαιδευτικούς

Εάν με μεγαλύτερα παιδιά μπορείτε να βρείτε επιλογές για παιχνίδια και να δημιουργήσετε μια διαδικασία μάθησης, τότε με ψίχουλα έως και ένα χρόνο, με την πρώτη ματιά, όλα είναι πιο περίπλοκα. Μάλιστα, η ανάπτυξη των παιδιών στους 9 μήνες σύμφωνα με τη μέθοδο Montessori δεν διαφέρει πολύ από μια παρόμοια διαδικασία σε μεγαλύτερη ηλικία. Απλώς πρέπει να επιλέξετε τις μορφές δραστηριότητας που είναι διαθέσιμες αυτήν τη στιγμή στο παιδί σας.

Η κίνηση σε αυτό το στάδιο ανάπτυξης είναι η πιο σημαντική πτυχή. Μας φαίνεται ότι το μωρό δεν ξέρει ακόμα τίποτα. Τον τυλίγουμε με μια κουβέρτα, φοράμε στενά ρούχα και τον βάζουμε σε ένα μικρό κρεβάτι. Δηλαδή, υπάρχουν αρκετές ευκαιρίες για αυθόρμητες κινήσεις. Ας δούμε τι μπορεί να γίνει για να διορθωθεί η κατάσταση:

• Χαμηλό κρεβάτι ή απλώς ένα στρώμα στο πάτωμα. Αυτό σας επιτρέπει να γλιστρήσετε μόνοι σας.τον μετά τον ύπνο και εξερευνήστε τον κόσμο χωρίς αναφορά σε ενήλικες.
• Ο χώρος παιχνιδιού έχει επίσης διαμορφωθεί στο πάτωμα. Για να το κάνετε αυτό, μπορείτε να βάλετε ένα χαλί, στη μία άκρη του οποίου μπορείτε να εγκαταστήσετε έναν καθρέφτη και να απλώσετε παιχνίδια γύρω από την περίμετρο. Θα σηκωθεί και θα κοιτάξει την αντανάκλαση. Και σύντομα θα καταλάβει ότι αυτός είναι ο εαυτός του. Μην τον ανακατεύετε, αφήστε τον να διαλέξει αντικείμενα για μελέτη.
• Κλείστε τα κινητά για να ενθαρρύνετε την κίνηση. Δεν είναι απαραίτητο να αγοράσετε ακριβά. Αρκεί να φτιάξετε μόνοι σας μια λιβελλούλη ή ένα πουλί από το ύφασμα και στη συνέχεια να το συνδέσετε σε ένα δυνατό κορδόνι. Οι κρεμαστές κουδουνίστρες που μπορείτε να τις πιάσετε ή να τις σπρώξετε είναι επίσης εξαιρετική διασκέδαση για τα παιδιά.
• Γύρω από την περίμετρο του χαλιού πρέπει να απλώσετε φωτεινά και ενδιαφέροντα αντικείμενα που είναι εύκολο να τα πιάσετε με το χέρι σας. Αυτό είναι άλλο ένα κίνητρο για να ξεκινήσετε να κινείστε.
• Επιλέξτε ρούχα που σας επιτρέπουν να κινείστε ελεύθερα.
• Αποφύγετε τον εξοπλισμό που περιορίζει τη δραστηριότητα. Το μωρό είναι στερεωμένο στο κάθισμα του αυτοκινήτου και στο καρότσι ενώ οδηγεί. Προσθέστε σε αυτό παρκοκρέβατα, περιπατητές, άλτες και κούνιες που σας επιτρέπουν να κάνετε ενέργειες χωρίς τις δικές σας προσπάθειες και θα συνειδητοποιήσετε ότι στερείτε από το παιδί την ευκαιρία να προπονηθεί.
• Όταν το μωρό αρχίσει να σηκώνεται, στερεώστε ένα κομμάτι ξύλο στον τοίχο. Αυτό θα είναι μια πρόσθετη υποστήριξη. Μπορείτε να αγοράσετε ένα καροτσάκι, το οποίο χρησιμοποιείται μόνο για τη διατήρηση της ισορροπίας.

Όπως μπορείτε να δείτε, τα μαθήματα Montessori για παιδιά κάτω του ενός έτους είναι πολύ βιολογικά και φυσικά. Απλώς βοηθήστε το μωρό, ακολουθήστε την ανάγκη του για ανάπτυξη, η οποία είναι εγγενής σε όλους. Και αυτό θα είναι αρκετόγια να ξεκλειδώσετε τις εσωτερικές σας δυνατότητες. Παρατηρήστε, προτρέψτε, αλλά μην ανακατεύεστε και μην περιορίζετε την ελευθερία. Αυτό είναι το καλύτερο πράγμα που μπορείτε να κάνετε για το μωρό σας.

Χρησιμοποιημένα υλικά

Για αυτό, ο συγγραφέας επικρίνεται συχνότερα σε κριτικές. Η μέθοδος Montessori για παιδιά θεωρείται από πολλούς ως εργαλείο συλλογής χρημάτων από τους γονείς. Για αυτό όμως δεν φταίει ο ίδιος ο συγγραφέας, αλλά οι σύγχρονες πραγματικότητες. Η ζήτηση δημιουργεί προσφορά και το μάρκετινγκ προετοιμάζει ελκυστική διαφήμιση. Και δεδομένου ότι η τεχνική έχει αρχίσει να ενδιαφέρεται, σημαίνει ότι όλο και περισσότερο νέο διεγερτικό υλικό θα εμφανίζεται σε εξειδικευμένα καταστήματα. Επιπλέον, οι γονείς θα πειστούν ότι δεν είναι μόνο επιθυμητό, αλλά και απαραίτητο.

Στην πραγματικότητα, τα περισσότερα από τα εκπαιδευτικά παιχνίδια μπορούν να κατασκευαστούν στο σπίτι. Και αυτό δεν τους κάνει χειρότερους. Τι μπορεί να γίνει για την ανάπτυξη πρακτικών δεξιοτήτων:

• Κορνίζες με κουμπώματα. Πρόκειται για ξύλινα κουφώματα που είναι εξοπλισμένα με διάφορους συνδετήρες. Αυτά μπορεί να είναι κλειδαριές, κορδόνια και Velcro, γάντζοι και κουμπιά. Διδάσκουν συγκεκριμένες δεξιότητες που είναι απαραίτητες στο γδύσιμο και στο ντύσιμο. Επιπλέον, είναι απαραίτητα για την ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων.
• Είδη για έκχυση και έκχυση. Εξαιρετική επιλογή για συντονισμό της κίνησης και ανάπτυξη της προσοχής. Αλλά είναι τόσο απλό: πρέπει να δώσετε στα ψίχουλα μερικά ποτήρια και πρόσβαση σε νερό ή μια λεκάνη με οποιοδήποτε δημητριακό.
• Είδη για μαγείρεμα. Δεν είναι απαραίτητο να δώσετε στα ψίχουλα ένα μαχαίρι. Αρκεί να τα βγάλετε πέρα με μια ασφαλή συσκευή καθαρισμού για καρότα και μήλα.
• Σανάλι με κλειδαριές. Ζητήστε από τον μπαμπά να προσαρμόσει διάφορες κλειδαριές, τσάντες και άλλες συσκευές σε ένα μικρό κομμάτι μοριοσανίδας ήκόντρα πλακέ, μετά το οποίο θα πρέπει να κρεμαστεί στον τοίχο.
• Ανάπτυξη χαλί. Εκεί τα περιθώρια φαντασίας! Σε έναν καμβά, μπορείτε να ράψετε και να στερεώσετε διάφορα στοιχεία: κορδόνια, χάντρες, κουδουνίστρες, τσέπες κ.λπ. Χρησιμοποιήστε διαφορετικά υλικά.

Να είστε ευγενικοί με το παιδί σας και μην το κατηγορείτε για τα λάθη του. Αν χύθηκε ο χυμός και τον σκούπισε άσχημα, απλώς πείτε: «Πρέπει να αφαιρέσουμε έναν ακόμη λεκέ - και θα είναι τέλεια καθαρό». Η μέθοδος Montessori για παιδιά από ενός έτους είναι πολύ μεταβλητή και μετατοπίζεται εύκολα στις καθημερινές εργασίες.

Βοηθήματα αισθητηριακής ανάπτυξης

Χάρη σε αυτά τα αντικείμενα, το παιδί θα μάθει να διακρίνει έννοιες όπως περισσότερο και λιγότερο, λεπτό και χοντρό, μακρύ και κοντό.

Για αυτό, χρησιμοποιείται το ακόλουθο υλικό στην κλασική έκδοση:

• Η καφέ σκάλα αποτελείται από 10 ξύλινα πρίσματα, το καθένα μήκους 20 cm. Οι πλευρές είναι τετράγωνα με πλευρές από 1 έως 10 cm.
• Ροζ πύργος. Αποτελείται από ροζ ξύλινους κύβους με μήκος πλευράς 1 έως 10 cm.
• Κόκκινες ράβδοι. Αυτό είναι ένα σετ δέκα ράβδων, η μικρότερη από τις οποίες έχει μήκος 10 cm και η μεγαλύτερη είναι 1 m.
• Μπλοκ κυλίνδρων. Αυτά είναι τέσσερα σετ με εννέα κυλίνδρους το καθένα.
• Χρωματιστά πηνία. Το πρώτο μπλοκ αποτελείται από πηνία βασικών χρωμάτων, το δεύτερο - από έντεκα ζεύγη διαφορετικών χρωμάτων, το τρίτο περιλαμβάνει επτά αποχρώσεις από το καθένα.
• Χαλί. Η μέθοδος Montessori για παιδιά 1-3 ετών περιλαμβάνει την ανεξάρτητη εργασία του παιδιού. ΑΛΛΑάρα πρέπει να ενδιαφερθεί. Για να το κάνετε αυτό, μπορείτε να φτιάξετε ένα χαλί στο οποίο θα υπάρχουν πολλές διαφορετικές λεπτομέρειες. Μπορούν να τα αγγίξετε, να τραβήξετε, να τα ξεκουμπώσετε, δηλαδή να δώσετε ελεύθερα τα χέρια στο ερευνητικό σας ενδιαφέρον. Παρεμπιπτόντως, μπορείτε να τα φτιάξετε μόνοι σας. Αρκεί μόνο να ετοιμάσετε κομμάτια υφασμάτων, διάφορα δημητριακά, κομμάτια χαρτιού θρόισμα και άλλα υλικά που μπορούν να χρησιμοποιηθούν.

Βοηθήματα ανάπτυξης του λόγου

Αν δεν ξέρετε τι να κάνετε σήμερα, τότε μπορείτε να δείτε ιδέες στο βιβλίο "60 Μοντεσσόρι Δραστηριότητες με ένα παιδί". Περιγράφει τα ίδια τα παιχνίδια, καθώς και τα εκπαιδευτικά βοηθήματα. Φτιάχνονται εύκολα με τα χέρια σας:

• Ακατέργαστα γράμματα. Μπορούν να κατασκευαστούν από βελούδινο χαρτί ή από το καλύτερο γυαλόχαρτο και στη συνέχεια να κολληθούν σε συνηθισμένο χαρτόνι. Το παιδί περνάει το δάχτυλό του μέσα από τα γράμματα και προετοιμάζεται για το γράμμα. Αυτή η άσκηση σάς επιτρέπει να γνωρίζετε το περίγραμμα κάθε γράμματος μέσω της αφής.
• Συνταγή. Οι αυλακώσεις πρέπει να γίνουν σε κόντρα πλακέ, καθένα από τα οποία έχει το δικό του "φορέα", παρόμοιο με μια κλειδαριά με φερμουάρ. Το παιδί κρατά την κλειδαριά κατά μήκος της υποδοχής από την αρχή μέχρι το τέλος.
• Ενθέματα πλαισίου.

Η μέθοδος πρώιμης ανάπτυξης των παιδιών από τη Maria Montessori αποτελεί πεδίο δημιουργικότητας όχι μόνο για τους γονείς, αλλά και για τα παιδιά. Εξάλλου, όλα τα παιχνίδια μπορούν να κατασκευαστούν από αυτοσχέδιο υλικό μαζί με το παιδί.

Πλεονεκτήματα της τεχνικής

Όπως όλοι οι άλλοι, έτσι και αυτό το σύστημα έχει τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματά του. Αυτό θα πρέπει να λαμβάνεται υπόψη όταν επιλέγετε μελλοντικές δραστηριότητες με το μωρό σας. ΠρώταΑς ρίξουμε μια ματιά στα δυνατά του σημεία. Η μέθοδος ανατροφής της Μαρίας Μοντεσσόρι είναι καλή για ομαδικά και ατομικά μαθήματα γιατί:

• Βοηθά το παιδί να μάθει και να αναπτυχθεί ανεξάρτητα.
• Δεν υπάρχουν αρνητικές αξιολογήσεις και ενέργειες, δηλαδή τιμωρίες και κριτική.
• Το μωρό συνηθίζει να παραγγέλνει.
• Τα παιδιά που χρησιμοποιούν αυτήν την τεχνική αρχίζουν νωρίς να διαβάζουν και να γράφουν.
• Κάθε παιδί μπορεί να έχει μια ατομική προσέγγιση, η οποία είναι πολύ σημαντική όταν εργάζεστε με παιδιά με αναπηρίες. Η συνάφεια της μεθόδου Montessori σε αυτή την περίπτωση είναι δύσκολο να υπερεκτιμηθεί. Τα παιδιά που έχουν περιορισμένο ένα ή άλλο κανάλι λήψης πληροφοριών είναι πολύ ευάλωτα και τα μαθήματα που διεξάγονται μαζί τους σύμφωνα με ένα τέτοιο σύστημα μπορούν να διορθώσουν την κατάσταση.
• Οι ομάδες ταξινομούνται κατά ενδιαφέροντα, όχι κατά ηλικία.
• Οι διαγωνισμοί και οι συγκρίσεις με άλλα παιδιά δεν γίνονται σε ομάδες.
• Πώς, με τι και πόσο να δουλέψει, επιλέγει το μωρό.

Μειονεκτήματα

Φαίνεται ότι όλα είναι κάτι παραπάνω από ρόδινα. Αλλά αυτό το σύστημα έχει και τα μειονεκτήματά του. κυρίως επειδή δεν είναι κατάλληλο για κάθε παιδί.

• Το υπερκινητικό μωρό θα είναι πολύ δύσκολο να πειστεί να κάνει κάτι από τα παραπάνω.
• Η μέθοδος δεν ταιριάζει με τα σχολικά πρότυπα. Έχοντας συνηθίσει να κινείται ελεύθερα και να επιλέγει εργασίες ανάλογα με τα ενδιαφέροντα, το παιδί θα προσαρμοστεί για μεγάλο χρονικό διάστημα στο σχολείο.
• Διαφορετικές ηλικιακές ομάδες. Αυτό μπορεί να εκληφθεί ως μείον, αλλά είναι μάλλον ένα συν. Το παιδί μαθαίνει να ζει στην κοινωνία.
• Αλλά η απόρριψη των παραμυθιών και των ποιημάτων είναι ένα μεγάλο μείον. Παρόλοσήμερα, οι εκπαιδευτικοί Montessori κατανοούν αυτήν την παράλειψη και συμπληρώνουν τα μαθήματα από μόνοι τους.
• Το συγκρότημα ζει στον δικό του μικρόκοσμο, αποκομμένο από την πραγματικότητα.

Αντί για συμπέρασμα

Παρ' όλα, πολλές οικογένειες προτιμούν τη μέθοδο Montessori. Για παιδιά 1-3 ετών, μπορεί να χαρακτηριστεί το πιο πιστό από όλα τα διαθέσιμα. Επιπλέον, μπορείτε να επιλέξετε τα επιμέρους στοιχεία του και να το συνδυάσετε με κάτι άλλο. Εξάλλου, το παιδί σας είναι μοναδικό και κανείς εκτός από εσάς δεν ξέρει τι χρειάζεται αυτή τη στιγμή. Το κύριο πράγμα είναι να μάθετε την αρχή: το παιδί έχει τα πάντα για ανάπτυξη, χρειάζεται μόνο λίγη βοήθεια, ώθηση, έπαινο. Και τότε όλα σε αυτή τη ζωή σίγουρα θα του πάνε καλά!