Αστείες φράσεις παιδιών. Διερμηνέας από τη γλώσσα των παιδιών σε ενήλικες

2024 Συγγραφέας: Priscilla Miln | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2024-02-17 20:46

Τα παιδιά είναι οι πιο ευγενικοί, ειλικρινείς και παρθένοι άνθρωποι στη Γη. Ταυτόχρονα είναι και εξαιρετικά σοφοί, όπως για το νεαρό της ηλικίας τους, και τις περισσότερες φορές αυτή η σοφία εκδηλώνεται κατά τη διάρκεια των συζητήσεων. Οι αστείες φράσεις των παιδιών ευχαριστούν τους γονείς, τους παππούδες, πολλοί από αυτούς έχουν γίνει πραγματικοί αφορισμοί και χρησιμοποιούνται στην καθημερινή ζωή ακόμα και από ενήλικες.

Συνήθως οι μητέρες και οι μπαμπάδες βρίσκουν εύκολα κοινή γλώσσα με το παιδί τους, δεν είναι δύσκολο για αυτούς να καταλάβουν τι ακριβώς λέει το μωρό, γιατί είναι συνηθισμένοι στα αστεία λόγια του. Αλλά στους συγγενείς που βλέπουν σπάνια το παιδί, και σε αγνώστους, όλες οι φράσεις του μπορεί να φαίνονται απλώς σαν ένα ασυνάρτητο σύνολο ήχων. Σήμερα προσκαλούμε όλους τους ενήλικες αναγνώστες να θυμηθούν μια ξεχασμένη παιδική γλώσσα, να γελάσουν λίγο με τις αστείες εκφράσεις των μωρών και επίσης να καταλάβουν σε ποιες περιπτώσεις ένα παιδί χρειάζεται βοήθεια για να αρχίσει να μιλάει σωστά.

"Γλώσσα του μωρού" - πώς να την καταλάβετε;

Τα πρώτα χρόνια της ζωής, το παιδί μιλά με τον δικό του τρόπο. Αυτό συμβαίνει γιατί ο λόγος για αυτόν είναι κάτινέο και όχι πλήρως κατανοητό. Από την ηλικία των τριών έως τεσσάρων μηνών περίπου, τα μωρά αρχίζουν να γουργουρίζουν, να γκρινιάζουν, καταφέρνουν να προφέρουν απλές συλλαβές όπως «τα-τα», «κα-κα», «μα-μα». Ωστόσο, μόνο στους οκτώ ή εννέα μήνες το παιδί θα δώσει κάποιο νόημα σε αυτούς τους απλούς ήχους.

Η διαδικασία εκμάθησης του λόγου στα παιδιά είναι πολύ ενεργή και γρήγορη, μέχρι το έτος που συνήθως γνωρίζουν και χρησιμοποιούν ενεργά 10-20 απλές λέξεις. Και είναι αυτή τη στιγμή που οι αστείες φράσεις των παιδιών αρχίζουν να διασκεδάζουν τους πάντες γύρω. Δεν αξίζει να ελπίζουμε να τα καταλάβουμε για έναν ενήλικα που δεν ζει συνεχώς με ένα συγκεκριμένο παιδί. Το μέγιστο που μπορεί να ξεχωρίσει είναι οι γενικά αποδεκτές λέξεις «μωρό» όπως «ναι», «όχι», «μαμά», «μπαμπά» και «α-αα». Αλλά όλα τα άλλα το μωρό μιλάει με τον δικό του τρόπο, αφού η συσκευή ομιλίας του και η φωνητική αντίληψη των ήχων δεν έχουν αναπτυχθεί πλήρως. Επιπλέον, τα παιδιά φαίνεται να προσπαθούν να προφέρουν σωστά τις λέξεις για τους ενήλικες, αλλά και πάλι σπάνια τα καταφέρνουν, επειδή η γλώσσα τους δεν είναι αρκετά κινητή, το δάγκωμα δεν έχει ακόμη σχηματιστεί και οι πνεύμονες δεν έχουν αναπτυχθεί καλά.

Πότε αρχίζουν να μιλούν τα μωρά;

Σε ηλικία περίπου δύο ετών, τα μωρά μαθαίνουν την ομιλία σε επαρκές επίπεδο ώστε να εκφράζονται με σύντομες προτάσεις. Η γλώσσα των παιδιών σε αυτή την ηλικία είναι πολύ διασκεδαστική, γιατί οι μικροί ομιλητές δεν προφέρουν πολλούς ήχους, δεν τους αντικαθιστούν ή τους χάνουν εντελώς. Εξαιτίας αυτού, παίρνουν διάφορες ξεκαρδιστικές λέξεις:

• άμαξα – καγιάκ;
• σκύλος - μπαμπάκα;
• γάλα - μακό;
• γιαγιά - μπούσκα;
• κουάκερ - κουάκερ;
• μήλο - μήλο, κ.λπ.ε.

Σαν αποτέλεσμα, όταν ένα παιδί προσπαθεί να πει μια πρόταση που αποτελείται από πολλές λέξεις, βγαίνουν πολύ αστείες φράσεις. Τα παιδιά μερικές φορές παρεξηγούνται, επειδή οι ενήλικες δίνουν το δικό τους νόημα σε αυτό που λένε. Για παράδειγμα, ένα παιδί λέει: «Θα πάω με τη μητέρα μου να ξινίσω βότκα στον παππού», και ένας τρυφερός εγγονός δεν θα πιει στην πραγματικότητα «δεσμευμένος» με τον παππού του, απλώς θα τον βοηθήσει να βάψει τη βάρκα.

Φύλλο απάτης για ενήλικες

Φυσικά, κάθε μωρό μιλάει διαφορετικά, αλλά για κάποιο λόγο, όλα τα μωρά κάνουν τα ίδια «λάθη» όταν μιλούν σε μικρή ηλικία. Οπότε, όλοι καταλαβαίνουν ότι αν ένα παιδί πει «κα-κα», σημαίνει ότι βρήκε βρωμιά ή σκουπίδια και όταν λέει «νιαούρισμα» ή «κιτ-κιτ», πιθανότατα εννοεί μια γάτα, αλλά δεν τηλεφωνεί. αυτόν. Το ίδιο ισχύει και για άλλα ζώα, πουλιά και πράγματα ή αντικείμενα γύρω από το μωρό:

• mu-mu είναι μια αγελάδα;
• av-av - σκύλος;
• kar-kar - κοράκι;
• σκούπα-σκούπα και μπιμπίκα - μηχανή;
• μπαμ - κάτι έπεσε;
• vava - πληγή;
• ale - τηλέφωνο.

Βασικά, όλες αυτές οι φράσεις επιβάλλονται στα παιδιά από τους ίδιους τους ενήλικες, προσπαθώντας να εξηγήσουν στο παιδί όσο πιο απλά γίνεται πώς και πώς λέγεται. Αλλά ανάμεσα στις μικρές λέξεις υπάρχουν εκείνες που δεν μπορούν να εξηγηθούν ή να «μεταφραστούν» λογικά αμέσως. Αυτός είναι ένας από τους ενήλικες που μπορούν να μαντέψουν ότι η μπουντέικα είναι ντομάτα, η nonya είναι ένα τηλέφωνο, η buguka είναι ένα μαξιλάρι και η konka είναι ζυμαρικά. Αυτές είναι ακριβώς εκείνες οι αστείες φράσεις των παιδιών που πρέπει να γραφτούν σε ένα ξεχωριστό σημειωματάριο, γιατί το μωρό σύντομα θα βελτιωθεί και η αγαπημένη τουη φλυαρία θα ξεχαστεί.

Με την ηλικία, η ομιλία του παιδιού μεταμορφώνεται και γίνεται πιο περίπλοκη. Μπορεί ακόμα να παραμορφώνει φράσεις που αποτελούνται από πολλές συλλαβές, αλλά προφέρει σωστά σύντομες φράσεις μέχρι την ηλικία των τριών ή τεσσάρων ετών. Τα πιο έξυπνα παιδιά σε αυτή την ηλικία μπορούν επίσης να χειριστούν την προφορά αρκετά περίπλοκων λέξεων και ακόμη και ολόκληρων προτάσεων.

Άπαιδη σοφία

Τα μεγαλύτερα παιδιά διασκεδάζουν τους ενήλικες όχι τόσο με λάθη στην ομιλία όσο με τις δηλώσεις τους. Μερικές φορές μια φράση αντάξια ενός στοχαστή, ασπρισμένη με ευγενή γκρίζα μαλλιά, μπορεί να ακούγεται από το στόμα ενός παιδιού. Τα έξυπνα παιδιά αναγνωρίζουν αμέσως τα ψέματα και τα παρουσιάζουν όλα όπως είναι, χωρίς πονηριά και κόλπα.

Ακολουθούν μερικές μόνο ιστορίες ζωής στις οποίες τα μωρά επιδεικνύουν την εξυπνάδα και τη λογική τους:

• Στο νηπιαγωγείο τα κορίτσια επιδεικνύουν τα ρούχα τους. Ένα αγόρι μπαίνει στην παρέα, ακούει τις κουβέντες των φιλενάδων του και λέει: «Ωχ, κορίτσια… Χάντρες, φιόγκοι, καλσόν - γυναίκες! Πόσο σε αγαπώ!»
• Παιδί που ταξινομεί ένα δώρο καραμέλα: αυτό είναι με γεύση αρκούδας, αυτό είναι σκίουροι και αυτό είναι η Κοκκινοσκουφίτσα…
• Το στομάχι της γιαγιάς κατασχέθηκε και το έμαθε η εγγονή της, στην οποία συμβούλεψε τον συγγενή της να πιει «ζωικά» χάπια.

Τέτοιες καταστάσεις ζωής δεν συμβαίνουν κάθε μέρα, οπότε αν ένα παιδί έχει ήδη δώσει άλλο ένα μαργαριτάρι, πρέπει να καταγραφεί!

Γλώσσα χωρίς κόκαλα

Τα μεγαλύτερα παιδιά μπορούν να μιλούν όλη την ημέρα. Κάνουν ατελείωτα ερωτήσεις στους γονείς τους, και οι ίδιοι δεν είναι αντίθετοιπείτε πολλές ιστορίες, τόσο φανταστικές όσο και αληθινές. Αν το παιδί μιλάει χωρίς σταματημό, τότε είναι απελευθερωμένο και κοινωνικό. Δεν πρέπει να του κλείνετε το στόμα, ακόμα κι αν μερικές φορές φέρει τους γονείς του σε δύσκολη θέση. Είναι καλύτερα να διδάξετε το παιδί σε ποιες καταστάσεις είναι απαραίτητο να κρατά το στόμα του κλειστό, αλλά δεν πρέπει να το πιέζετε να μένει σιωπηλό όλη την ώρα.

Αυτό μπορεί να επηρεάσει αρνητικά τον ψυχισμό και την ανάπτυξή του. Νιώθοντας ότι δεν ακούγεται ή δεν ακούγεται, το παιδί αποσύρεται στον εαυτό του ή πηγαίνει να αναζητήσει επικοινωνία έξω από το σπίτι, κάτι που το αποξενώνει από τους συγγενείς του.

Η προθεσμία για την ανάπτυξη του λόγου στα παιδιά. Πώς να τονώσετε τις δεξιότητες ομιλίας του παιδιού σας;

Οι επιστήμονες έχουν αποδείξει ότι ένα άτομο μπορεί να διδαχθεί να μιλάει έως και πέντε χρόνια το πολύ. Μετά από αυτό, τα κέντρα ομιλίας στον εγκέφαλο κλείνουν και το παιδί δεν καταλαβαίνει πλέον πώς να μιλάει.

Επομένως, εάν μέχρι τα δύο περίπου χρόνια το μωρό δεν έχει καμία πρόοδο στον ρητορικό τομέα, αξίζει να το δείξετε σε ειδικούς. Μετά από τέσσερα χρόνια, δεν χρειάζεται διερμηνέας από τη γλώσσα ενός παιδιού σε έναν ενήλικα, τα παιδιά θα πρέπει ήδη να μάθουν να μιλούν σωστά, να έχουν αρκετό λεξιλόγιο για να επικοινωνούν ελεύθερα με όλους τους γύρω τους.

Η εξέταση πρέπει να είναι ολοκληρωμένη:

• ένας ωτορινολαρυγγολόγος θα αξιολογήσει πόσο καλά ένα παιδί έχει αναπτύξει ακοή.
• οδοντίατρος ελέγχει δάγκωμα;
• λογοθεραπευτής-δυστυχολόγος - η ικανότητα σωστής χρήσης της συσκευής ομιλίας;
• νευρολόγος - θα εντοπίσει προβλήματα με το νευρικό σύστημα, θα υποδείξει το γενικό επίπεδο ανάπτυξης του παιδιού, θα συσχετίσει τα ληφθένταδείκτες με μέσες νόρμες;
• ψυχολόγος - θα αξιολογήσει την ψυχολογική ισορροπία του μωρού.

Για να μιλήσει το παιδί πιο γρήγορα, πρέπει να διεξάγετε συνεχώς διάλογο μαζί του. Ταυτόχρονα, είναι εξαιρετικά σημαντικό να μην κουβεντιάζεις μαζί του και να διορθώνεις υπάρχοντα λάθη ομιλίας. Είναι σημαντικό να μην περιορίζετε την επικοινωνία του μωρού με άλλα παιδιά και έχει μεγάλη επίδραση στην ικανότητα να μιλάει για χόμπι με μεγαλύτερα παιδιά.

Χαριτωμένο αλλά ακόμα λάθος

Τα μικρά παιδιά μιλούν με έναν ιδιαίτερο τρόπο, τρυπώνουν, ξεστομίζουν, παραμορφώνουν τις λέξεις. Όλα αυτά φαίνονται χαριτωμένα και αστεία αν το παιδί είναι ενός ή δύο ετών, καλά, το πολύ τρία. Εάν μέχρι αυτή την ηλικία το μωρό δεν διορθώνει τη διόρθωση, έχει σημαντικά ελαττώματα ομιλίας, θα πρέπει να επικοινωνήσετε με έναν λογοθεραπευτή.

Αλλά η εργασία για τη σωστή προφορά δεν είναι μόνο καθήκον ενός ειδικού σε ένα εκπαιδευτικό κέντρο ή νηπιαγωγείο, όπου μεγάλη ευθύνη για αυτήν τη διαδικασία φέρουν οι ίδιοι οι γονείς. Είναι αυτοί που πρέπει να διορθώσουν συστηματικά το παιδί εάν προφέρει λάθος κάποιες λέξεις, να διαβάσει μαζί του, να κάνει ασκήσεις άρθρωσης, να μιλήσει, να συζητήσει διάφορες εικόνες, να μάθει ποίηση και να τραγουδήσει ρυθμικά τραγούδια. Όλα αυτά έχουν μεγάλη επίδραση στην ομιλία του μωρού, και επίσης έχουν θετική επίδραση στη διάθεση και την αυτοπεποίθησή του.

Γιατί τα παιδιά μιλούν αστεία;

Πρώτα από όλα, γιατί δεν ξέρουν πώς να το κάνουν από τη γέννησή τους. Στην αρχή, η κακή διήγηση είναι αποκλειστικά «φταίξιμο» της φυσιολογίας του παιδιού, αλλά καθώς το μωρό μεγαλώνει, όλα τα ελαττώματα πρέπει να διορθωθούν και σε καμία περίπτωσηπερίπτωση δεν τους υποστηρίζουν. Ανεξάρτητα από το πόσο αστείος μπορεί να είναι ο μπαμπάς, όταν το μωρό προσπαθεί να προφέρει λέξεις όπως "ψάρεμα", "εργασία" ή "λούτσος", μην μπορώντας να αναπαράγει τα γράμματα "r" και "u", είναι υποχρεωμένο να συγκρατήσει τα συναισθήματα. Ένα μικρό άτομο πρέπει να υποστηρίζεται στις σπουδές του και να κατευθύνει τις προσπάθειές του προς τη σωστή κατεύθυνση. Τα παιδιά λένε αστείες λέξεις όχι επίτηδες, το κάνουν άθελά τους και αν τα αγαπημένα τους πρόσωπα τα κοροϊδεύουν γι' αυτό, μπορούν μόνο να κάνουν τα πράγματα χειρότερα. Τα λάθη πρέπει να διορθώνονται με ήπια και διακριτικότητα, αλλά συνεχώς.

Πότε πρέπει να ειδοποιούν τα παιδιά "abracadabra";

Όπως έχουμε ήδη πει, από την ηλικία των δύο ετών, αξίζει να δείξετε ενδιαφέρον για το πώς μιλάει το παιδί και να προσπαθήσετε να μην αφήσετε την καθυστέρηση στην ανάπτυξη του λόγου του να πάρει τον δρόμο της. Οι λογοθεραπευτές διακρίνουν δύο τύπους λεξιλογίου στα παιδιά. Ενεργό, αυτό είναι όταν το μωρό καταλαβαίνει και μιλάει τα πάντα, επαναλαμβάνει άγνωστες λέξεις μετά από ενήλικες. Σε αυτή την περίπτωση, δεν υπάρχει τίποτα ανησυχητικό για την ομιλία του μωρού.

Η δεύτερη εκδοχή του κανόνα είναι ένα παθητικό λεξιλόγιο. Αυτός ο όρος ισχύει για παιδιά που ανταποκρίνονται στα αιτήματα των ενηλίκων, εκτελούν τις οδηγίες τους, καταλαβαίνουν τα πάντα, ξέρουν πώς ονομάζεται το αντικείμενο και σε τι χρησιμεύει, αλλά ταυτόχρονα δεν μιλούν καθόλου ή πρακτικά δεν μιλούν. πείτε οτιδήποτε εκτός από «μαμά», «μπαμπά» ή «ναι» και «όχι». Κατά κανόνα, τέτοια παιδιά δεν θα μιλούν καν αστεία και λανθασμένα, θα αρχίσουν αμέσως να προφέρουν αναδιπλούμενες προτάσεις και αρκετά ικανά, αλλά όταν μεγαλώσουν μέχρι τα 3-4 χρόνια.

Αλλά εάν το παιδί είναι χωρίς επαφή, δεν ανταποκρίνεται στις κλήσεις, δεν εκπληρώνει τα αιτήματα άλλων ανθρώπων, τότε έχειορισμένα προβλήματα υγείας. Πρέπει να αντιμετωπιστούν το συντομότερο δυνατό, καθώς η έγκαιρη διόρθωση των αναπτυξιακών καθυστερήσεων δίνει τα μεγαλύτερα αποτελέσματα. Όσο μεγαλύτερα είναι τα παιδιά, τόσο πιο δύσκολο είναι για τους ειδικούς να διορθώσουν προβλήματα ομιλίας.