Λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών: τι είναι και συστάσεις για την ανάπτυξη των κινητικών δεξιοτήτων

2024 Συγγραφέας: Priscilla Miln | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2024-02-17 21:03

Πολλές σύγχρονες μητέρες και μπαμπάδες έχουν ήδη εξοικειωθεί με την έννοια της «λεπτής κινητικότητας των χεριών». Προσπαθώντας να επηρεάσουν θετικά την ανάπτυξη του παιδιού, οι γονείς γλιστρούν πεισματικά διαλογείς και λαβύρινθους με τα δάχτυλα στο μωρό και με τα μεγαλύτερα παιδιά ζωγραφίζουν και γλυπτούν όλη την ημέρα.

Αλλά πώς ξέρετε εάν οι ενέργειες που έγιναν είναι σωστές; Ο βαθμός φόρτισης αντιστοιχεί στην ηλικία του μωρού και οι ασκήσεις φέρνουν το επιθυμητό αποτέλεσμα; Για να απαντήσετε σε αυτές και σε άλλες ερωτήσεις, θα πρέπει να ρίξετε μια πιο προσεκτική ματιά στο θέμα της ανάπτυξης λεπτών κινητικών δεξιοτήτων.

Γενική έννοια

Οι κινητικές δεξιότητες είναι ένα σύνολο κινήσεων του σώματος που εκτελούνται υπό τον έλεγχο των ψυχολογικών αντιδράσεων του σώματος. Οι κινητικές διεργασίες που κατέχει ένα άτομο δίνουν μια ιδέα για το επίπεδο ανάπτυξης του συντονισμού και της νοημοσύνης του.

Οι ψυχολόγοι ταξινομούν τη σωματική δραστηριότητα, επισημαίνοντας αρκετούς από τους τύπους της:

• Οι γενικές ή μεγάλες κινητικές δεξιότητες είναι υπεύθυνες για τις κινήσεις μιας ομάδας μυών. Ένα παράδειγμα τέτοιας δραστηριότητας είναι το τρέξιμο ή το squatting.
• Λεπτές κινητικές δεξιότητες - κινήσεις του χεριού ή των δακτύλων. Οι ανεπτυγμένες κινητικές αντιδράσεις των χεριών μας βοηθούν να δένουμε τα παπούτσια μας ή να κλειδώνουμε την πόρτα με ένα κλειδί. Οι λεπτές κινητικές δεξιότητες περιλαμβάνουν ενέργειες στις οποίες είναι απαραίτητο να συνδυαστούν οι κινήσεις των ματιών και των χεριών, όπως για παράδειγμα στο σχέδιο.
• Αρθρωτική κινητικότητα είναι η ικανότητα συντονισμού της εργασίας της συσκευής ομιλίας, δηλαδή ομιλίας.

Λίγη φυσιολογία

Ερευνώντας θέματα παιδοψυχολογίας και παιδαγωγικής, οι επιστήμονες κατέληξαν σε εκπληκτικά συμπεράσματα. Αποδεικνύεται ότι περίπου το ένα τρίτο του εγκεφαλικού φλοιού είναι υπεύθυνο για την ανάπτυξη των κινητικών δεξιοτήτων των χεριών. Επιπλέον, αυτό το τρίτο βρίσκεται όσο το δυνατόν πιο κοντά στο κέντρο ομιλίας. Η σύγκριση αυτών των γεγονότων έδωσε αφορμές να εξετάσουμε την κινητική δραστηριότητα των χεριών και των δακτύλων υπεύθυνη για την ανθρώπινη ομιλία.

Από αυτή την άποψη, η ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των χεριών ενός μικρού παιδιού είναι ένα από τα θεμελιώδη καθήκοντα στη διδασκαλία των δεξιοτήτων λόγου. Φυσικά, μαζί με τη βελτίωση της αρθρωτικής δραστηριότητας. Τα αποτελέσματα πολυετούς εμπειρίας αποδεικνύουν ότι τα συμπεράσματα των επιστημόνων ήταν σωστά.

Εκτός από την παραπάνω εξάρτηση, οι λεπτές κινητικές δεξιότητες έχουν άμεσο αντίκτυπο στη διαμόρφωση της λογικής, των δεξιοτήτων σκέψης, της ενίσχυσης της μνήμης, της προπόνησης παρατήρησης, της φαντασίας και του συντονισμού. Τα παιδιά που είναι πιο ικανά με τα χέρια τους δείχνουν επιμονή και κουράζονται πιο αργά.

Ημερολόγιο λεπτής κινητικής ανάπτυξης

Σε κάθε ηλικία, ένα παιδί είναι σε θέση να αποδίδεικάποια δράση. Νέες ευκαιρίες εμφανίζονται μέσα του καθώς ωριμάζει το νευρικό σύστημα. Κάθε νέο επίτευγμα εμφανίζεται λόγω του γεγονότος ότι η προηγούμενη δεξιότητα κατακτήθηκε με επιτυχία, επομένως το επίπεδο σχηματισμού κινητικών δεξιοτήτων πρέπει να παρακολουθείται.

• 0-4 μηνών - το παιδί είναι σε θέση να συντονίζει τις κινήσεις των ματιών, προσπαθεί να φτάσει σε αντικείμενα με τα χέρια του. Εάν καταφέρετε να σηκώσετε ένα παιχνίδι, τότε το σφίξιμο του χεριού συμβαίνει, μάλλον, λόγω αντανακλαστικών που εξασθενούν έως και έξι μήνες. Το μωρό δεν έχει ακόμη κυρίαρχες προτιμήσεις που επιτρέπουν την εκτέλεση ενεργειών με ένα πιο «άνετο» χέρι και δεν θα εμφανιστούν σύντομα - εξακολουθεί να είναι και «δεξιόχειρας» και «αριστερόχειρας».
• 4 μήνες - το έτος - οι δεξιότητες του παιδιού βελτιώνονται ενεργά, τώρα μπορεί να μεταφέρει αντικείμενα από χέρι σε χέρι, να εκτελεί απλές ενέργειες όπως να γυρίζει σελίδες. Τώρα το μωρό θα μπορεί να πιάσει ακόμη και μια μικρή χάντρα με δύο δάχτυλα.
• 1-2 χρόνια - οι κινήσεις είναι πιο σίγουρες, τώρα το παιδί χρησιμοποιεί τον δείκτη πιο ενεργά. Εμφανίζονται οι πρώτες δεξιότητες σχεδίασης - το μωρό εμφανίζει τελείες και κύκλους και σύντομα θα μπορεί να σχεδιάσει μια γραμμή στο φύλλο με ένα μολύβι. Τώρα αρχίζει να προτιμά το ένα χέρι από το άλλο.
• 2-3 ετών - οι κινητικές δεξιότητες των χεριών σας επιτρέπουν να κρατάτε ψαλίδι και ακόμη και να κόβετε χαρτί με αυτά. Ο τρόπος σχεδίασης αλλάζει με τον τρόπο που κρατάτε το μολύβι και οι πρώτες συνειδητές φιγούρες εμφανίζονται στο φύλλο.
• 3-4 ετών - το παιδί σχεδιάζει ήδη με αυτοπεποίθηση, ξέρει πώς να κόβει το φύλλο κατά μήκος της γραμμής που σχεδιάζεται. Έχει ήδη αποφασίσει για το κυρίαρχο χέρι, αλλά στα παιχνίδια επιδέξια χρησιμοποιεί και τα δύο. Σύντομα το παιδί θα μάθει να κρατάει στυλό ή μολύβι, όπως ακριβώςένας ενήλικας, επομένως μέχρι την ηλικία των 4 ετών θα είναι έτοιμος να μάθει δεξιότητες γραφής.
• 4-5 χρόνια. Οι λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών σε παιδιά αυτής της ηλικίας μοιάζουν ήδη με τις κινήσεις των ενηλίκων. Παρακαλώ σημειώστε: ενώ σχεδιάζει ή χρωματίζει, το παιδί δεν κινεί ολόκληρο το χέρι ταυτόχρονα, αλλά μόνο με το πινέλο. Οι κινήσεις είναι πιο εκλεπτυσμένες, επομένως η αποκοπή ενός αντικειμένου από χαρτί ή η διακόσμηση χωρίς να υπερβείτε τα περιγράμματα δεν είναι πλέον τόσο δύσκολη.
• 5-6 χρόνια. Σε αυτή την ηλικία, τα χέρια του παιδιού προσχολικής ηλικίας πρέπει να είναι τέλεια συντονισμένα, το παιδί κρατά ήδη το στυλό με τρία δάχτυλα, σχεδιάζει μικρές λεπτομέρειες, όπως ένας ενήλικας, ξέρει πώς να χρησιμοποιεί ψαλίδι. Όλες οι δεξιότητες του παιδιού δείχνουν ότι δεν θα αντιμετωπίσει δυσκολίες στο σχολείο.

Χαμηλή κινητική ανάπτυξη - ποιος είναι ο κίνδυνος;

Οι ανεπαρκώς διαμορφωμένες κινητικές δεξιότητες των χεριών εμποδίζουν όχι μόνο την ανάπτυξη των δεξιοτήτων ομιλίας. Ένα τέτοιο παιδί μπορεί να αντιμετωπίσει προβλήματα με τη μνήμη, τη λογική. Εάν πρόκειται για παιδί προσχολικής ηλικίας, τότε χρειάζεται επείγουσα βοήθεια, γιατί δεν θα είναι απολύτως έτοιμο για το σχολείο. Ένας τέτοιος μαθητής θα δυσκολευτεί να συγκεντρωθεί, θα κουραστεί γρήγορα και θα μείνει αναπόφευκτα πίσω.

Πότε και πώς να ξεκινήσετε την άσκηση με ένα μωρό;

Από τη γέννηση, μπορείτε να αρχίσετε να δίνετε προσοχή στην ανάπτυξη του μωρού. Φυσικά, ένα νεογέννητο δεν ενδιαφέρεται για μια διαλογή ή ένα παιχνίδι με κορδόνια. Αλλά μπορείτε να αρχίσετε να βάζετε κουδουνίστρες στο χερούλι του, αφήστε το να αγγίξει τα υφάσματα διαφορετικής υφής με τα δάχτυλά του, κάντε μασάζ στο μωρό στις λαβές.

Η ηλικία στην οποία είναι ενεργήανάπτυξη των κινητικών δεξιοτήτων των δακτύλων, - 8 μήνες. Αν μέχρι τώρα δεν είχε δοθεί προσοχή σε αυτό το θέμα, τώρα είναι η ώρα να λάβετε κάποια δράση.

Άσκηση

Για να κανονίσει πραγματικά μαθήματα με το δικό της μωρό, η μαμά δεν χρειάζεται επαγγελματικές δεξιότητες διδασκαλίας. Για ασκήσεις ενδείκνυνται τα πιο απλά αντικείμενα που μπορείτε να βρείτε πάντα σε οποιοδήποτε σπίτι. Η κύρια αρχή πάνω στην οποία βασίζεται η ανάπτυξη των κινητικών δεξιοτήτων του χεριού είναι «από μεγάλο σε μικρό». Τι σημαίνει;

• Ξεκινήστε να κυλάτε μπάλες από πλαστελίνη με το παιδί σας. Αφήστε το παιδί να τυφλώσει κάτι. Αν μπορεί να το κάνει, μπορεί σταδιακά να προχωρήσει σε μικρότερες και πιο σύνθετες λεπτομέρειες.
• Μπορείτε απλώς να σκίσετε το χαρτί. Πρώτα σε μεγάλα κομμάτια και μετά σε μικρά. Όσο πιο λεπτές είναι οι λεπτομέρειες στο τέλος, τόσο υψηλότερο είναι το επίπεδο κινητικής ανάπτυξης στο παιδί.
• Μπορείτε να βάλετε χάντρες σε ένα κορδόνι με το μωρό σας, να δέσετε κορδόνια, να στερεώσετε κουμπιά.

Παθητική γυμναστική (μασάζ)

Ένας ικανός θεραπευτής μασάζ είναι ένας εξαιρετικός βοηθός στην ανάπτυξη του συντονισμού του παιδιού. Ένας έμπειρος ειδικός θα βοηθήσει με τις κινητικές δεξιότητες των χεριών του μωρού. Μπορείτε να ξεκινήσετε μαθήματα ήδη από τους πρώτους 3-4 μήνες του παιδιού, ενώ οι συνεδρίες μπορούν να πραγματοποιηθούν για 5 λεπτά έως πολλές φορές την ημέρα.

Οι συνεδρίες μασάζ είναι καλύτερα να ανατεθούν σε έναν επαγγελματία, αλλά εάν είναι απαραίτητο, ορισμένες ασκήσεις μπορούν να εκτελεστούν ανεξάρτητα. Έτσι, τα χέρια του μωρού πρέπει να τα χαϊδέψετε για ένα λεπτό και μετά να τα τρίψετε ελαφρά. Στη συνέχεια, παράγουνδονητικά χτυπώντας δάχτυλα στα χέρια και τις παλάμες. Μια άλλη αποτελεσματική άσκηση μασάζ είναι η κάμψη και η έκταση των δακτύλων, ακολουθούμενη από μασάζ σε κάθε ένα.

Παιχνίδια

Παιχνίδια για κινητικές δεξιότητες πωλούνται σε μεγάλες ποσότητες σε καταστήματα παιδικών ειδών. Έρχονται ακόμη και με οδηγίες που υποδεικνύουν τη συνιστώμενη ηλικία και μια περιγραφή της διαδικασίας του παιχνιδιού. Αλλά δεν χρειάζεται να αγοράσετε τίποτα απολύτως. Μπορείτε να παίξετε με οποιοδήποτε αντικείμενο - σχεδόν οποιοδήποτε πράγμα στο σπίτι είναι κατάλληλο για την ανάπτυξη των κινητικών δεξιοτήτων (ασφαλές για το παιδί).

Μια σανίδα «φτιάξ' το μόνος σου» για την ανάπτυξη των κινητικών δεξιοτήτων, ή μια σανίδα Montessori, είναι ένα υπέροχο δώρο για ένα μωρό ηλικίας από ένα έως 3 ετών. Ο μπαμπάς μπορεί να φτιάξει ένα τέτοιο παιχνίδι. Για να το κάνετε αυτό, χρειάζεστε ένα φύλλο κόντρα πλακέ και τα πιο επικίνδυνα αντικείμενα στο σπίτι: μια πρίζα με βύσμα, εξαρτήματα επίπλων, διακόπτες, μάνδαλα και άλλα είδη οικιακής χρήσης. Η έννοια του παιχνιδιού έγκειται στη γνώση του παιδιού για τέτοια πράγματα στην ασφαλή τους μορφή. Αφού εξοικειωθεί με την υποδοχή στη βάση, το μωρό δεν θα ενδιαφερθεί για την αληθινή και νιώθοντας αυτά τα αντικείμενα με τα δάχτυλά του, θα αναπτύξει τις κινητικές δεξιότητες των δακτύλων.

Αν το αγαπημένο σας παιδί είναι ήδη 3 ετών, τότε μπορείτε να προσφέρετε ένα παιχνίδι Σταχτοπούτα. Για να γίνει αυτό, διάφορα δημητριακά ή όσπρια χύνονται στη σακούλα και ανατίθεται στο παιδί να τα ταξινομήσει όλα.

Γιατί να μην παίξετε το παιχνίδι εικασίας; Μπορείτε να δέσετε τα μάτια του μωρού και να του βάλετε τα οικιακά αντικείμενα στα χέρια του - αφήστε το να τα μαντέψει.

Επιπλέον,το παιδί θα εγκρίνει παιχνίδια μωσαϊκού, θέατρο δακτύλων, κοινές εφαρμογές. Το να βοηθήσετε το αγαπημένο σας παιδί να βελτιώσει τον εαυτό του δεν είναι καθόλου δύσκολο, το κυριότερο είναι να εφαρμόσετε λίγο τη δική σας φαντασία.