Δραστηριότητες που βοηθούν στην ενεργοποίηση της ανάπτυξης λεπτών κινητικών δεξιοτήτων σε παιδιά προσχολικής ηλικίας

Δραστηριότητες που βοηθούν στην ενεργοποίηση της ανάπτυξης λεπτών κινητικών δεξιοτήτων σε παιδιά προσχολικής ηλικίας
Δραστηριότητες που βοηθούν στην ενεργοποίηση της ανάπτυξης λεπτών κινητικών δεξιοτήτων σε παιδιά προσχολικής ηλικίας
Anonim

Η ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων σε παιδιά προσχολικής ηλικίας βρίσκεται πάντα στο επίκεντρο της προσοχής των παιδαγωγών και των γονέων, επειδή η προφορική ομιλία του παιδιού αρχίζει να σχηματίζεται μόνο όταν η ακρίβεια της κίνησης των δακτύλων του φτάσει στο απαιτούμενο επίπεδο. Η σχέση μεταξύ αυτών των δεξιοτήτων είναι αναμφισβήτητη.

ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων σε παιδιά προσχολικής ηλικίας
ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων σε παιδιά προσχολικής ηλικίας

Η ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων σε παιδιά προσχολικής ηλικίας, που πληροί το ηλικιακό πρότυπο, είναι ένα από τα σημάδια της ετοιμότητάς τους για μάθηση στην πρώτη τάξη. Και η υπανάπτυξή της όχι μόνο θα περιπλέξει την εκπαιδευτική διαδικασία, αλλά δεν θα δώσει καν στο παιδί την ευκαιρία να συμμετάσχει σε αυτήν.

Ένα σύστημα ασκήσεων για την ανάπτυξη μικρών μυών που είναι υπεύθυνοι για τις κινήσεις των δακτύλων, με τακτικές ασκήσεις, θα αυξήσει την αποτελεσματικότητα του εγκεφάλου του παιδιού και με αυτό θα βελτιωθεί η μνήμη και η προσοχή.

Ασκήσεις που ενεργοποιούν την ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων σε παιδιά προσχολικής ηλικίας:

1. Κινήσεις σφίξιμο και ξεσφίξιμο όλων των δακτύλων.

2. Πατινάζ εναλλάξμικρές χάντρες, μπάλες και βότσαλα με κάθε δάχτυλο.

3. Τύλιγμα και ξετύλιγμα μπάλες από κλωστή.

4. Γυμναστική δακτύλων.

4. Φτιάχνοντας «φακός» με τα χέρια.

5. Αυτοκόλλητα παπούτσια.

6. Πτυσσόμενες κούκλες και πυραμίδες που φωλιάζουν.

7. Πιέζοντας όλα τα δάχτυλα σε μια πρέζα και μετά ανοίγοντάς τα.

8. Σχέδιο με τα δάχτυλα στον αέρα.

προσχολική εκπαίδευση
προσχολική εκπαίδευση

Παιχνίδια και ασκήσεις που ενεργοποιούν την ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων σε παιδιά προσχολικής ηλικίας σχετίζονται με τις ακόλουθες ενέργειες που στοχεύουν στο χειρισμό αντικειμένων:

- λήψη;

- συναίσθημα;

- ρίψη.

Απαραίτητο για την ανάπτυξη μικρών μυών κινήσεις των χεριών που σχετίζονται με το σχηματισμό ενεργειών κατά το παιχνίδι με παιχνίδια πλοκής:

- κόλλημα;

- συμβολοσειρά;

- νήμα;

- ξεκούμπωμα;

- στερέωση.

για την ανάπτυξη του παιδιού
για την ανάπτυξη του παιδιού

Συστάσεις για την οργάνωση παιδικών μαθημάτων σχετικά με το σχηματισμό κινήσεων σύνθετου συντονισμού

1. Λόγω του γεγονότος ότι η ανάπτυξη της χειρωνακτικής δραστηριότητας προϋποθέτει κατάλληλο βαθμό ωριμότητας των εγκεφαλικών δομών, είναι αναποτελεσματικό να αναγκάζουμε το παιδί να ασχοληθεί. Πρέπει να ξεκινήσετε με ασκήσεις που είναι εφικτές γι 'αυτόν, η επιτυχής εφαρμογή των οποίων θα φέρει στο μωρό ευχαρίστηση και εμπιστοσύνη στις ικανότητές του.

2. Υποχρεωτική κανονικότητα στην άσκηση.

3. Είναι απαραίτητο να επιβλέπετε έναν ενήλικα για την ακρίβεια των κινήσεων. Κατά τα άλλα θετικότο αποτέλεσμα δεν είναι εγγυημένο.

4. Αρχικά, πρέπει να κάνετε τις ασκήσεις όχι περισσότερο από 3-5 λεπτά. Η αύξηση του χρόνου γίνεται μέσω εκπαιδευτικών παιχνιδιών και άλλων δραστηριοτήτων.

5. Ο ρυθμός των εργασιών πρέπει να είναι άνετος για το παιδί.

6. Το παιδί χρειάζεται βοήθεια, έπαινο και υποστήριξη.

7. Πριν από κάθε μάθημα, είναι απαραίτητο να επιδεικνύεται η πρόοδος της άσκησης και να δίνονται σύντομες και ακριβείς οδηγίες.

8. Η οδηγία πρέπει να επαναλαμβάνεται από καιρό σε καιρό και οι εργασίες πρέπει να λέγονται δυνατά.

Η εκπαίδευση των παιδιών προσχολικής ηλικίας πρέπει να γίνεται από τους γονείς διακριτικά και ευγενικά. Η ανάγκη προετοιμασίας του μωρού για το σχολείο, η ολοκλήρωση εργασιών για την ανάπτυξη των δακτύλων και των μυών των χεριών για την ανάπτυξη του παιδιού δεν πρέπει να προκαλεί αύξηση της ψυχολογικής έντασης.

Συχνά, υπανάπτυξη των δακτύλων εμφανίζεται σε εκείνα τα παιδιά που προστατεύονται από την αυτοεξυπηρέτηση στις οικογένειες. Τέτοια παιδιά στα πέντε τους χρόνια δεν ξέρουν να ντύνονται ή να γδύνονται μόνα τους. Τους είναι δύσκολο να δέσουν καπέλο ή παπούτσια, να κουμπώσουν σακάκι ή πουκάμισο. Οι κινήσεις των χεριών κατά το ντύσιμο και το γδύσιμο είναι επίσης προπόνηση. Η αύξηση της ανεξαρτησίας σε ένα παιδί, φυσικά, βγάζει ένα μικρό άτομο από τη ζώνη του απόλυτου ελέγχου των ενηλίκων, αλλά μπορείτε πάντα να συμφωνείτε!

Συνιστάται:

Η επιλογή των συντακτών

Είναι δυνατόν να μείνετε έγκυος τη 10η ημέρα του κύκλου: ωορρηξία, διαδικασία σύλληψης, συμβουλές

Εγκυμοσύνη στα 42: χαρακτηριστικά, κίνδυνοι, απόψεις γιατρών

Μπορούν οι έγκυες γυναίκες να έχουν σόδα για την καούρα: όφελος ή βλάβη;

IVF στον φυσικό κύκλο: κριτικές, προετοιμασία, πιθανότητες. Πώς είναι η εξωσωματική γονιμοποίηση

Πότε να μιλήσουμε για εγκυμοσύνη στη δουλειά; Πότε πρέπει να φέρω το πιστοποιητικό εγκυμοσύνης μου στη δουλειά; Τι προβλέπει ο Κώδικας Εργασίας για τις εγκύους

Μπορεί να πονέσει το στήθος κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης: αιτίες και τι να κάνετε;

Οριακή προσκόλληση του ομφάλιου λώρου στον πλακούντα: λόγοι, τι απειλεί, πώς προχωρά η εγκυμοσύνη

Πίεση εγκυμοσύνης 90 έως 60: αιτίες υπότασης, επιλογές ομαλοποίησης της κατάστασης, συνέπειες για το έμβρυο

Τι είναι το BDP στον υπέρηχο κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης: περιγραφή του δείκτη, κανόνας, ερμηνεία των αποτελεσμάτων της μελέτης

Ποια εβδομάδα εμφανίζεται ο καρδιακός παλμός του εμβρύου: κανόνες και πιθανές αποκλίσεις

Ιατρική άμβλωση στο Μινσκ: ιατρικά κέντρα, οι καλύτεροι γιατροί, χαρακτηριστικά της διαδικασίας και περίοδος ανάρρωσης

Τσίμπημα ισχιακού νεύρου κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης: συμπτώματα, μέθοδοι θεραπείας, συστάσεις ειδικών

Μπορούν οι έγκυες γυναίκες να έχουν τσάι ιβίσκου: ιδιότητες του τσαγιού, επίδρασή του στον οργανισμό, οφέλη και αντενδείξεις

Αυξημένη χολερυθρίνη κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης: κανόνας, αιτίες και συμπτώματα, θεραπεία, συνέπειες

Βιταμίνες πριν από τον προγραμματισμό εγκυμοσύνης: ονόματα, βαθμολογία των καλύτερων, ενδείξεις και αντενδείξεις