Όταν ένα παιδί αρχίζει να κρατάει ένα παιχνίδι: αναπτυξιακά πρότυπα ανά μήνες, εκδήλωση νέων δεξιοτήτων, ασκήσεις

2024 Συγγραφέας: Priscilla Miln | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2024-02-17 21:13

Ο πρώτος χρόνος της ζωής ενός μωρού θεωρείται μια από τις πιο δραστήριες περιόδους όταν αναπτύσσεται με τρομερή ταχύτητα: μαθαίνει να κρατά το κεφάλι του, να περπατά, να γυρίζει, να κρατά αντικείμενα στα χέρια του, να μπουσουλάει, να κάθεται, περπατήστε ακόμα και μιλήστε. Κάθε μέρα το μωρό γίνεται πιο ώριμο και πιο ενδιαφέρον, οι γονείς πρέπει να δίνουν στο παιδί τους όσο το δυνατόν περισσότερο χρόνο και προσοχή για να μην χάσει σημαντικές στιγμές της ανάπτυξής του. Μία από τις πρώτες δεξιότητες που μαθαίνει ένα μωρό είναι το αντανακλαστικό σύλληψης. Το νεογέννητο δεν είναι ακόμη σε θέση να ελέγξει τις κινήσεις του, αλλά ήδη την τρίτη εβδομάδα ακολουθεί πρόθυμα φωτεινά αντικείμενα με τα μάτια του. Και πιο κοντά στους δύο μήνες, το μωρό χαρακτηρίζεται από κουνήματα με χέρια και πόδια, λίγο αργότερα είναι σε θέση να παίρνει και να κρατά συνειδητά αντικείμενα στα χέρια του. Πρέπει να ξέρετε πότε ένα παιδί αρχίζει να κρατάει ένα παιχνίδι και πώς να το βοηθήσετε σε αυτό το δύσκολο έργο.

Ανάπτυξη μωρού από 1 έως 3 μηνών

Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, το μωρό έγινε λίγο πιο δυνατό και πήρε βάρος. Ήδη στους δύο μήνες, το μωρό μπορεί να σηκώσει και να κρατήσει για λίγο το κεφάλι του, να διακρίνει χρώματα, να εξετάσει γύρω αντικείμενα, να αναγνωρίσει τη μαμά και τον μπαμπά και επίσης να περπατήσει.

Πολλοί γονείς ενδιαφέρονται για το πότε το παιδί αρχίζει να κρατά το παιχνίδι. Η κατάκτηση αυτής της δεξιότητας έρχεται, κατά κανόνα, στον τρίτο μήνα της γέννησης του μωρού. Σε αυτή την ηλικία, προσπαθεί να τεντώσει τα χέρια του στο παιχνίδι ενδιαφέροντος και να κρατήσει μια μικρή κουδουνίστρα. Επιπλέον, μέχρι το τέλος των τριών μηνών, το μωρό μπορεί ανεξάρτητα να αφαιρέσει την πιπίλα από το στόμα και να την τοποθετήσει πίσω.

Ανάπτυξη μωρού από 4 έως 6 μηνών

Ένα μωρό τεσσάρων μηνών μπορεί ήδη να σκαρφαλώσει στα χέρια του, να κρατά και να γυρίζει το κεφάλι του και να ανταποκρίνεται στο όνομά του. Επιπλέον, αυτή είναι η ίδια η περίοδος που το παιδί αρχίζει να κρατά παιχνίδια μόνο του με μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση, να τα εξετάζει και να τα παίρνει στο στόμα του. Ξεκινώντας από τους πέντε μήνες, το μωρό μπορεί ανεξάρτητα να κυλήσει από την κοιλιά του στην πλάτη του, να γελάσει, να ξεχωρίσει τους συγγενείς από τους ξένους, να καθίσει με υποστήριξη και επίσης να πιπιλίζει τα δάχτυλα των χεριών και των ποδιών του. Στους έξι μήνες, οι κινήσεις του μωρού γίνονται πιο σίγουρες. Εκτός από το γεγονός ότι το παιδί κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου ξέρει πώς να κάθεται χωρίς βοήθεια, να παίρνει στα τέσσερα, να προφέρει συλλαβές, μαθαίνει επίσης να μετατοπίζει το παιχνίδι από το ένα χέρι στο άλλο.

Ανάπτυξη μωρού από 7 έως 9 μηνών

Από αυτή την ηλικία, το μωρό έχει μια τρελή επιθυμία να μάθει κάτι νέο και ακόμα άγνωστο. Αυτή τη στιγμή το παιδίξέρει πώς να κάθεται, να μπουσουλάει, να σηκώνεται και να περπατά ανεξάρτητα με την υποστήριξη των γονιών του, να κρατά βιβλία και παιχνίδια στα χέρια του, να απομνημονεύει μέρη του σώματός του και να δείχνει πού βρίσκεται το στόμα, τα μάτια, η μύτη του κ.λπ. Έως τους εννέα μήνες, το μωρό ξέρει ήδη να λέει μερικές απλές λέξεις, να κινείται στον τοίχο ή στην κούνια, να χορεύει με τη μουσική. Και επίσης, εκτός από τα παιχνίδια, είναι σε θέση να παίρνει ανεξάρτητα φαγητό και να το βάζει στο στόμα του.

Ανάπτυξη μωρού από 10 μηνών έως ένα έτος

Σε αυτή την ηλικιακή περίοδο, το παιδί ενδιαφέρεται ακόμη περισσότερο να παίζει με παιχνίδια και να τα μαθαίνει: ξέρει ήδη να κυλάει αυτοκίνητα και να πετάει μια μπάλα. Επιπλέον, το μωρό είναι σε θέση να παίζει με μικρά αντικείμενα, όπως η διαλογή ανάμεσα στα δημητριακά. Εκτός από το γεγονός ότι μέχρι τη χρονιά που το παιδί αρχίζει να κάθεται, να κάνει οκλαδόν, να περπατάει, να αναπηδά, ξέρει επίσης πώς να πίνει και να τρώει μόνο του, να βγάζει τις κάλτσες και το καπέλο του και να κουνάει το στυλό του ως ένδειξη χαιρετισμού ή αντιο σας. Ένα μωρό ενός έτους μπορεί να συναρμολογήσει και να αποσυναρμολογήσει τα στοιχεία του σχεδιαστή, να βοηθήσει να βουρτσίσει τα δόντια του, να χτενιστεί, να πλυθεί.

Σε ποια ηλικία κρατά ένα μωρό ένα παιχνίδι;

Σύμφωνα με τους κανόνες ανάπτυξης του παιδιού, το μωρό μπορεί να κρατά παιχνίδια, φτάνοντας τους τρεις μήνες. Όμως λόγω του αντανακλαστικού σύλληψης, υπάρχουν περιπτώσεις που το παιδί αρχίζει να κρατά το παιχνίδι στο χέρι του από δύο έως τρεις εβδομάδες μετά τη γέννηση. Αυτή η ενέργεια συμβαίνει στα ψίχουλα ακούσια, δεν είναι ακόμα σε θέση να την ελέγξει. Για να προσελκύσετε την προσοχή του μωρού, αξίζει να χρησιμοποιήσετε φωτεινά παιχνίδια που βρίσκονται σε απόσταση τουλάχιστον τριάντα εκατοστών από το πρόσωπό του. Για τέτοιες περιπτώσεις, οι έγχρωμες κουδουνίστρες είναι κατάλληλες. Όχι όμως νατρομάξτε το μωρό, είναι σημαντικό να επιλέξετε παιχνίδια χωρίς αιχμηρούς και δυνατούς ήχους. Επίσης, όταν το παιδί αρχίσει να κρατάει το παιχνίδι, μην προσφέρετε στο μωρό βαριά αντικείμενα, γιατί μπορεί να τα πέσει πάνω του. Έτσι, πιο κοντά στους τρεις μήνες, το μωρό μπορεί να κρατά συμπαγή πράγματα στα χέρια του, να τα εξετάζει και να τα τραβάει στο στόμα του. Και σε πόσους μήνες το παιδί αρχίζει να κρατά παιχνίδια συνειδητά, θα εξετάσουμε περαιτέρω.

Πότε ένα παιδί μαζεύει και κρατά αντικείμενα ανεξάρτητα;

Από την ηλικία των τεσσάρων μηνών, ένα παιδί τείνει να παίρνει πιο συνειδητά τα αντικείμενα που έπεσαν στο οπτικό του πεδίο. Επιπλέον, σε αυτή την ηλικία, το μωρό προσπαθεί να σφίξει τα παιχνίδια και να τραβήξει επιμελώς προς το μέρος του. Ως εκ τούτου, είναι σημαντικό να δημιουργηθούν οι ασφαλέστερες δυνατές συνθήκες για το παιδί, καθώς μπορεί να δαγκώσει ένα σωληνάριο κρέμας ή να πιάσει ένα διερχόμενο ζώο από την ουρά.

Διδάσκοντας ένα παιδί να κρατά μια κουδουνίστρα στα χέρια του

Μιλώντας για το πότε ένα παιδί αρχίζει να κρατά ένα παιχνίδι στο χέρι του, μην ξεχνάτε ότι κάθε μωρό χαρακτηρίζεται από ατομική ανάπτυξη. Επομένως, μην πανικοβληθείτε εάν ένα μωρό τεσσάρων μηνών εξακολουθεί να μην μπορεί να κρατήσει αντικείμενα. Μπορείτε να βοηθήσετε το παιδί σας να κατακτήσει αυτή την ικανότητα με τη βοήθεια απλών ασκήσεων, οι οποίες παρουσιάζονται παρακάτω. Πριν από τα μαθήματα, συνιστάται να κάνετε ελαφρύ μασάζ και στα δύο χέρια του μωρού. Περαιτέρω ασκήσεις θα πρέπει να ξεκινούν με εκπαίδευση στην παρακολούθηση του θέματος.

Επαφή με τα μάτια

Για να το κάνετε αυτό, δείξτε στο παιδί σας μια λαμπερή κουδουνίστρα σε απόσταση τριάντα εκατοστών από τα μάτια του. Σιγουρέψου ότιΤο παιδί ενδιαφέρεται για το παιχνίδι και το παρακολουθεί προσεκτικά. Και μόνο μετά από αυτό, αργά με τίναγμα, μετακινήστε την κουδουνίστρα πρώτα προς τα κάτω και προς τα πάνω και μετά πλευρικά. Αυτή η προπόνηση πρέπει να επαναλαμβάνεται τουλάχιστον τρεις φορές. Είναι σημαντικό το παιδί να μην χάσει το αντικείμενο από το οπτικό του πεδίο.

Clutch hands

Ένα σίγουρο σημάδι ότι το μωρό άρχισε να εξερευνά τον κόσμο πιο ενεργά είναι η σύνδεση των λαβών πάνω από το στήθος. Κατά κανόνα, αυτές οι κινήσεις συνοδεύονται από ρουφηξιά σε ένα συγκεκριμένο αντικείμενο. Για να μάθετε στο μωρό να πιάνει, πρέπει να συνδέσετε τα χέρια του: ώστε να μπορεί να νιώσει το σφίξιμο των δακτύλων του. Αυτή η άσκηση γίνεται καλύτερα όταν το μωρό είναι στην αγκαλιά σας.

Βάλτε το παιχνίδι στην παλάμη του χεριού σας

Για να κεντρίσετε το ενδιαφέρον ενός παιδιού για μια κουδουνίστρα, είναι απαραίτητο να μπει στο οπτικό του πεδίο δίπλα στην παλάμη του χεριού του. Στη συνέχεια, αγγίξτε το παιχνίδι στα δάχτυλα του μωρού ώστε να το προσέξει. Συνδέστε το προτεινόμενο αντικείμενο στην παλάμη του μωρού, πιθανότατα θα προσπαθήσει να το αρπάξει. Οι πρώτες προσπάθειες μπορεί να φαίνονται αρκετά αβέβαιες και λανθασμένες, αλλά κάθε φορά αυτή η ενέργεια θα αποδεικνύεται πιο γρήγορη και καλύτερη. Σε αυτή την άσκηση, η κανονικότητα της προπόνησης είναι σημαντική, η οποία πρέπει να γίνει περίπου πέντε φορές για κάθε λαβή με τη σειρά. Βεβαιωθείτε ότι το παιχνίδι είναι σωστά πιασμένο.

Χειριστήριο χειρισμού

Τη στιγμή που το παιδί κρατά το παιχνίδι στο χέρι του, πάρτε το ψίχουλο από τον αντιβράχιο και μετακινήστε το χέρι του με την κουδουνίστρα σε διαφορετικές κατευθύνσεις, αλλά εντός του οπτικού πεδίου. Το τελικό αποτέλεσμα της άσκησης είναι αυτότο μωρό στη διαδικασία της εκπαίδευσης μπορεί να κρατήσει ανεξάρτητα το παιχνίδι. Ένα παράδειγμα παιχνιδιού με ένα παιδί μπορείτε να δείτε στο παρακάτω βίντεο.

Εάν η προηγούμενη άσκηση ήταν επιτυχής, τότε μπορείτε να προσπαθήσετε να φέρετε το δεύτερο χέρι του μωρού πιο κοντά και να αγγίξετε αυτό στο οποίο βρίσκεται η κουδουνίστρα. Μια τέτοια ενέργεια θα συμβάλει στην ανάπτυξη της μετατόπισης ενός αντικειμένου από το ένα χέρι στο άλλο.

Αλλαγή θέσης

Αφού το παιδί κατακτήσει την ικανότητα να τεντώνει τις λαβές στο παιχνίδι ενώ είναι ξαπλωμένο ανάσκελα, προσφερθείτε να απλώσει το χέρι στην κουδουνίστρα από την πρηνή θέση στην κοιλιά. Αυτή η επιλογή είναι η πιο δύσκολη, επομένως πρέπει πρώτα να δείξετε αυτές τις ενέργειες αρκετές φορές με τη συμμετοχή του παιδιού. Μην ξεχνάτε να επαινείτε το παιδί σας για την καλή δουλειά του. Αυτό θα του επιτρέψει να συνειδητοποιήσει την επιτυχία, η οποία στο μέλλον θα γίνει κίνητρο για περαιτέρω ασκήσεις.

Ποια παιχνίδια να διαλέξετε για ένα παιδί

Μάθαμε τι ώρα αρχίζει να κρατά το παιδί το παιχνίδι. Αλλά για την ασφάλεια και το σχηματισμό δεξιοτήτων, πρέπει να επιλέξετε τη σωστή κουδουνίστρα. Το πρώτο παιχνίδι του μωρού θα πρέπει να είναι ελαφρύ και λαμπερό με λεπτώς κατακερματισμένο πληρωτικό, να μην βγάζει οξύ ήχο, ώστε να μην τρομάζει το παιδί. Είναι καλύτερο να επιλέξετε ένα παιχνίδι με ίσια και μακριά λαβή. Πριν δείξετε τη νέα σας κουδουνίστρα στο μωρό σας, φροντίστε να την πλύνετε σε ζεστό νερό με βρεφικό σαπούνι. Η ποικιλία των κουδουνιών στα παιδικά καταστήματα είναι ποικίλη, επομένως, για να μην μπερδευτείτε, τα φωτεινά χρώματα θα πρέπει να προτιμώνται ως το πρώτο παιχνίδι ενός παιδιού: κόκκινο, κίτρινο, πορτοκαλί ήπράσινος. Τα αντικείμενα πρέπει να έχουν διαφορετικά σχήματα και υφές, που θα βοηθήσουν στην ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων και των απτικών αισθήσεων, καθώς και στη διαμόρφωση της γεύσης και των προτιμήσεων στο μέλλον.

Τους πρώτους έξι μήνες, τρία παιχνίδια θα είναι αρκετά για το μωρό, τα οποία μπορούν να κρεμαστούν σε καρότσι ή κούνια. Για ένα παιδί έξι μηνών, μπορείτε να αγοράσετε εκπαιδευτικά και κινούμενα παιχνίδια, διαφορετικά σε υφή. Είναι σημαντικό να μην κάνουν δυνατούς θορύβους και να μην είναι βαριές για το μωρό. Επιπλέον, θα πρέπει να είναι άνετο για το παιδί να τα κρατάει στο στυλό.

Σημείωση

Κατά τη διάρκεια της άσκησης, είναι σημαντικό να έχετε καλή διάθεση όχι μόνο για το παιδί, αλλά και για τον γονέα, πρέπει να μιλάτε με το μωρό και να διεξάγετε μαθήματα με παιχνιδιάρικο τρόπο. Μην ξεχνάτε ότι χρειάζεται χρόνος, επιμέλεια από το μωρό και επαναλαμβανόμενες επαναλήψεις για να κατακτήσετε μια νέα δεξιότητα. Σχεδόν κάθε παιδί στις πρώτες προσπάθειες είναι δύσκολο να κρατήσει το αντικείμενο. Αλλά σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να συγκρίνετε το μωρό με άλλα παιδιά ή να θυμώσετε μαζί του. Η ενθάρρυνση και οι συστηματικές δραστηριότητες με το μωρό θα βοηθήσουν στη σημαντική επιτάχυνση της απόκτησης μιας νέας δεξιότητας και θα επηρεάσουν θετικά την ανάπτυξή του γενικότερα. Συνοψίζοντας τα παραπάνω, σημειώνουμε ότι κατά τη διδασκαλία με ένα παιδί, θα πρέπει να λαμβάνονται υπόψη οι ακόλουθες συστάσεις:

1. Ως πρώτο παιχνίδι, είναι προτιμότερο να επιλέξετε μια κουδουνίστρα με μακριά λαβή, περίπου δεκαπέντε εκατοστών. Ο χρωματισμός πρέπει να είναι φωτεινός και το ίδιο το προϊόν πρέπει να είναι ανοιχτό.
2. Έως τους έξι μήνες, ένα παιδί μπορεί να έχει παιχνίδια στο οπλοστάσιό του, διαφορετικά σε σχήμα, χρώμα, υλικό. Η μουσική είναι επίσης ευπρόσδεκτη.κουδουνίστρες με ασυνήθιστα γεμίσματα και υφές, καθώς οι νέες απτικές αισθήσεις προάγουν την ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων και σχηματίζουν σταδιακά προτιμήσεις.
3. Για την ασφάλεια του μωρού, δεν συνιστάται ποτέ να το αφήνετε μόνο του με το παιχνίδι.
4. Βεβαιωθείτε ότι το μικρό σας είναι γεμάτο, ήρεμο και υγιές πριν από το μάθημα, καθώς δεν θα πρέπει να αποσπά την προσοχή κατά τη διάρκεια της άσκησης.
5. Κάθε άσκηση πρέπει να εκτελείται εναλλάξ για κάθε χέρι, έτσι ώστε να μην σχηματίζονται δεξιότητες μόνο για αριστερόχειρες ή δεξιόχειρες.
6. Οι ψυχολόγοι συμβουλεύουν μετά από κάθε επιτυχημένη άσκηση να επαινείτε το παιδί. Αυτό θα είναι ένα κίνητρο για το μωρό για περαιτέρω προσπάθειες.
7. Πρέπει να δίνετε μεγάλη προσοχή στην καθαριότητα των παιχνιδιών. Όλα τα παιδιά τείνουν να εξερευνούν τον κόσμο με διάφορους τρόπους, συμπεριλαμβανομένου του να γεύονται κάτι ενδιαφέρον. Συνήθως, τα παιδιά τραβούν όλα τα αντικείμενα στο στόμα τους όταν ανατείλουν τα δόντια τους. Η επίπληξη για τέτοιες φάρσες μερικές φορές είναι άχρηστη, επομένως είναι ευθύνη των γονέων να διασφαλίσουν την ασφάλεια των παιδιών τους.
8. Η κανονικότητα είναι σημαντική για την εκμάθηση νέων δεξιοτήτων, διαφορετικά το παιδί μπορεί να χάσει το ενδιαφέρον του για τα μαθήματα.
9. Οι προτεινόμενες ασκήσεις προτείνεται να εκτελούνται με τη μορφή παιχνιδιού, χρησιμοποιώντας παιδικές ρίμες, τραγούδια ή ρίμες.

Μιλώντας για πόσους μήνες το παιδί αρχίζει να κρατά ένα παιχνίδι, μην ξεχνάτε ότι όλα τα μωρά είναι ατομικά και η ανάπτυξη καθενός από αυτά συμβαίνει με διαφορετικούς τρόπους. Μερικά μωρά ήδη στον πρώτο μήνα της ζωής τους εξετάζουν αντικείμενα με ενδιαφέρον. Αναμφίβολα, είναι σημαντικό το τι ώρα κρατά το παιδίένα παιχνίδι, αλλά αν το μωρό δεν κρατά καλά αντικείμενα στους τέσσερις μήνες, μην πανικοβληθείτε. Ίσως χρειαστεί λίγο περισσότερο χρόνο για να κατακτήσει αυτή την ικανότητα. Εάν οι συγγενείς έχουν υποψίες σχετικά με την ανάπτυξη του μωρού, αξίζει να επικοινωνήσετε με τον γιατρό του παιδιού. Εάν μετά τον έλεγχο αποδειχθεί ότι όλα είναι εντάξει με το όραμα, τις αντιδράσεις και το νευρικό του σύστημα, τότε απλά πρέπει να περιμένετε, σταδιακά θα κατακτήσει αυτή την ικανότητα. Μερικές φορές τα παιδιά αρνούνται να πάρουν παιχνίδια που δεν τους αρέσουν. Επομένως, σε τέτοιες περιπτώσεις, είναι απαραίτητο να προσφέρετε στο παιδί κουδουνίστρες διαφόρων σχημάτων και χρωμάτων. Η ηλικία στην οποία ένα παιδί αρχίζει να κρατά ένα παιχνίδι εξαρτάται από το χρόνο που αφιερώνουν οι γονείς στη μάθηση.