Γιατί να χρησιμοποιήσω υλικά επίδειξης νηπιαγωγείου;

2025 Συγγραφέας: Priscilla Miln | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2025-01-22 17:58

Όπως γνωρίζετε, τα περισσότερα παιδιά έχουν ευφάνταστη σκέψη. Γι’ αυτό η εκπαιδευτική και εκπαιδευτική διαδικασία σε νεαρή ηλικία είναι πιο επιτυχημένη αν ο δάσκαλος χρησιμοποιεί διάφορα υλικά επίδειξης στην εργασία του. Τι είναι και γιατί είναι τόσο σημαντικό να χρησιμοποιείτε διάφορες μορφές ορατότητας;

Τι είναι ένα οπτικό βοήθημα για παιδιά προσχολικής ηλικίας

Το υλικό επίδειξης είναι ειδικές εικόνες αντικειμένων και φαινομένων, ειδικά δημιουργημένες για να διευκολύνουν την αντίληψη. Συμβάλλουν στη διαμόρφωση σωστών ιδεών και εννοιών στα παιδιά, ευνοούν την ανάπτυξη ισχυρών συνειδητών δεξιοτήτων και ικανοτήτων. Το υλικό επίδειξης χρησιμοποιείται ενεργά από τους εκπαιδευτικούς σε διάφορα στάδια της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Με τη βοήθειά τους, τα παιδιά μαθαίνουν καλύτερα νέο υλικό, καθώς και εμπεδώνουν και επαναλαμβάνουν όσα έχουν μάθει.

Το υλικό επίδειξης νηπιαγωγείου θα μπορούσε να είναι:

• εικόνες προπόνησης;
• μικρά φυλλάδιακάρτες;
• filmstrips;
• διαφάνειες;
• παιχνίδια;
• φυσικό υλικό: φύλλα, κώνοι, βελανίδια και ούτω καθεξής;
• άλλα είδη.

Τα εγχειρίδια μεγάλου μεγέθους φτιαγμένα σε έντονα χαρούμενα χρώματα έχουν ιδιαίτερη αξία. Τέτοια υλικά προκαλούν έντονο ενδιαφέρον και θυμούνται καλύτερα.

Η σημασία του οπτικού υλικού για τα νήπια

Δεν είναι περίεργο που λένε ότι είναι καλύτερο να δεις μία φορά παρά να ακούσεις εκατό φορές. Η χρήση υλικού επίδειξης βοηθά τον δάσκαλο να απεικονίσει στιγμιαία πράγματα και αντικείμενα που είναι δύσκολο να εκφραστούν με λέξεις που είναι κατανοητές από ένα μικρό παιδί. Η χρήση οπτικών βοηθημάτων στη μελέτη του υλικού όχι μόνο εξοικονομεί χρόνο του δασκάλου, αλλά δημιουργεί έντονο ενδιαφέρον για το παιδί, φέρνει ποικιλία στη βαρετή εκπαιδευτική διαδικασία. Δεδομένου ότι η οπτική μνήμη είναι μεγαλύτερη από την ακουστική μνήμη, μια εικόνα θα παραμείνει στο κεφάλι ενός παιδιού πολύ περισσότερο από μια λεκτική περιγραφή.

Τύποι βοηθημάτων επίδειξης

Διαφορετικοί τύποι εγχειριδίων μπορούν να χρησιμοποιηθούν ως υλικό επίδειξης για τη μελέτη του ίδιου θέματος.

Πίνακες. Εδώ εννοούμε αλφαβητικά ή αριθμητικά λήμματα τοποθετημένα σε συγκεκριμένη σειρά. Τις περισσότερες φορές, οι πληροφορίες ομαδοποιούνται ανά στήλες ή είναι μια σειρά από ψηφία. Είναι δυνατή η χρήση συνοδευτικού κειμένου, αλλά δεν απαιτείται. Συνήθως τα τραπέζια τοποθετούνται σε μεγάλα φύλλα χαρτιού που μπορούν να στερεωθούν σε ένα χοντρό ύφασμα,πλαστικό ή χαρτόνι. Ανάλογα με τον τύπο των πληροφοριών, οι πίνακες μπορεί να είναι:

• αναφορά;
• προπόνηση;
• διδακτικό;
• εκπαιδευτικό.

Εκλεκτά υλικά. Αυτό περιλαμβάνει αφίσες, πίνακες ζωγραφικής, εφαρμογές, σετ καρτών που απεικονίζουν διάφορα αντικείμενα ή φυσικά φαινόμενα. Εδώ μπορείτε επίσης να συμπεριλάβετε υλικά επίδειξης με τη μορφή μοντέλων οργάνων μέτρησης και εργαλείων:

• μοντέλα διαφόρων αντικειμένων και αγαθών;
• ζυγαριά;
• κλήση;
• μοντέλα διαφόρων μετρήσεων (λίτρο, μέτρο και άλλα);
• μοντέλα γεωμετρικών σχημάτων.

Αντικείμενα του γύρω κόσμου, φυσικά υλικά. Τέτοια υλικά μπορεί να είναι φρούτα, λαχανικά, μπαστούνια, κώνοι, μολύβια, βιβλία, παιχνίδια, λουλούδια, φύλλα και πολλά άλλα. Τις περισσότερες φορές, αυτός ο τύπος διδακτικής βοήθειας χρησιμοποιείται στη μελέτη των μαθηματικών και στα βασικά της μέτρησης. Μερικά αντικείμενα χρησιμοποιούνται επίσης για να επιδείξουν τα βασικά της γεωμετρίας. Για παράδειγμα, ένα bagel είναι ένας κύκλος, μια μπάλα είναι μια μπάλα και ένα κομοδίνο είναι ένας κύβος.

Χρησιμοποιώντας το σωστά

Η γνώση των τύπων υλικού επίδειξης συμβάλλει στη σωστή επιλογή και χρήση τους, κάτι που είναι πολύ σημαντικό για τη βελτίωση της αποτελεσματικότητας της προπόνησης. Φυσικά, η σύγχρονη τυπογραφική βιομηχανία διευκολύνει την απόκτηση όλων των απαραίτητων εκπαιδευτικών υλικών. Όμως τα διδακτικά υλικά φτιαγμένα από τα ίδια τα χέρια των παιδιών λειτουργούν πολύ καλύτερα και πιο αποτελεσματικά. Ως εκ τούτου, είναι απαραίτητο να εμπλακούν ενεργά τα παιδιά σε αυτόδημιουργική εργασία. Αυτό συμβάλλει στην ανάπτυξη ορισμένων δεξιοτήτων, στην ανάπτυξη της φαντασίας και των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων, στην απόκτηση πρόσθετων γνώσεων και δεξιοτήτων. Περαιτέρω εργασία με υλικό επίδειξης που κατασκευάζεται μόνος του ενθαρρύνει το παιδί να σέβεται τη δουλειά των άλλων.

Όμως, όπως γνωρίζετε, όλα είναι καλά με μέτρο. Είναι πολύ σημαντικό να τηρείται ο κανόνας της επαρκής και αναγκαίας χρήσης του υλικού. Εάν χρησιμοποιείτε υλικό επίδειξης όπου είναι εντελώς ακατάλληλο, μπορείτε όχι μόνο να μην διδάξετε στα παιδιά να σκέφτονται σωστά, αλλά ακόμη και να τα απομακρύνετε από την εργασία που έχουν. Ένα ζωντανό παράδειγμα αρνητικού αντίκτυπου μπορεί να είναι αυτό: ένα παιδί μαθαίνει να επιλέγει τη σωστή αριθμητική πράξη όταν λύνει μια εργασία. Εάν χρησιμοποιηθεί μια απεικόνιση για την επίτευξη του στόχου, στην οποία ένα άλλο τρέχει σε δύο κουνελάκια που κάθονται σε ένα ξέφωτο, το παιδί θα βρει τη σωστή απάντηση με απλό επανυπολογισμό. Ταυτόχρονα, δεν θα αρχίσει καθόλου να σκέφτεται τι είδους δράση πρέπει να εφαρμοστεί. Το καθήκον δεν θα επιτευχθεί. Επιπλέον, σε αυτήν την περίπτωση, η χρήση υλικού επίδειξης, αντίθετα, θα επιβραδύνει τον σχηματισμό της ικανότητας προσδιορισμού της σωστής ενέργειας στους προτεινόμενους αριθμούς.