2025 Συγγραφέας: Priscilla Miln | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2025-01-22 17:58
Αρκετά συχνά, οι συγκρούσεις συμφερόντων μεταξύ γονέων και παιδιών φουντώνουν στις οικογένειες, ειδικά όταν τα τελευταία ξεπερνούν το όριο ηλικίας των 12 ετών. Κατά κανόνα, το θέμα της μελέτης γίνεται εμπόδιο στην αμοιβαία κατανόηση μεταξύ ενός εφήβου και του μπαμπά και της μαμάς του. Και αρχίζουν να αναζητούν μανιωδώς μια απάντηση στην ερώτηση: «Ο γιος (ή η κόρη) μας έφηβος δεν θέλει να σπουδάσει. Τι να κάνετε και πώς να είστε;»
Η αντίδρασή τους στη συμπεριφορά του παιδιού είναι φυσική, βρίσκονται σε κατάσταση δικής τους ανικανότητας και απόλυτης αχρηστίας σε θέματα παιδαγωγικής. Έτσι, αν ένας έφηβος δεν θέλει να μάθει τι να κάνει ταυτόχρονα, δεν ξέρει καθόλου, πράγμα που σημαίνει ότι το παιδί δεν θα ανταποκριθεί στις προσδοκίες του. Και αυτό είναι μια ακόμη απόδειξη ότι έγιναν σοβαρά λάθη στην εκπαίδευση.
Οι προσδοκίες των γονιών μπορούν να γίνουν κατανοητές, γιατί έδωσαν τόση δύναμη και ενέργεια για να διασφαλίσουν ότι το παιδί τους θα λάβει θέση στη ζωή. Θέλουν τουλάχιστον μια στοιχειώδη επιστροφή από αυτόν, ώστε το δωμάτιό του να είναι πάντα καθαρό και άνετο, για να βοηθάει στην καθαριότητα του σπιτιού, για να τους ευχαριστεί επιτέλους.καλούς βαθμούς στο σχολείο. Ωστόσο, συχνά παρατηρείται το αντίθετο αποτέλεσμα και οι γονείς πανικοβάλλονται αμέσως, μη βρίσκοντας απάντηση στην ερώτηση: "Ένας έφηβος δεν θέλει να σπουδάσει - τι πρέπει να κάνω;"
Φυσικά, το πρώτο πράγμα που σου έρχεται στο μυαλό είναι να εφαρμόσεις τη γνωστή αρχή «αν δεν το θέλεις, θα το ζορίσουμε». Εδώ είναι πολύ σημαντικό να είστε προσεκτικοί και να μην το παρακάνετε με αυτή τη μέθοδο. Χρησιμοποιώντας την παραπάνω παιδαγωγική τεχνική, πρέπει να χρησιμοποιήσετε τη μέθοδο καρότου και ραβδιού. Για επιτυχία - για ενθάρρυνση και για ελαττώματα - για τιμωρία. Μετά από κάποιο χρονικό διάστημα, ωριμάζοντας, το παιδί θα αποφασίσει ανεξάρτητα ποιο επάγγελμα θα του επιλέξει και είναι πιθανό να σας είναι ευγνώμων που δεν επιδέχεστε τις ιδιοτροπίες και τις ιδιοτροπίες του.
Έχοντας υπόψη την ερώτηση: "Ένας έφηβος δεν θέλει να σπουδάσει - τι να κάνει;" - είναι πολύ σημαντικό να προσδιορίσετε τη βασική αιτία γιατί δεν θέλει να κάθεται στο σχολικό θρανίο. Ίσως απλώς δεν βλέπει κανένα νόημα σε αυτό, επειδή τα μέσα μαζικής ενημέρωσης τόσο συχνά υπερβάλλουν το θέμα του πόσο δύσκολο είναι να βρεις δουλειά στην ειδικότητα αυτή τη στιγμή και πόσο χαμηλούς μισθούς λαμβάνουν οι κάτοχοι πανεπιστημιακών πτυχίων. Λοιπόν, υπάρχει κάποια αλήθεια σε αυτή την άποψη. Ωστόσο, αυτό δεν σημαίνει ότι η τριτοβάθμια εκπαίδευση δεν είναι απαραίτητη.
Πρέπει να εξηγήσετε σε έναν έφηβο ότι ένα ίδρυμα ή πανεπιστήμιο θα τον βοηθήσει να διευρύνει τους δικούς του ορίζοντες και να μάθει κάτι νέο για τον εαυτό του - αυτό είναι πάντα χρήσιμο.
Αν ένας έφηβος δεν θέλει να σπουδάσει, είναι πιθανόδεν ενδιαφέρεται. Μπορείτε συχνά να δείτε μια εικόνα όταν ένα παιδί-θαύμα με βαριεστημένο βλέμμα κάθεται σε ένα γραφείο και ακούει το ένα ή το άλλο μάθημα σε ένα ολοκληρωμένο σχολείο. Γνωρίζει την ύλη, επομένως δεν ενδιαφέρεται, ο δάσκαλος δεν μπορεί να εφαρμόσει μια ατομική προσέγγιση σε όλους, δίνοντας προσοχή σε όλους τους μαθητές.
Σε μια τέτοια περίπτωση, μπορούμε να προτείνουμε τη δημιουργία μιας βέλτιστης βάσης για ένα χαρισματικό παιδί για την περαιτέρω ανάπτυξή του: στείλτε το σε ένα εξειδικευμένο εκπαιδευτικό ίδρυμα, φορτώστε του τη συμμετοχή σε διάφορα κουίζ και ολυμπιάδες.
Το ερώτημα γιατί οι έφηβοι δεν θέλουν να μάθουν δεν πρέπει να έχει ριζική λύση. Οι ειδικοί δεν συνιστούν να ασκείται υπερβολική πίεση στο παιδί, σε μορφή τελεσίγραφου, απαιτώντας από αυτό να προσπαθήσει για γνώση και να το μεταφέρει από το ένα σχολείο στο άλλο. Πρώτα απ 'όλα, είναι ένα άτομο, όχι μια έκφραση των φιλοδοξιών σας.
Τελικά, το σχολείο παίζει έναν αυστηρά καθορισμένο ρόλο στη ζωή ενός ανθρώπου. Κατά την επιλογή του μελλοντικού του επαγγέλματος, το παιδί πρέπει να καθοδηγείται από αυτό που του αρέσει να κάνει περισσότερο από όλα.
Συνιστάται:
Έφηβος και γονείς: σχέσεις με γονείς, πιθανές συγκρούσεις, κρίση ηλικίας και συμβουλές από ψυχολόγους
Η εφηβεία μπορεί δικαίως να αποδοθεί στις πιο δύσκολες περιόδους ανάπτυξης. Πολλοί γονείς ανησυχούν ότι ο χαρακτήρας του παιδιού αλλοιώνεται και δεν θα είναι ποτέ ο ίδιος. Οι όποιες αλλαγές φαίνονται παγκόσμιες και καταστροφικές. Αυτή η περίοδος δεν θεωρείται χωρίς λόγο μια από τις πιο δύσκολες στη διαμόρφωση ενός ατόμου
Σχέδιο εργασίας στην προπαρασκευαστική ομάδα με τους γονείς. Υπενθύμιση για γονείς. Συμβουλές για γονείς στην προπαρασκευαστική ομάδα
Πολλοί γονείς πιστεύουν ότι μόνο οι δάσκαλοι είναι υπεύθυνοι για την εκπαίδευση και την ανατροφή ενός παιδιού προσχολικής ηλικίας. Στην πραγματικότητα, μόνο η αλληλεπίδραση των εργαζομένων προσχολικής ηλικίας με τις οικογένειές τους μπορεί να δώσει θετικά αποτελέσματα
Το παιδί δεν τρώει, τι να κάνω; Συμβουλές από γονείς και γιατρούς
Γιατί το παιδί δεν τρώει καλά; Μπορεί να υπάρχουν πολλοί λόγοι. Μερικά από αυτά είναι ψυχολογικής φύσης. Όχι χωρίς τη βοήθεια ενός παιδιάτρου
Το παιδί δεν θέλει να μάθει: συμβουλές από ψυχολόγο. Τι να κάνετε αν το παιδί δεν θέλει να σπουδάσει
Στέλνοντας τα περίεργα παιδιά τους στο σχολείο, πολλοί γονείς δεν υποψιάζονται καν ποιες δυσκολίες θα αντιμετωπίσουν στο εγγύς μέλλον. Η παιδαγωγική πρακτική των τελευταίων ετών δείχνει ότι ο αριθμός των παιδιών που δεν έλκονται προς τη μάθηση αυξάνεται ραγδαία από χρόνο σε χρόνο
Γιατί δεν έχω κοπέλα και τι πρέπει να κάνω για να την κάνω να εμφανιστεί;
Συχνά, οι σύγχρονοι όμορφοι και γενικά επιτυχημένοι τύποι αναρωτιούνται: «Γιατί δεν έχω κοπέλα;» Όταν η μοναξιά γίνεται αφόρητη, ήρθε η ώρα να αναλύσεις τα λάθη σου και να προσπαθήσεις να τα αλλάξεις όλα. Από πού να ξεκινήσετε και πώς να προσελκύσετε την αγάπη στη ζωή σας;