Παιδί 1 έτους 1 μήνα δεν μιλάει. Πώς να μάθετε σε ένα παιδί να μιλάει;

2024 Συγγραφέας: Priscilla Miln | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2024-02-17 20:47

Όλοι οι γονείς ανυπομονούν πότε το μωρό τους θα πει την πρώτη του λέξη και μετά ολόκληρη την πρόταση. Φυσικά, όλοι αρχίζουν να ανησυχούν όταν ένα παιδί στην ηλικία του 1 έτους δεν λέει λέξη, αλλά το μωρό του γείτονα μιλάει ήδη με δύναμη και κύρια στο δρόμο, αν και όχι απολύτως καθαρά, με τους γονείς του. Τι πιστεύουν οι ειδικοί για αυτό; Πρέπει όλα τα παιδιά να αρχίσουν να μιλούν στην ίδια ηλικία; Τι λόγια λέει ένα μωρό 1 έτους; Θα τα εξετάσουμε όλα αυτά στο μελλοντικό περιεχόμενο, και επίσης θα γνωρίσουμε τους λόγους για τους οποίους το μωρό αρνείται να μιλήσει, θα μάθουμε πώς να μαθαίνουμε γρήγορα στο παιδί να μιλάει.

Κανόνες ανάπτυξης ομιλίας

Είναι φυσιολογικό όταν ένα παιδί δεν μιλάει σε 1 έτος και 2 μήνες, και με φίλους το μωρό ξέρει ήδη πολλές λέξεις το χρόνο; Πρώτα απ 'όλα, πρέπει να καταλάβετε ότι δεν αναπτύσσονται όλα τα μωρά με τον ίδιο τρόπο. Κάποιος αρχίζει να περπατά πιο γρήγορα, άλλοι - μιλάνε, αυτό είναι όλο.τα παιδιά είναι άτομα. Ωστόσο, υπάρχουν πρότυπα για την ανάπτυξη της ομιλίας και εάν υπάρχουν σοβαρές αποκλίσεις, τότε θα πρέπει να αρχίσετε να χτυπάτε τον κώδωνα του κινδύνου και να απευθυνθείτε σε στενούς ειδικούς (νευρολόγο, ψυχοθεραπευτή, ωτορινολαρυγγολόγο, λογοθεραπευτή). Πόσες λέξεις λέει ένα μωρό 1 έτους; Τώρα θα μάθουμε, αλλά λάβετε υπόψη τους κανόνες ομιλίας από τους πρώτους μήνες της ζωής, μπορούν επίσης να παρατηρηθούν αποκλίσεις από αυτούς.

1. Σε ηλικία 1-2 μηνών, το μωρό θα πρέπει να μάθει να εκφράζει τα συναισθήματά του κλαίγοντας - διαφορετικός τόνος, που καθιστά σαφές εάν το μωρό είναι χαρούμενο ή όχι.
2. Χρειάζονται έως και τρεις μήνες για να προσαρμοστεί το κέντρο ομιλίας στη φλυαρία από τις κραυγές. Περίπου στους 2,5-3 μήνες, το μωρό αρχίζει να «γουργουρίζει» και να «γουργουρίζει».
3. Από πέντε μήνες έως έξι μήνες, οι συλλαβές "ma", "ba", "pa", "bu" και ούτω καθεξής πρέπει να εμφανίζονται στην ομιλία, μπορούν να επαναληφθούν και πολλοί άνθρωποι πιστεύουν ότι το μωρό είναι καλώντας ήδη συνειδητά τους γονείς του, γιαγιά. Δεν είναι, είναι απλώς επαναλαμβανόμενες συλλαβές που πρέπει να διδαχθούν (πείτε «μα-μα», «μπα-μπα», «πα-πα» πιο συχνά). Σε αυτήν την ηλικία, εμφανίζονται τόνοι.
4. Από επτά έως δέκα μήνες, αρχίζει η ενεργή βαβούρα, επαναλαμβάνει πολλούς ήχους μετά τους γονείς, μιλάει με επαναλαμβανόμενα γράμματα και συλλαβές "ma-ma-ma-ma, ba-ba-ba-ba-ba, pa- πα-πα- πα, μα-κα, μπα-κα αχ-αχ" και ούτω καθεξής.
5. Στους 11 μήνες, θα πρέπει να υπάρχει ένα ελάχιστο λεξιλόγιο: μπαμπάς, γυναίκα, μαμά, δίνω, αχ, δεν.
6. Πόσες λέξεις λέει ένα μωρό 1 έτους; Υπάρχουν διάφορα δεδομένα από διαφορετικούς ειδικούς και το εύρος είναι από 2 έως 20. Εδώ είναι απλές λέξεις και ήχοι: μαμά, γυναίκα, θεία, μπαμπάς,δίνω, νά, νιαούρισμα, γουφ, πάμε και ούτω καθεξής.

Μην μπερδεύετε τη φλυαρία με τις λέξεις

Μερικοί γονείς καυχιούνται ότι ένα παιδί έως ενός έτους είναι ήδη τόσο ομιλητικός, απλά δεν σταματά. Αλλά πιο συχνά οι γονείς μπερδεύουν τη φλυαρία με τις λέξεις. Το Babble είναι απλώς ένα σύνολο ήχων, το παιδί τους μόλις μαθαίνει να προφέρει, φλυαρεί από την πλήξη.

Άλλοι αρχίζουν να ανησυχούν ότι το παιδί είναι 1 έτους και 1 μηνός, δεν λέει λέξη, μόνο φλυαρεί. Και εδώ μπορεί να κάνετε λάθος. Οι λέξεις, είτε μοιάζουν με φλυαρία (ka-ka, boo-ka, up-up, και ούτω καθεξής), έχουν ένα συγκεκριμένο νόημα και μια «λέξη» μπορεί να σημαίνει πολλά. Για παράδειγμα, "ka-ka" - μπορεί να είναι κάτι δυσάρεστο, σκουπίδια ή μια κούνια (δεν μπορώ να πω kach-kach, αλλά καλεί), ή ακόμα και μια απομίμηση ενός κοράκι - "kar-kar" (υπάρχει ακόμα χωρίς ήχο "r"). Άρα, μια «λέξη», παρόμοια με τη φλυαρία, μπορεί να έχει μια ολόκληρη δέσμη σημασιών, πράγμα που σημαίνει ότι αυτή δεν είναι μία, αλλά πολλές λέξεις.

Πρέπει να ανησυχώ αν το μωρό μου δεν μιλάει στην ηλικία του ενός;

Έχοντας ακούσει από τους γονείς ότι ένα παιδί σε 1 έτος 1 μήνα δεν μιλάει ή έχει λίγες λέξεις στην επιφύλαξη, ο παιδίατρος αρχίζει να δίνει αυξημένη προσοχή σε αυτήν την πτυχή, η οποία ανησυχεί τις μαμάδες και τους μπαμπάδες. Αξίζει όμως να σημειωθεί ότι ούτε ένας έμπειρος παιδίατρος, λογοθεραπευτής, λογοπαθολόγος δεν θα μιλήσει για αναπτυξιακές καθυστερήσεις, λαμβάνοντας υπόψη μόνο την καθυστέρηση της ομιλίας. Αξίζει να δώσετε προσοχή σε άλλους δείκτες.

Έτσι, εάν το μωρό ενδιαφέρεται έντονα για τα πάντα γύρω του, οι λεπτές κινητικές του δεξιότητες αναπτύσσονται καλά (ιδίως, το κράτημα με λαβίδες), δεν υπάρχουν προβλήματα με την όραση, την ακοή, δεν υπήρχαν κατά τον τοκετό καιεπιπλοκές της εγκυμοσύνης, τότε δεν πρέπει να ανησυχείτε πολύ για την έλλειψη ομιλίας. Σε κάθε περίπτωση, πρέπει να εξεταστείτε από νευρολόγο και ο παιδίατρος, βάσει των προσδιορισμένων δεικτών, θα αξιολογήσει ήδη την ολοκληρωμένη ανάπτυξη του μωρού.

Όλοι οι γονείς πρέπει να θυμούνται ότι το μωρό δεν θα αρχίσει να μιλά μόνο του, πρέπει να δουλέψετε σκληρά μαζί του. Σήμερα, λόγω της εξάπλωσης των gadget που χρησιμοποιούν τα παιδιά αντί να μάθουν να μιλούν, το πρόβλημα της ανάπτυξης του λόγου είναι πιο επίκαιρο από ποτέ. Οι μαμάδες και οι μπαμπάδες πρέπει να καταλάβουν ότι είναι καλύτερο να αποτρέψουν αυτό το πρόβλημα παρά να αντιμετωπίσουν τις συνέπειες αργότερα, γιατί μια μεγάλη καθυστέρηση στην ανάπτυξη του λόγου επηρεάζει την πλήρη ανάπτυξη.

Αν ένα παιδί 1 έτους δεν θέλει να μιλήσει, τότε θα πρέπει να προσέξετε τους ακόλουθους δείκτες:

1. Αντίδραση στο όνομά σου, άλλα άτομα, αλλαγή σκηνικού. Εάν το μωρό δεν ακολουθεί τα αντικείμενα, δεν στρέφει το κεφάλι του προς την κατεύθυνση του θορύβου (ή το όνομά του), τότε πρέπει να υποβληθείτε σε μια ολοκληρωμένη εξέταση.
2. Μίμηση ήχων, κινήσεων.
3. Η παρουσία φλυαριών, παρόμοιων με τις λέξεις, επικοινωνία με τις γύρω κινήσεις, ήχους.

Αν ένα παιδί έχει προβλήματα με την ακοή, την όραση, τον παιδικό αυτισμό, τότε η εκπαίδευση συνομιλίας πρέπει να γίνεται με τη βοήθεια ειδικών. Στο σπίτι, φυσικά, πρέπει επίσης να μελετήσετε, εξειδικευμένα βιβλία θα σας βοηθήσουν σε αυτό. Εάν το παιδί δεν εντάσσεται σε αυτές τις κατηγορίες, τότε μπορεί να υπάρχουν άλλοι λόγοι για την έλλειψη ομιλίας και προτείνουμε να ληφθούν υπόψη.

Γενετική

Αν ένα παιδί 1 έτους δεν λέει τίποτα, αλλά δεν έχει αποκλίσεις και όλες οι άλλες εξελίξεις προχωρούν"Ούρα", τότε πρέπει να ρωτήσεις ήδη τους παππούδες σου, σε ποια ηλικία είπες εσύ ο ίδιος τις πρώτες λέξεις. Εάν ένας από τους γονείς ήταν σιωπηλός στην παιδική του ηλικία και άρχισε να μιλάει μόνο στην ηλικία των 2-3 ετών, τότε είναι πιθανό το παιδί του να αρχίσει να επικοινωνεί αργότερα από τα προβλεπόμενα.

Αν πρόκειται για γενετική, αυτό δεν σημαίνει ότι μπορείτε να περιμένετε ήρεμα τις πρώτες λέξεις, πρέπει να συνεχίσετε να εξασκείτε. Παρακολουθήστε μαζί τα δημοφιλή βιντεομαθήματα «Learning to speak» για παιδιά από 1 έως 3 ετών. Αυτή είναι μια προσιτή τεχνική, μπορεί να προβληθεί δωρεάν στον Ιστό. Διαβάστε βιβλία, ζητήστε από το παιδί να ονομάσει τους χαρακτήρες του παραμυθιού από τις εικόνες (γάτα, σκύλος, θείος κ.λπ.), αφήστε το παιδί να μελετήσει τις στοιχειώδεις λέξεις προς το παρόν.

Φύλο

Είναι γενικά αποδεκτό ότι τα κορίτσια αρχίζουν να μιλούν λίγο νωρίτερα από τα αγόρια, και αυτό είναι αλήθεια. Επομένως, εάν η Alenka ενός έτους του γείτονα ξέρει ήδη λίγα λόγια και το παιδί σας 1 έτους 1 μήνα δεν μιλάει τόσο καθαρά, τότε δεν πρέπει να ανησυχείτε. Υπάρχει διαφορά στην ανάπτυξη της ομιλίας, αλλά στο μέλλον, τα αγόρια αρχίζουν να συνθέτουν προτάσεις πιο γρήγορα, αφού αναπτύσσουν την ικανότητα να έχουν επίγνωση των ενεργειών και των κινήσεων νωρίτερα (ας πάμε μια βόλτα, δώσε μου ένα ποτό). Τα κορίτσια από αυτή την άποψη είναι διαφορετικά, καταλαβαίνουν τα αντικείμενα περισσότερο και το "πάμε μια βόλτα" μπορεί να ακούγεται σαν "κούνια", "γλίστρημα" και "άσε με να πιω" - "χυμός" και ούτω καθεξής.

Γνωστικές ικανότητες

Τα περίεργα και δραστήρια παιδιά αρχίζουν να μιλούν νωρίτερα από τα ήσυχα που προτιμούν να μην σέρνονται στο σπίτισε όλα τα δυσπρόσιτα μέρη και παίξτε ήρεμα στην κούνια με την αγαπημένη σας αρκούδα. Και οι συστάσεις για τη διδασκαλία του λόγου σε αυτήν την περίπτωση θα είναι επίσης διαφορετικές.

Εάν το μωρό είναι δραστήριο, τότε να είστε παντού δίπλα του, δείξτε και ονομάστε αντικείμενα, κινήσεις. Όταν το μωρό δεν είναι τόσο δραστήριο, τότε αγοράστε βιβλία με φωνητική συνοδεία, δείξτε μόνοι σας τους χαρακτήρες και τα αντικείμενα στις εικόνες, ονομάστε τα και μετά ζητήστε από το μωρό να τα ονομάσει. Για παράδειγμα, στην ερώτηση "Ποιος άφησε τη γιαγιά" το παιδί θα πρέπει να πει "Gingerbread Man" (αν δεν είναι ευδιάκριτο, αλλά είναι για το Kolobok, τότε δεν πειράζει).

Αλληλεπίδραση μωρού με ενήλικες

Δεν μπορούν όλοι οι γονείς να ασχοληθούν πλήρως με το μωρό λόγω της απασχόλησής τους, και τα tablet, τα τηλέφωνα και άλλα gadget έρχονται να τους βοηθήσουν σε αυτό. Όπως, κρατήστε, γιε μου, πατήστε τα κουμπιά ή την οθόνη, είναι ενδιαφέρον. Και μετά εκπλήσσονται που ένα παιδί στο 1 έτος δεν λέει «μαμά», «μπαμπά» και άλλες στοιχειώδεις λέξεις. Πρέπει να αντιμετωπίσετε τα παιδιά μόνοι σας, γιατί ένας υπολογιστής δεν θα αντικαταστήσει την επικοινωνία με ένα άτομο. Ακόμη και τα εκπαιδευτικά παιχνίδια όπου το gadget ζητά να δείξει έναν σκύλο και μια αγελάδα δεν είναι κουβέντα. Το παιδί απλώς θα πατήσει σιωπηλά τις εικόνες που ζητήθηκαν, αλλά δεν θα τις ονομάσει. Μετά από μια τέτοια ανατροφή, είναι πολύ δύσκολο να μάθεις ένα παιδί να μιλάει, απλά δεν το ενδιαφέρει.

Αφαιρέστε τα gadget, αρχίστε να φροντίζετε μόνοι σας το παιδί σας, γιατί τίποτα δεν μπορεί να αντικαταστήσει τη ζωντανή επικοινωνία, μητέρα, πατέρα. Διαβάστε βιβλία, παρακολουθήστε κινούμενα σχέδια, εκπαιδευτικά βίντεο που μαθαίνουν στα παιδιά να μιλούν, επαναλάβετε μαζί τις λέξεις μετά τους χαρακτήρες. Εξοχοςβοηθήστε να αρχίσετε να λέτε νέα αντικείμενα, πράγματα. Πηγαίνετε στο ζωολογικό κήπο, δείξτε ζωντανά ζώα, θα προκαλέσει πολλά συναισθήματα και το παιδί θα προσπαθήσει να ονομάσει τον ελέφαντα, την τίγρη και άλλους κατοίκους του πάρκου.

Κίνητρο

Το κίνητρο είναι ο πραγματικός κινητήρας. Αν δεν υπάρχει, τότε τίποτα δεν θα λειτουργήσει. Σκεφτείτε μόνοι σας, θα λέγατε, αν όλα σας έφερναν με την κατεύθυνση του χεριού; Και τα παιδιά το ίδιο. Αν ένα παιδί σε ηλικία 1 έτους 1 μήνα δεν λέει «δώσε», αλλά δείχνει το ζουμί με το δάχτυλό του, τότε δεν χρειάζεται να τρέξεις αμέσως και να το κουβαλήσεις. Είναι σημαντικό να παρακινήσετε το μωρό, είναι πολύ πιο έξυπνο από όσο νομίζετε, απλά τεμπέλης. Για παράδειγμα, εάν ένα παιδί δείχνει τον χυμό, αρχίστε να ρωτάτε «Τι;», «Τι είναι αυτό;», «Γιατί χυμός;». Ήρθε η γιαγιά, και το μωρό χαμογελά, της δείχνει με το δάχτυλό του; Περιμένει να πεις ποιος είναι. Και ρωτάς: «Ποιος ήρθε σε εμάς»; «Ποιος έφερε τα δώρα»; Υπενθυμίστε ότι αυτή είναι μια "γυναίκα" και ρωτήστε ξανά ποια είναι.

Το ίδιο πρέπει να συμβαίνει με την προμήθεια παιχνιδιών, βιβλίων, τη βόλτα κ.ο.κ. Μην κάνετε τα πάντα με το κύμα του δακτύλου του παιδιού, προσποιηθείτε ότι δεν καταλαβαίνετε τι θέλει. Το νήπιο χρειάζεται κίνητρο για να ονομάσει πράγματα και πράξεις με λέξεις.

Μαθήματα όχι για ηλικία

Πώς να διδάξετε ένα παιδί να μιλάει στην ηλικία του 1 έτους; Είναι απαραίτητο να δείξετε εικόνες, να ονομάσετε αντικείμενα σε αυτές, να ονομάσετε πράγματα, ενέργειες, αλλά να μην υπερφορτώνετε τον εγκέφαλο του μωρού με σύμβολα. Πολλοί γονείς είναι σίγουροι ότι αν αρχίσετε να μαθαίνετε στο παιδί σας να μετράει, να δείχνει γράμματα και αριθμούς νωρίτερα, τότε μια ιδιοφυΐα θα αναπτυχθεί από μέσα του. Όλα αυτά είναι αλήθεια, αλλά μόνοαντίστροφα. Ο εγκέφαλος ενός μωρού σε ενάμιση χρόνο δεν είναι έτοιμος να μάθει πώς να μετράει. Θα θυμάται τα γράμματα, τους αριθμούς, θα τα δείχνει στην εικόνα κατά παραγγελία, αλλά όλα αυτά είναι σιωπηλά. Σε ένα χρόνο, ένα μωρό θα πρέπει να μάθει να μιλάει και όχι να μετράει και να απομνημονεύει το αλφάβητο, και αυτό πρέπει να το γνωρίζουν όλοι.

Τα μαθήματα θα πρέπει να αποτελούνται από επικοινωνία, ζωντανή συνομιλία, ανάγνωση, επανάληψη συλλαβών και ήχων: ma-ma, ba-ba, kitty, meow κ.λπ. Μην προσπαθήσετε να κάνετε ένα παιδί θαύμα από ένα παιδί, αλλά μην σταματήσετε να μαθαίνετε μόνο στοιχειώδεις λέξεις. Πρέπει να μάθετε να εξηγείτε τις πράξεις με λέξεις: πάμε, δώσουμε, συνεχίζουμε, παίρνουμε, περπατάμε, τρώμε και ούτω καθεξής.

Το ομοίωμα είναι ο εχθρός του λόγου

Αν ένα παιδί σε ηλικία 1 έτους 1 μήνα δεν μιλάει, αλλά πιπιλάει συνεχώς πιπίλα, τότε δεν πρέπει να εκπλαγείτε με την έλλειψη λόγου. Με μια πιπίλα το μωρό αποσύρεται στον εαυτό του, του είναι πιο δύσκολο να εξηγήσει οτιδήποτε, θυμάται ελάχιστα, καθώς είναι απασχολημένο με άλλα πράγματα. Επιπλέον, εάν χρησιμοποιήσετε πιπίλα μετά από ενάμιση χρόνο, θα προκαλέσει ένα χαλασμένο δάγκωμα, το οποίο, με τη σειρά του, επηρεάζει όχι μόνο την εμφάνιση, αλλά και την ομιλία, θα είναι λιγότερο κατανοητό.

Εάν είναι δυνατόν, σταματήστε εντελώς να χρησιμοποιείτε πιπίλα μετά από ένα χρόνο. Εάν υπάρχει ανάγκη, δώστε το στο μωρό μόνο για λίγο όσο αποκοιμιέται και μετά βγάλτε το από το στόμα, ώστε το παιδί να απογαλακτιστεί γρήγορα από τη συνήθεια του πιπιλίσματος.

Δίδυμα ή τρίδυμα

Αν είστε αρκετά τυχεροί να γίνετε γονείς πολλών παιδιών ταυτόχρονα, τότε μην εκπλαγείτε με την μετέπειτα ανάπτυξη του λόγου. Επισήμως, δεν υπάρχουν κανόνες για την ανάπτυξη της ομιλίας για τα δίδυμα, αλλά οποιοσδήποτε λογοθεραπευτής, νευρολόγος, παιδίατρος και λογοπαθολόγος θα πει ότι τα μωρά θα ξεκινήσουνμιλήστε αργότερα από τα μωρά των μονήρων κυήσεων. Γιατί συμβαίνει αυτό;

Το γεγονός είναι ότι τα δίδυμα δεν χρειάζεται να επικοινωνούν με κανέναν άλλον εκτός από το ένα με το άλλο για πολύ μεγάλο χρονικό διάστημα, και ήδη καταλαβαίνουν το «χάσιμο» τους. Δίδυμα, τρίδυμα, επικοινωνούν μεταξύ τους στη δική τους διάλεκτο και αυτό τους αρκεί, δεν υπάρχει κίνητρο να μάθουν λέξεις. Τι να κάνετε;

Πρέπει να αφιερώσετε όσο το δυνατόν περισσότερο χρόνο στην επικοινωνία με τα παιδιά και είναι επιθυμητό να μιλάτε πιο συχνά μαζί τους μόνοι τους. Για παράδειγμα, αφήστε τον μπαμπά να κάθεται σε ένα δωμάτιο με έναν, να διαβάζει βιβλία, να τον μαθαίνει να μιλάει. Και εκείνη την ώρα, η μητέρα μετέφερε ένα άλλο παιδί στο μπάνιο για να κάνει μπάνιο. Και πρέπει επίσης να εξασκηθείτε στο μπάνιο, υπάρχουν πολλά ενδιαφέροντα πράγματα εδώ: "η πάπια κολυμπά", "κοτέτσι-κοτέτσι", "πλύση", "νερό" και ούτω καθεξής. Στη συνέχεια αλλάζουμε θέσεις για τα παιδιά - τουλάχιστον λίγο χρόνο, αλλά θα περάσουν το ένα χωρίς το άλλο και θα υπάρχει κίνητρο για επικοινωνία με άλλους ανθρώπους.

Άγχος

Οποιαδήποτε αλλαγή είναι αγχωτική για ένα παιδί. Αυτό μπορεί να είναι μια μετακόμιση, η εμφάνιση ενός νέου μέλους της οικογένειας ή, αντίθετα, η αποχώρηση (διαζύγιο γονέων, ένας φίλος που ζητήθηκε να ζήσει για μια εβδομάδα κ.λπ.) και όλα αυτά επηρεάζουν την ανάπτυξη του λόγου. Το παιδί πρέπει να προσαρμοστεί στο νέο περιβάλλον, μόνο τότε αξίζει να συνεχίσει την εκπαίδευση.

Εξαλείψτε τους καβγάδες μπροστά στο μωρό, μην μαλώνετε τα ζώα μπροστά στο παιδί. Η άδικη τιμωρία προκαλεί ισχυρή προσβολή στα παιδιά: αν πέσει κάτι, το βάλουν σε μια γωνία, μαλώνουν ή απλώς οι γονείς έχουν κακή διάθεση, γκρινιάζουν, δεν δίνουν σημασία και ούτω καθεξής.

Το οικογενειακό περιβάλλον πρέπει να είναι υγιές και ήρεμο, μονόδρομοςτο μωρό θα αναπτυχθεί εγκαίρως και πλήρως.

Μιλήσαμε για το τι πρέπει να λέει ένα παιδί στην ηλικία του 1 έτους. Καταλάβαμε επίσης τους λόγους για τους οποίους η ανάπτυξη της ομιλίας μπορεί να καθυστερήσει. Τώρα ας δούμε συμβουλές που θα σας βοηθήσουν να μάθετε γρήγορα το μωρό σας να μιλάει.

Χρήσιμες συμβουλές

Είναι ευκολότερο για ένα παιδί να θυμάται όχι μικρές λέξεις, αλλά υποτιμητικές. Για παράδειγμα, μια γάτα είναι δύσκολο να επαναληφθεί, αλλά το «γατούλα» ή «γατούλα» είναι πιο εύκολο. Το ίδιο ισχύει και για τη λέξη «νερό», τα παιδιά αντιλαμβάνονται πιο εύκολα το «νερό».

Η ανάπτυξη χαλιών βοηθά στην ανάπτυξη της ομιλίας, όπου πρέπει να πατήσετε την εικόνα και θα εμφανιστεί ήχος. Αλλά τα παιδιά το συνηθίζουν και αρχίζουν μόνο να ακούν. Συμβουλή: Αφαιρέστε τις μπαταρίες μετά από λίγο. Το παιδί κάνει κλικ στην αγελάδα (για παράδειγμα), αλλά δεν ακούγεται ήχος! Τότε ο ίδιος θα πει "μου", και ίσως ρωτήσει: "Πού είναι το μου;"