Μεθοδολογία παιδικής ανάπτυξης: δημοφιλείς μέθοδοι, συγγραφείς, αρχή ανάπτυξης και ηλικία των παιδιών

2024 Συγγραφέας: Priscilla Miln | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2024-02-17 20:46

Αμέσως μετά τη γέννηση, ένα μωρό είναι σαν μια λευκή πλάκα. Απορροφά γρήγορα όλες τις πληροφορίες, θυμάται τα συναισθήματα, μαθαίνει να σκέφτεται, να ξεχωρίζει το καλό από το κακό κ.λπ. Ακόμα και εκείνα τα παιδιά που δεν τους δίνεται μεγάλη προσοχή σταδιακά διαλύονται. Ωστόσο, υπάρχουν μέθοδοι με τις οποίες μπορείτε να μεγαλώσετε ένα πραγματικά έξυπνο άτομο. Ένα έξυπνο παιδί καταφέρνει να αντεπεξέλθει στις καθημερινές εργασίες πολύ πιο εύκολα. Ποια μέθοδο ανάπτυξης του παιδιού να επιλέξω; Αξίζει να εξερευνήσετε διαφορετικές επιλογές και να προτιμήσετε την πιο κατάλληλη.

Ανάπτυξη μωρού έως ένα έτος

Οι αγαπητοί γονείς, χωρίς να το καταλαβαίνουν, παίρνουν ενεργό μέρος στην ανάπτυξη του μωρού. Πιγγίματα, φιλιά, ένα χαμόγελο - όλα αυτά δίνουν τα αποτελέσματά τους. Και δεν είναι καθόλου απαραίτητο από τις πρώτες μέρες να επιλέξετε μια συγκεκριμένη μεθοδολογία για την ανάπτυξη του παιδιού. Λίγοι γνωρίζουν ότι η εκδήλωση των νοητικών ικανοτήτων στα ψίχουλα των πρώτων ημερών της ζωής δεν εξαρτάται καθόλου από τους γονείς. Στον μικρό εγκέφαλοΤα ανθρώπινα όντα έχουν ορισμένους μηχανισμούς γνώσης του κόσμου. Το μόνο που έχουν να κάνουν οι μαμάδες και οι μπαμπάδες είναι να δημιουργήσουν ένα άνετο περιβάλλον για την ανάπτυξη του μωρού. Το παιδί δεν πρέπει να είναι πεινασμένο ή βρώμικο. Όταν εμφανιστεί δυσφορία, οι μηχανισμοί που στοχεύουν στην ανάπτυξη του μωρού παύουν να λειτουργούν. Ποιο είναι το ενδιαφέρον να γνωρίσεις τον κόσμο αν θέλεις να φας;

Για να προχωρήσει πλήρως η ανάπτυξη του παιδιού, η μητέρα πρέπει να βοηθά το μωρό σωματικά. Μόλις ένα μικρό άτομο αρχίσει να κρατά το κεφάλι του (πιο ενάμιση μήνα), θα πρέπει να σηκώνεται πιο συχνά, να διατηρείται σε όρθια θέση. Έτσι, το παιδί θα μάθει τον κόσμο από διαφορετικές οπτικές γωνίες. Πιο κοντά στον τέταρτο μήνα της ζωής, τα μωρά μπορούν ήδη να παίρνουν παιχνίδια μόνα τους και να τα μελετούν. Γύρω από ένα μικρό άτομο θα πρέπει να υπάρχουν όσο το δυνατόν περισσότερα φωτεινά ασφαλή αντικείμενα. Αξίζει να θυμάστε ότι το μωρό θα θέλει να δοκιμάσει το παιχνίδι. Επομένως, είναι σημαντικό να διατηρείτε το δωμάτιο καθαρό.

Ξεκινώντας από τον έβδομο μήνα της ζωής, παρατηρείται ταχεία πνευματική ανάπτυξη των ψίχουλων. Η μαμά πρέπει να μάθει πώς να αξιολογεί την ανάπτυξη του παιδιού. Σχεδόν όλα τα παιδιά σε αυτή την ηλικία μπορούν να κάνουν το ίδιο πράγμα. Οι αποκλίσεις θα είναι ελάχιστες. Κατά τον πρώτο χρόνο της ζωής του μωρού, συνιστώνται μηνιαίες επισκέψεις στον παιδίατρο.

Ο στενός χώρος περιορίζει τη νοητική ανάπτυξη ενός μικρού ανθρώπου. Μην κρατάτε το μωρό σας σε κούνια ή παρκοκρέβατο για μεγάλο χρονικό διάστημα. Στις βόλτες, θα πρέπει επίσης να κρατάτε το μωρό πιο συχνά στην αγκαλιά σας, να συζητάτε μαζί του το περιβάλλον. Στο σπίτι είναι απαραίτητο να δημιουργηθεί το πιο άνετο και ασφαλές περιβάλλον για το μωρό. Μην μαλώνετε το μωρόπετώντας παιχνίδια. Αυτό είναι ένα φυσιολογικό στοιχείο πλήρους πνευματικής ανάπτυξης.

Μέθοδος Νικολάι Ζάιτσεφ

Όταν ένα μωρό φτάσει τους 12 μήνες, είναι ήδη δυνατό να συμμετέχει ενεργά στη διαδικασία της νοητικής του ανάπτυξης. Εάν λάβουμε υπόψη τις μεθόδους ανάπτυξης παιδιών ηλικίας 1 έτους, θα πρέπει να δώσετε προσοχή στην επιλογή που προσφέρει ο Nikolai Zaitsev. Ο τρόπος με τον οποίο η νοητική ανάπτυξη των μωρών περιλαμβάνει τη χρήση οπτικών βοηθημάτων. Πρόκειται για διάφορες κάρτες και κύβους που απεικονίζουν γράμματα, αριθμούς, φρούτα, ζώα και αντικείμενα.

Η μέθοδος του Zaitsev βασίζεται στη συστηματική παροχή υλικού σε μικρές μερίδες. Η εκπαίδευση του παιδιού γίνεται με τη μορφή παιχνιδιού. Τις περισσότερες φορές, τέτοια μαθήματα δεν ενοχλούν τα παιδιά και φέρνουν μεγάλη ευχαρίστηση. Εάν το μωρό είναι κουρασμένο, συνιστάται η διακοπή των μαθημάτων. Η φυσιολογική αντίληψη του υλικού πρέπει να είναι σε υψηλό επίπεδο.

Χάρη στη μέθοδο του Νικολάι Ζάιτσεφ, τα παιδιά μαθαίνουν να μιλούν πολύ γρήγορα και διαβάζουν ήδη κοντά στα τρία ή τέσσερα χρόνια. Η κύρια ιδέα είναι ότι το στοιχειώδες στοιχείο του λόγου είναι ένα ζευγάρι γραμμάτων (αποθήκη). Ο Νικολάι Ζάιτσεφ πρότεινε να απεικονιστούν τέτοιες αποθήκες σε κάρτες ή σε πρόσωπα πολύχρωμων κύβων. Με παρόμοια αρχή, πραγματοποιείται εκμάθηση μέτρησης. Οι αριθμητικές σειρές απεικονίζονται σε κάρτες και ζάρια.

Η μέθοδος ανάπτυξης του παιδιού του Nikolai Zaitsev έχει τεράστιο αριθμό πλεονεκτημάτων. Κάθε παιδί με το οποίο ασχολούνται τακτικά αρχίζει να διαβάζει γρήγορα, μαθαίνει να μετράει ακόμη και πριν πάει σε ένα νηπιαγωγείο. Επιπλέον, τα παιδιά αναπτύσσουν δημιουργική σκέψη, ανακαλύπτονται ταλέντα. Τα παιδιά έχουνπου μελετούν σύμφωνα με τη μέθοδο Zaitsev αναπτύσσουν οπτική μνήμη, απομνημονεύουν εύκολα ποιήματα.

Αυτό το σχέδιο ανάπτυξης έχει τα μειονεκτήματά του. Τα μαθήματα δεν λαμβάνουν υπόψη τις λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών. Αλλά αυτό είναι πολύ σημαντικό στο στάδιο της προετοιμασίας του χεριού ενός παιδιού για γραφή. Τα νήπια μαθαίνουν πραγματικά να διαβάζουν και να μετράνε γρήγορα. Σε αυτό το πλαίσιο, τα παιδιά πηγαίνουν σε ένα επιταχυνόμενο πρόγραμμα. Στις δημοτικές τάξεις του σχολείου, τέτοια παιδιά δεν ενδιαφέρονται να μάθουν. Ως εκ τούτου, είναι σημαντικό να ληφθούν υπόψη άλλες μέθοδοι πνευματικής ανάπτυξης του παιδιού.

Μέθοδος Glenn Doman

Ο Glen Doman είναι ένας Αμερικανός επιστήμονας που έχει αναπτύξει μια μοναδική μεθοδολογία για την πρώιμη ανάπτυξη των παιδιών. Είναι ενδιαφέρον ότι καμία μέθοδος ψυχικής βελτίωσης των μωρών στα πρώτα χρόνια της ζωής δεν έχει προκαλέσει τόση διαμάχη. Για πρώτη φορά, μια τέτοια μέθοδος ανάπτυξης του παιδιού άρχισε να χρησιμοποιείται στα μέσα της δεκαετίας του '40 του περασμένου αιώνα. Ο Γκλεν Ντόμαν ήταν ένας νεαρός στρατιωτικός γιατρός που ήταν οικότροφος στο Ινστιτούτο Ταχεία Ανάπτυξης Παιδιού. Ο ειδικός κατέληξε στο συμπέρασμα ότι όταν διεγείρονται οι περιοχές του εγκεφάλου που «κοιμούνται» με εξωτερικά ερεθίσματα, είναι δυνατό να επιταχυνθεί σημαντικά η νοητική ανάπτυξη του παιδιού.

Αρχικά, η τεχνική δοκιμάστηκε σε άρρωστα παιδιά (με εξαίρεση τα τυφλά). Στα παιδιά έδειξαν κάρτες με μεγάλες κόκκινες κουκκίδες. Αργότερα, άρχισαν να χρησιμοποιούνται κάρτες λέξεων. Το μάθημα δεν κράτησε περισσότερο από πέντε λεπτά. Μετά από ένα μήνα κανονικών μαθημάτων, τα παιδιά, που δεν είχαν μιλήσει προηγουμένως, είπαν τις πρώτες τους λέξεις. Τα μεγαλύτερα παιδιά έμαθαν γρήγορα να διαβάζουν και να μετράνε.

Ο σκοπός της μεθοδολογίας ανάπτυξης του παιδιού είναι να τονώσει τις νοητικές ικανότητες. Χάρη στις τάξεις, τα παιδιά που θεωρούνταν διανοητικά καθυστερημένα έπιασαν γρήγορα τη σχέση με τους συνομηλίκους τους. Επιπλέον, τα μαθήματα βοηθούν στην ταχύτερη και σωματική ανάπτυξη. Τα παιδιά που εκπαιδεύονται σύμφωνα με τη μέθοδο Doman αρχίζουν να εκτελούν σύνθετα γυμναστικά κόλπα και έχουν άλλα αθλητικά επιτεύγματα. Ο επιστήμονας απέδειξε ότι το ανθρώπινο σώμα, ακόμα και στα πρώτα χρόνια της ζωής του, έχει μεγάλες δυνατότητες.

Η ανάπτυξη της προσοχής είναι πολύ εύκολη. Η τεχνική είναι κατάλληλη για παιδιά κάθε ηλικίας. Αλλά όσο πιο γρήγορα ξεκινήσετε την εξάσκηση, τόσο καλύτερο θα είναι το αποτέλεσμα. Ο επιστήμονας απέδειξε ότι ο εγκέφαλος μεγαλώνει μόνο όταν λειτουργεί. Οι κάρτες Doman μπορούν να χρησιμοποιηθούν από τη γέννηση. Μέχρι την ηλικία των τριών ετών, ο εγκέφαλος αναπτύσσεται πιο ενεργά. Από την ηλικία των τριών έως έξι ετών, η εγκεφαλική δραστηριότητα μειώνεται σημαντικά. Ωστόσο, αυτό δεν σημαίνει ότι πρέπει να σταματήσουν τα μαθήματα. Το καλό είναι ότι οι ίδιοι οι γονείς μπορούν να φροντίσουν το μωρό. Δεν χρειάζεται να εμπλέκονται ειδικοί.

Το μειονέκτημα είναι ότι αυτή η μέθοδος ανάπτυξης του παιδιού δείχνει υψηλή αποτελεσματικότητα μόνο σε νεαρή ηλικία. Μετά από τρία χρόνια, θα πρέπει να εξεταστούν και άλλες επιλογές.

Μέθοδος Cecile Lupan

Πώς αλλιώς μπορείτε να κάνετε την πρώιμη ανάπτυξη των παιδιών έως ένα έτος; Υπάρχουν διάφορες μέθοδοι. Τα έργα της Cecile Lupan, μιας νεαρής μητέρας που αποφάσισε να μην εμπιστεύεται την ανατροφή των μωρών της σε αγνώστους, αξίζουν ιδιαίτερης προσοχής. Η Σεσίλ απομακρύνθηκε από τις άκαμπτες αρχές του Ντόμαν. Η γυναίκα ήταν σίγουρη ότι η ανάπτυξη του μωρού πρέπει να είναι ενδιαφέρουσα και ευέλικτη. ΑρχικάΗ ίδια η Cecile Lupan χρησιμοποίησε την τεχνική Doman για να αναπτύξει την κόρη της. Ωστόσο, σύντομα η νεαρή μητέρα συνειδητοποίησε ότι η διαδικασία μάθησης έπρεπε να προσαρμοστεί.

Ποια πρέπει να είναι η πρώιμη ανάπτυξη των παιδιών έως ένα έτος; Μπορεί να επιλεγεί οποιαδήποτε μέθοδος. Ωστόσο, είναι σημαντικό μόνο στενοί άνθρωποι να διεξάγουν μαθήματα με το μωρό. Κανένας καταρτισμένος δάσκαλος τους πρώτους μήνες της ζωής δεν θα μπορεί να δώσει στο μωρό το ίδιο με τη μαμά ή τον μπαμπά. Το δεύτερο σημαντικό σημείο: η μάθηση είναι ένα συναρπαστικό παιχνίδι. Τα μαθήματα πρέπει να διακόπτονται ακόμη και πριν το μωρό δείξει σημάδια υπερκόπωσης. Χρησιμοποιώντας την εμπειρία της (η Cecile είναι επαγγελματίας ηθοποιός) και τις γνώσεις της, η γυναίκα ανέπτυξε ενδιαφέρουσες δραστηριότητες κατά τις οποίες τα παιδιά μπορούσαν να αναπτυχθούν γρήγορα πνευματικά και σωματικά. Η νεαρή μητέρα δοκίμασε την τεχνική στα παιδιά της.

Η βασική αρχή είναι η εξής: η μάθηση πρέπει να είναι διασκεδαστική. Επιπλέον, η Σεσίλ προτείνει να εγκαταλειφθεί η υπερπροστατευτικότητα. Τα παιδιά πρέπει να μάθουν να λύνουν μόνα τους τα προβλήματά τους. Δεν πρέπει να ξεχνάμε τα συναισθήματα. Οι επιστήμονες έχουν από καιρό αποδείξει ότι τα παιδιά που αγκαλιάζονται και φιλιούνται τακτικά εξελίσσονται σημαντικά καλύτερα πνευματικά και σωματικά.

Η τεχνική της Cecile Lupan είναι κατάλληλη για μωρά από τη γέννηση έως την ηλικία των πέντε ετών. Η στενή επικοινωνία μεταξύ μωρών και γονέων δείχνει πολύ γρήγορα καλά αποτελέσματα. Δυστυχώς, πολλοί γονείς δίνουν λίγη προσοχή στην ειλικρινή γνωστική επικοινωνία, μη θέλοντας να απαντήσουν σε «ανόητες ερωτήσεις». Αλλά αυτό είναι το κύριο λάθος που εμποδίζει τα παιδιά να αναπτυχθούν πλήρως.

Η μέθοδος δείχνει πραγματικά καλά αποτελέσματα. Ωστόσο, πρέπει να είστε προετοιμασμένοι για το γεγονός ότι το παιδί θα πρέπει να αφιερώσει πολύ χρόνο. Αυτός ο τρόπος πρώιμης ανάπτυξης δεν είναι κατάλληλος για θερμούς αυταρχικούς γονείς.

Παιδαγωγική Waldorf

Αν λάβουμε υπόψη τις μεθόδους ανάπτυξης των παιδιών σχολικής ηλικίας, θα πρέπει πρώτα απ 'όλα να δώσετε προσοχή σε αυτήν την επιλογή. Η ουσία είναι ότι κατά τη διδασκαλία, είναι απαραίτητο πρώτα απ 'όλα να εστιάσουμε στην προσωπικότητα ενός συγκεκριμένου παιδιού. Δεν υπάρχουν ειδικά κόλπα εδώ. Η μάθηση είναι απλώς η πραγματική ζωή ενός παιδιού σε ένα άνετο οικογενειακό κλίμα.

Η Η παιδαγωγική Waldorf ιδρύθηκε από τον επιστήμονα Rudolf Steiner, ο οποίος έδωσε ιδιαίτερη προσοχή στην ανάπτυξη των παιδιών σχολικής ηλικίας. Το 1907 εκδόθηκε η Εκπαίδευση του Παιδιού. Εδώ αποκαλύφθηκαν για πρώτη φορά αποτελεσματικές αρχές διδασκαλίας. Το 1919, ο Ρούντολφ διηύθυνε ένα νηπιαγωγείο και στη συνέχεια ένα σχολείο για τα παιδιά των εργαζομένων του εργοστασίου Waldorf-Astoria. Εξ ου και το όνομα της τεχνικής.

Ο Ρούντολφ Στάινερ ήταν ένας από τους πρώτους που παρατήρησαν ότι η παιδική ηλικία είναι μια ιδιαίτερη περίοδος στη ζωή κάθε ανθρώπου. Εάν ένα παιδί μείνει «μικρό» για όσο το δυνατόν περισσότερο και ζει σε μια άνετη οικογενειακή ατμόσφαιρα, θα είναι πολύ πιο εύκολο γι 'αυτό να προσαρμοστεί στην ενήλικη ζωή στο μέλλον. Η μεθοδολογία του Steiner βασίζεται στον σεβασμό για την παιδική ηλικία. Κάθε παιδί αναπτύσσεται με τον δικό του ρυθμό. Το κύριο καθήκον είναι η ανάπτυξη των φυσικών ικανοτήτων. Κάθε παιδί πρέπει να πιστεύει στον εαυτό του - και θα τα καταφέρει.

Αν λάβουμε υπόψη τις μεθόδους ανάπτυξης των μικρών παιδιώνσχολικής ηλικίας, αξίζει επίσης να ληφθεί υπόψη το έργο του Rudolf Steiner. Έδωσε ιδιαίτερη σημασία στην οργάνωση του χώρου του παιδιού. Ένα παιδί στα πρώτα σχολικά χρόνια μπορεί να αναπτυχθεί τέλεια αν τίποτα δεν καταπνίγει την ελευθερία του. Επομένως, στα σχολεία που διεξάγουν εκπαίδευση σύμφωνα με την αρχή Steiner, εκτός από θρανία και μαυροπίνακες, υπάρχουν μαλακά παιχνίδια, γωνιά σχεδίασης, κουτιά με σχεδιαστή.

Toys Ο Rudolf Steiner έδωσε ιδιαίτερη προσοχή. Δεν γίνονται δεκτά σκληρά αντικείμενα με αιχμηρές γωνίες. Προτιμώνται τα παιχνίδια από φυσικά υλικά. Ιδιαίτερα δημοφιλής είναι η ξύλινη κούκλα σχεδιαστή ή αυτοραμμένη.

Το ελεύθερο παιχνίδι είναι η κύρια δραστηριότητα του παιδιού. Ταυτόχρονα, τα παιδιά Waldorf δεν έχουν καθόλου κανόνες. Παίζουν όσο θέλουν και ό,τι θέλουν. Οι δάσκαλοι παρακολουθούν μόνο την ασφάλεια των μαθητών.

Μουσική ανάπτυξη παιδιών

Πιστεύεται ότι ένα μωρό που αντιλαμβάνεται σωστά τη μουσική από μικρή ηλικία μαθαίνει να διαβάζει και να μετράει πιο γρήγορα, αναπτύσσεται καλά σωματικά. Υπάρχουν διάφοροι τρόποι μουσικής ανάπτυξης των παιδιών. Τα έργα του Sergei και της Ekaterina Zheleznova είναι πολύ δημοφιλή. Το ζευγάρι έχει παιδαγωγική και μουσική μόρφωση. Χάρη στη φόρμα του παιχνιδιού, οι μεθοδολόγοι παρέχουν στα παιδιά σημαντικές πληροφορίες. Ταυτόχρονα, οι τάξεις επιλέγονται σύμφωνα με τα ηλικιακά χαρακτηριστικά του μωρού. Η πιο δημοφιλής είναι η μέθοδος ανάπτυξης ενός παιδιού 4 ετών. Πιστεύεται ότι σε αυτή την ηλικία οι νοητικές ικανότητες ενισχύονται πιο γρήγορα μέσω του παιχνιδιού.

Η δεύτερη αρχή της «μουσικής» τεχνικής -τα παιδιά πρέπει να διδάσκονται μέσω της σωματικής δραστηριότητας. Ενώ κινείται σε φωτεινή μουσική, το παιδί λαμβάνει θετικά συναισθήματα, ανοίγοντας τις περιοχές του εγκεφάλου που «κοιμάται». Μετά από τέτοια σωματική δραστηριότητα, οποιαδήποτε πληροφορία απορροφάται πολύ πιο γρήγορα.

Όλα τα μαθήματα γίνονται με τη μουσική με παιχνιδιάρικο τρόπο. Ο δάσκαλος ή οι γονείς δείχνουν στο μωρό ορισμένες κινήσεις. Σε αυτή την περίπτωση, ο ίδιος ο μαθητής αποφασίζει αν θα το επαναλάβει ή όχι. Κανείς δεν αναγκάζει κανέναν. Η τεχνική του Zheleznovs επιτρέπει στα παιδιά να αναπτύξουν μουσικούς υπηρέτες και ρυθμό. Ως αποτέλεσμα της αλληλεπίδρασης με διάφορα αντικείμενα, οι λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών αναπτύσσονται τέλεια. Η στενή επαφή με τη μητέρα σας σας επιτρέπει να επιταχύνετε τη διαδικασία υψηλής ποιότητας πνευματικής και σωματικής ανάπτυξης.

Τα μαθήματα είναι κατάλληλα για όσους σκέφτονται μεθόδους πρώιμης ανάπτυξης παιδιών 3 ετών. Ωστόσο, μπορείτε να ξεκινήσετε την προετοιμασία του μωρού σας πολύ νωρίτερα. Ακόμη και τα παιδιά ενός έτους μπορούν να κινηθούν τέλεια στους ρυθμούς της μουσικής.

Μέθοδος Νικιτίνης

Αυτή η μέθοδος ανάπτυξης για παιδιά 6 ετών και άνω προκάλεσε τεράστια διαμάχη, παρά το γεγονός ότι χρησιμοποιεί απλές αρχές που είναι διαθέσιμες σε κάθε οικογένεια. Η μεθοδολογία πρώιμης ανάπτυξης αναπτύχθηκε από τους συζύγους Nikitin - Boris και Elena. Οι δάσκαλοι χρησιμοποίησαν τις επιλεγμένες αρχές στη διαδικασία της ανατροφής των οικογενειών τους. Πολλοί δάσκαλοι χρησιμοποιούν τη μέθοδο Nikitin σήμερα. Ωστόσο, υπάρχουν και εκείνοι που θεωρούν αυτόν τον τρόπο μάθησης περιορισμένο, ακατάλληλο για πολλές οικογένειες.

Τα παιδιά των συζύγων Nikitin από την πρώιμη παιδική ηλικία αναπτύχθηκανανεξαρτησία. Έμαθαν από τα δικά τους λάθη, απέκτησαν εμπειρία. Ήταν εντελώς εκτός χαρακτήρα για την κοινωνία εκείνης της εποχής. Προς έκπληξη των άλλων, τα παιδιά Nikitin έδειξαν εξαιρετικά αποτελέσματα. Το επίπεδο ανάπτυξής τους αντιστοιχούσε στο επίπεδο των παιδιών που ήταν μεγαλύτερα κατά 3-5 ετών. Ακόμη και πριν πάνε στο σχολείο, τα παιδιά μάθαιναν να γράφουν και να διαβάζουν. Η τεχνική συνέβαλε επίσης στην ενεργό σωματική ανάπτυξη των παιδιών.

Nikitins ήταν σίγουροι ότι οι περισσότεροι ενήλικες επιλέγουν τη λάθος προσέγγιση σε θέματα επικοινωνίας με ένα παιδί. Η φροντίδα ενός μωρού εξαρτάται από τις καθημερινές ανάγκες. Οι γονείς φροντίζουν μόνο να ταΐζουν και να ντύνονται το παιδί. Και η διαδικασία μάθησης γίνεται από μόνη της. Παράλληλα, οι γονείς συμμετέχουν έμμεσα στην ανάπτυξη του παιδιού, το βοηθούν, το κατευθύνουν προς τη σωστή κατεύθυνση. Η βασική αρχή: ένα μικρό άτομο μπορεί να κάνει τα πάντα. Ταυτόχρονα είναι και υπεύθυνος για τις πράξεις του. Οι γονείς συζητούν την τρέχουσα κατάσταση με το παιδί, το βοηθούν να βγάλει ένα συμπέρασμα.

Σύμφωνα με τη μέθοδο Nikitin, οι γονείς πρέπει να ενθαρρύνουν την ελευθερία της δημιουργικότητας. Τα παιδιά είναι ελεύθερα να επιλέξουν τι και πόσο θα κάνουν. Ενθαρρύνεται επίσης η εγγύτητα στη φύση. Τα παιδιά στο φυσικό περιβάλλον αναπτύσσονται καλά και αρρωσταίνουν λιγότερο. Ιδιαίτερη προσοχή δίνεται στη σωματική ανάπτυξη. Τα παιδιά που αναπτύσσονται σύμφωνα με τη μέθοδο Nikitin, κατά κανόνα παρακολουθούν διάφορα τμήματα (επιλέγουν μόνα τους).

Σχολή των Επτά Νάνων

Σχεδόν κάθε μέθοδος ανάπτυξης του λόγου των παιδιών προσχολικής ηλικίας μπορεί να εφαρμοστεί με επιτυχία στο σπίτι χωρίςπροσέλκυση ειδικών. Το Σχολείο των Επτά Νάνων δεν αποτελεί εξαίρεση. Πρόκειται για μια σειρά από εικονογραφημένα βιβλία, χάρη στα οποία κάθε παιδί μπορεί να αναπτυχθεί τέλεια πνευματικά. Το πλεονέκτημα είναι ότι τα εκπαιδευτικά βιβλία έχουν διαφορετικά θέματα («στο κατάστημα», «στο τσίρκο», «σε μια βόλτα» κ.λπ.), έτσι τα παιδιά δεν βαριούνται σχεδόν ποτέ. Τα παιδιά με τους γονείς εξετάζουν βιβλία, συζητούν αυτά που είδαν. Έτσι, το λεξιλόγιο αναπληρώνεται γρήγορα, η μνήμη εκπαιδεύεται.

Οι ειδικοί σημειώνουν ότι το "Σχολείο των Επτά Νάνων" αξίζει να δοθεί προσοχή σε όσους σκέφτονται μεθόδους για την ανάπτυξη παιδιών από 1 έτους. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, παρατηρείται η πιο ενεργή ανάπτυξη των περιοχών του εγκεφάλου που είναι υπεύθυνες για τη μνήμη και την ομιλία. Είναι μέχρι δύο χρόνια που τα παιδιά αποτελούν τη βάση της αντίληψης της πραγματικότητας.

Δεν υπάρχει κανένας συγγραφέας του "Σχολείου των Επτά Νάνων". Κατά τη δημιουργία διδακτικών βιβλίων, χρησιμοποιήθηκαν στοιχεία άλλων δημοφιλών τεχνικών. Έτσι, τα παιδιά αντιλαμβάνονται οπτικά την εικόνα, ακούν τις πληροφορίες που λέει η μητέρα, προσπαθούν να μιμηθούν τους κύριους χαρακτήρες της ιστορίας. Με αυτόν τον τρόπο, το μωρό αναπτύσσεται διανοητικά, σωματικά και συναισθηματικά.

Το πλεονέκτημα είναι ότι τέτοια μαθήματα μπορούν να πραγματοποιηθούν από τη γέννηση. Εκτός από φωτεινές εικόνες και ενδιαφέρουσες ιστορίες, τα βιβλία περιέχουν συναρπαστικές εργασίες που τα παιδιά είναι πρόθυμα να ολοκληρώσουν. Υπάρχουν επίσης βραβεία κινήτρων για τη σωστή εκτέλεση με τη μορφή φωτεινών αυτοκόλλητων. Για κάθε ηλικία επιλέγεται ένα αναπτυσσόμενο βιβλίο ξεχωριστά (υπάρχει ειδική οδηγία).

Μέθοδος Maria Montessori

Υπάρχουν πολλές μέθοδοι για τη διάγνωση της ανάπτυξης των παιδιών προσχολικής ηλικίας. Εάν το μωρό υστερεί σε σχέση με τους συνομηλίκους του, θα πρέπει να κλείσετε ραντεβού με έναν ειδικό. Είναι πιθανό ότι θα πρέπει να συνεργαστείτε με έναν δάσκαλο. Πολλοί άνθρωποι προτιμούν να αναπτύσσουν τους θαλάμους τους χρησιμοποιώντας τη μέθοδο Maria Montessori. Δημιούργησε το δικό της εκπαιδευτικό σύστημα. Η μέθοδος ανάπτυξης ενός παιδιού 4 ετών και άνω βοηθά τα παιδιά να αρχίσουν να διαβάζουν, να γράφουν και να μετράνε νωρίτερα. Ωστόσο, σήμερα ανοίγουν ολοένα και συχνότερα σχολεία πρώιμης ανάπτυξης, στα οποία ακόμη και μωρά ενός έτους μπορούν να σπουδάσουν με τις μητέρες τους.

Η ουσία της μεθόδου είναι ότι κάθε παιδί μπορεί να εξερευνήσει τον κόσμο μόνο του. Οι ενήλικες χρειάζονται μόνο λίγη ώθηση. Ο δάσκαλος δημιουργεί μόνο ένα ειδικό περιβάλλον στο οποίο ένα μικρό άτομο μπορεί να αναπτυχθεί πλήρως. Σε εσωτερικούς χώρους, διάφορα ελκυστικά υλικά είναι ανοιχτά διαθέσιμα - χρώματα, ξύλινοι κύβοι, νερό. Με αυτόν τον τρόπο, κάθε μωρό αναπτύσσεται με τον δικό του ρυθμό, κάνοντας ακριβώς αυτό που θέλει.

Το καθήκον ενός δασκάλου που εργάζεται σύμφωνα με το σύστημα Montessori είναι να εξετάσει την ατομικότητα ενός συγκεκριμένου παιδιού πίσω από τις φάρσες. Όπως δείχνει η πρακτική, δεν έχουν όλοι την υπομονή να ασχοληθούν με αυτήν την τεχνική. Ωστόσο, όσοι πάνε μέχρι το τέλος, καταφέρνουν να πετύχουν πραγματικά καλά αποτελέσματα. Ο παιδαγωγός είναι απλώς ένας ενδιαφερόμενος παρατηρητής που παρακολουθεί μόνο την ασφάλεια του παιδιού.

Στις ομάδες Montessori, παιδιά διαφορετικών ηλικιακών κατηγοριών μπορούν να σπουδάσουν ταυτόχρονα. Και αυτό είναι ένα άλλο συν. νεότερα παιδιάμιμηθείτε τους μεγαλύτερους και τα ενήλικα παιδιά αισθάνονται υπεύθυνα για τους συμμαθητές τους.

Έχει μια τεχνική και τα μειονεκτήματά της. Τις περισσότερες φορές, το παιδί αφήνεται στον εαυτό του, δεν υπάρχουν παιχνίδια ρόλων και υπαίθρια παιχνίδια. Επιπλέον, μετά τη δημοκρατική ατμόσφαιρα που επικρατεί στις ομάδες Μοντεσσόρι (όλα είναι πιθανά εδώ), τα παιδιά δυσκολεύονται πολύ να συνηθίσουν στα τυπικά σχολεία και νηπιαγωγεία. Η τεχνική μπορεί να είναι κατάλληλη και για ντροπαλά παιδιά. Αυτά τα παιδιά δεν θα μπορούν να ζητήσουν βοήθεια αν κάτι δεν τους πάει.

Οφέλη και βλάβες της πρώιμης ανάπτυξης

Υπάρχουν πολλές μέθοδοι για τη διάγνωση της ανάπτυξης των παιδιών προσχολικής ηλικίας. Όταν ένα παιδί μπαίνει σε ένα νηπιαγωγείο, συνεργάζονται μαζί του ψυχολόγοι και καταρτισμένοι δάσκαλοι. Οι ειδικοί συμφωνούν ότι τα παιδιά αναπτύσσονται καλά σε μια ομάδα και δεν υπάρχει ανάγκη για πρόσθετη διέγερση της νοητικής δραστηριότητας.

Αξίζει να κάνετε επιπλέον δουλειά με ένα παιδί; Χρειάζομαι ειδική μέθοδο για την ανάπτυξη του λόγου των παιδιών προσχολικής ηλικίας; Πώς να μεγαλώσετε το μωρό σας, ο καθένας αποφασίζει μόνος του. Ωστόσο, πρέπει να γίνει κατανοητό ότι η επιταχυνόμενη ανάπτυξη δεν είναι επίσης ωφέλιμη. Τα παιδιά που ήδη από τα πρώτα χρόνια πηγαίνουν ένα βήμα πιο γρήγορα από τους συνομηλίκους τους (μπορούν να διαβάζουν και να γράφουν πολύ νωρίτερα), στη συνέχεια κάνουν κακές επαφές. Πολλοί από αυτούς τους τύπους γίνονται απόκληροι. Άλλωστε, είναι διαφορετικοί από τους άλλους.

Ωστόσο, δεν χρειάζεται να φτάσουμε στα άκρα και να αφήσουμε την ανάπτυξη του παιδιού στην τύχη. Το κοινό χόμπι, η προσοχή και η αγάπη είναι τα καλύτερα στοιχεία της πλήρους ύπαρξης ενός παιδιού σε οποιαδήποτε ηλικία.