Ένα τέτοιο καθαρό πρόσωπο ή ο αλγόριθμος πλυσίματος στο νηπιαγωγείο

2024 Συγγραφέας: Priscilla Miln | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2024-02-17 21:10

Τα νηπιαγωγεία θεωρούνται από πολλούς γονείς ως «φθηνή επί πληρωμή φύλαξη παιδιών» που καταναλώνει το χρόνο του παιδιού τους, δίνοντας στους ενήλικες την ευκαιρία να εργαστούν και να ζήσουν τη ζωή τους. Όμως τα παιδικά ιδρύματα φέρνουν πολλά οφέλη. Τα παιδιά στον κήπο δεν παίζουν μόνο, τρώνε και κοιμούνται. Τα παιδιά διδάσκονται όχι μόνο να απαντούν στην ερώτηση: "Πώς μιλάνε η γάτα και ο σκύλος;" Και ενσταλάζουν τους καλούς τρόπους, την αγάπη για την προσωπική υγιεινή και τους μυούν στις έννοιες του κόσμου γύρω τους.

Στα προσχολικά ιδρύματα υπάρχει ένα καθεστώς όπου κάθε μάθημα είναι επεξεργασμένο με αυτοματισμό. Έτσι είναι πιο εύκολο για τα παιδιά να συνηθίσουν να εκτελούν μια σειρά από ενέργειες, μετατρέποντάς τες σε εξαρτημένα αντανακλαστικά, θετικές δεξιότητες και ικανότητες. Ο αλγόριθμος πλυσίματος στο νηπιαγωγείο είναι μέρος της διαδικασίας εξοικείωσης του παιδιού στην καθαριότητα.

Οι καλές συνήθειες σχηματίζονται από την πρώιμη παιδική ηλικία

Όσο πιο γρήγορα το παιδί αρχίσει να μαθαίνει τις σωστές συνήθειες, τόσο πιο εύκολα τις αντιλαμβάνεται. Επομένως, δίνεται μεγάλη προσοχή στο θέμα της υγιεινής στις μικρότερες ομάδες παιδιών προσχολικής ηλικίας.ιδρύματα. Οι συνήθειες σταθεροποιούνται στο υποσυνείδητο μετά από επαναλαμβανόμενες επαναλήψεις. Για να το κάνετε αυτό, χρησιμοποιήστε μεθοδολογικά βοηθήματα σε εικόνες κατανοητές στα παιδιά: έναν αλγόριθμο για το πλύσιμο, το πλύσιμο των χεριών, το φαγητό. Οι διαδικασίες νερού είναι από τις σωστές συνήθειες. Είναι σημαντικό ο αλγόριθμος πλύσης στη νεότερη ομάδα να ακολουθείται με αυστηρή σειρά, τότε θα επιτευχθεί το επιθυμητό αποτέλεσμα.

Είναι ώρα πλυσίματος

Τα παιδιά συνηθίζουν στο γεγονός ότι όταν επιστρέφετε από μια βόλτα, πρέπει πρώτα να πλένετε τα χέρια σας και μόνο μετά να πηγαίνετε για δείπνο. Μετά το πρωινό, το μεσημεριανό και το απογευματινό τσάι, όλοι οι τύποι πλένουν τα χέρια τους και πλένουν τα πρόσωπά τους, ξεπλένοντας τα υπολείμματα φαγητού. Το πλύσιμο μετά το φαγητό είναι ένας σημαντικός κανόνας, αφού στη μικρότερη ομάδα τα παιδιά δεν τρώνε ακόμα τόσο προσεκτικά όσο τα μεγαλύτερα. Μετά από έναν υπνάκο, τα μωρά ξεπλένουν το πρόσωπό τους με δροσερό ή ζεστό νερό, μετατρέποντας το πλύσιμο σε ένα τελετουργικό αφύπνισης από τον ύπνο.

Τόπος επεξεργασίας νερού

Η άνεση παίζει σημαντικό ρόλο στη δημιουργία συνήθειας. Οι νιπτήρες πρέπει να βρίσκονται σε βολικό ύψος για το μωρό. Το υγρό σαπούνι με διανομέα είναι προτιμότερο από το κανονικό στερεό σαπούνι. Το νερό πρέπει να είναι ζεστό ή δροσερό. Οι παιδαγωγοί ρυθμίζουν πρώτα τη θερμοκρασία του νερού και μόνο μετά φέρνουν τα παιδιά με τη σειρά τους στο νεροχύτη. Το δέρμα του προσώπου είναι πολύ πιο ευαίσθητο από το δέρμα των χεριών, επομένως το πολύ κρύο ή ζεστό νερό μπορεί να προκαλέσει δυσφορία στο παιδί και να αποθαρρύνει την επιθυμία να έρθει σε επαφή με το νερό για μεγάλο χρονικό διάστημα. Είναι σημαντικό να διασφαλιστεί ότι το σαπούνι δεν μπαίνει στα μάτια του παιδιού,εκ των προτέρων, οι εκπαιδευτικοί εξηγούν ακριβώς πώς αξίζει να πλένετε τα χέρια και το πρόσωπο, εστιάζοντας την προσοχή των παιδιών στο γεγονός ότι το σαπούνι, που μπαίνει στα μάτια, τσιμπάει έντονα. Ο καθένας πρέπει να έχει τη δική του προσωπική πετσέτα, πάνω από την οποία συνήθως υπάρχει μια φωτογραφία. Η ίδια εικόνα είναι στο ατομικό ντουλάπι και στο κρεβάτι κάθε μωρού.

Οπτική αντίληψη του αλγορίθμου

Ο αλγόριθμος πλύσης στις εικόνες πρέπει να βρίσκεται δίπλα ή πάνω από τους νιπτήρες. Τα παιδιά βλέπουν τη σειρά των ενεργειών που εκτελούνται και τις θυμούνται. Επιπλέον, το παιδί πρέπει να δει τον εαυτό του στον καθρέφτη απέναντι από τον νεροχύτη. Είναι σημαντικό για ένα μωρό τριών ετών να δει το αποτέλεσμα των πράξεών του: στην αρχή το πρόσωπο ήταν βρώμικο και μετά έγινε καθαρό. Κάθε παιδί γνωρίζει τη φωτογραφία του πάνω από την πετσέτα, όπου είναι ζωγραφισμένος ένας ελέφαντας ή ένα κοτόπουλο. Έτσι τα παιδιά μαθαίνουν να αντιλαμβάνονται την ιδιοκτησία των αντικειμένων, για παράδειγμα, με ένα αρκουδάκι - αυτή είναι η πετσέτα του και με μια χελώνα - κάποιου άλλου. Είναι σημαντικό τα παιδιά να θυμούνται οπτικά το μέρος όπου κρέμεται η πετσέτα τους, καθώς η χρήση της πετσέτας κάποιου άλλου είναι ανθυγιεινή.

Διατήρηση του τελετουργικού πλυσίματος στο σπίτι

Πολλοί γονείς ενοχλούνται όταν το παιδί τους τα σέρνει στο μπάνιο κάθε πέντε λεπτά, αλειμμένα με μπογιές, μαρμελάδα, γιαούρτι ή κάτι άλλο. Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι στο νηπιαγωγείο εμφυσούν τη συνήθεια να πλένουν λερωμένα πρόσωπα και χέρια. Τα παιδιά λερώνονται συνεχώς, αυτό πρέπει να λαμβάνεται με ηρεμία. Φυσικά, οι γονείς δεν χρειάζεται να κρεμούν φωτογραφίες σε όλο το σπίτι, αλλά και ο αλγόριθμος πλυσίματος τους είναι οικείος. Ως εκ τούτου, μπορούν να υποστηρίξουν την επιθυμία τουςπαιδί στην αγνότητα. Όταν μια πόρνη ζητά να πάει στην τουαλέτα για να πλύνει τα χέρια της ή να πλυθεί, μην το αγνοήσετε.

Για ανεξάρτητα παιδιά, μπορείτε να βάλετε μια μικρή καρέκλα στο μπάνιο, να κρεμάσετε την πετσέτα της χαμηλά. Θα πρέπει να δείξετε στο παιδί ότι μπορεί να πλυθεί όταν το χρειάζεται. Όταν το μπάνιο έχει ήδη κυριαρχήσει, είναι ακόμα απαραίτητο να παρατηρήσετε ότι η βρύση δεν παραμένει ανοιχτή μετά τις διαδικασίες νερού. Εάν το μωρό δεν είναι ακόμα τόσο ανεξάρτητο, τότε οι γονείς θα πρέπει ακόμα να ελέγχουν τη διαδικασία του πλυσίματος.

Το πλύσιμο είναι μια σημαντική συνήθεια για ένα παιδί δύο έως τριών ετών. Όσο πιο γρήγορα μάθει ότι πρέπει να είναι καθαρό, τόσο πιο εύκολο θα είναι να αλληλεπιδράσει μαζί του όταν έρθει η κρίση των τριών ετών και το παιδί αρχίσει να αντιστέκεται σε οτιδήποτε υπάρχει στον κόσμο. Τη στιγμή της κρίσης, είναι δύσκολο να εξαναγκάσουμε να πραγματοποιηθεί η ακολουθία ολόκληρου του αλγόριθμου πλύσης. Επομένως, θα είναι πολύ πιο δύσκολο να του μάθετε να ξεπλένει το πρόσωπό του. Οι παιδαγωγοί νεότερων ομάδων νηπιαγωγείων διδάσκουν να εκτελούν τις απαραίτητες τελετουργίες, δημιουργώντας χρήσιμες δεξιότητες με βάση αυτές.