Ασκήσεις λογοθεραπείας για παιδιά για κάθε μέρα. Γυμναστική άρθρωσης

2024 Συγγραφέας: Priscilla Miln | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2024-02-17 20:46

Το να μιλάς για έναν ενήλικα είναι τόσο φυσικό όσο η αναπνοή ή το περπάτημα. Προφέρουμε ήχους και τους μεταφέρουμε σε λέξεις αυτόματα, σκεπτόμενοι μόνο το περιεχόμενο του λόγου. Τα παιδιά μαθαίνουν επίσης τους ήχους της ομιλίας ασυνείδητα - με μίμηση, αλλά δεν έχουν ακόμη σταθεροποιηθεί στην ομιλία τους. Μερικές φορές αυτή η διαδικασία μπορεί να διαταραχθεί. Τι εμποδίζει ένα παιδί να κάνει έναν συγκεκριμένο ήχο ή να μιλά καθαρά και καθαρά γενικά;

Όργανα άρθρωσης

Η ομιλία είναι μια σύνθετη κινητική πράξη. Περιλαμβάνει τα αναπνευστικά όργανα, το σχηματισμό φωνής και την άρθρωση, δηλαδή την προφορά των ήχων. Τα τελευταία μας ενδιαφέρουν. Διαχωρίστε ενεργητικά και παθητικά όργανα άρθρωσης. Τα παθητικά παραμένουν στη θέση τους, αλλά λόγω της θέσης και του σχήματός τους, είναι δυνατή η προφορά του επιθυμητού ήχου. Τα ενεργά βρίσκονται σε συνεχή κίνηση και αλλάζουν θέση και σχήμα. Τα παθητικά όργανα άρθρωσης περιλαμβάνουν τη σκληρή υπερώα και τα δόντια. Για ενεργό - γλώσσα, χείλη, κάτω γνάθο, μαλακή υπερώα με μια μικρή γλώσσα. Τα κύρια όργανα άρθρωσης, η θέση των οποίων καθορίζει την προφοράήχος, η γλώσσα και τα χείλη λαμβάνονται υπόψη. Αποτελούνται από πολλούς μύες και αυτοί οι μύες, όπως οποιοσδήποτε άλλος, μπορούν να εκπαιδευτούν με ασκήσεις λογοθεραπείας για καθαρή ομιλία. Είναι ιδιαίτερα σημαντικό να αναπτύξουν τον συντονισμό των κινήσεών τους, να διαμορφώσουν την ικανότητα να δίνουν στη γλώσσα και τα χείλη την επιθυμητή θέση.

Πώς σπάνε οι ήχοι

Γιατί κάποιοι ήχοι σπάνε πιο συχνά από άλλους; Υπάρχουν ήχοι - "πρωταθλητές" όσον αφορά τις παραβιάσεις: αυτοί είναι το σφύριγμα (S, Z, C), το σφύριγμα (Sh, Zh, Shch, H) και R. Η προφορά του ήχου L μπορεί επίσης να διαταραχθεί. Αυτοί οι ήχοι μπορούν να παραμορφωθεί - με απλά λόγια, ο ήχος προφέρεται λιγομίλητα ή λιγοστά. Και οι λογοθεραπευτές έχουν ειδικούς όρους για αυτό. Για παράδειγμα, το Ш μπορεί να είναι πλάγιο, όταν ο αέρας έρχεται από τη μία πλευρά της γλώσσας, χειλικό-χειλικό, παρόμοιο με το ροχαλητό. Επίσης, ο ήχος μπορεί να παραλειφθεί ή να αντικατασταθεί με παρόμοιους. Για παράδειγμα, συχνά το P αντικαθίσταται από το L ή το Sh από το S. Στην ομιλία των παιδιών, τέτοιες αντικαταστάσεις είναι πολύ πιο διαφορετικές.

Γιατί μερικοί ήχοι είναι πιο σκληροί από άλλους; Οι ήχοι φωνηέντων δεν απαιτούν πολύπλοκες κινήσεις της γλώσσας. Ο αέρας κατά την προφορά τους περνάει εύκολα και ελεύθερα από το στόμα. Ως εκ τούτου, συνήθως δεν παραβιάζονται, υπάρχει μόνο θολούρα και θόλωση της προφοράς τους, ειδικά το O και το U, γιατί απαιτούν τέντωμα των χειλιών. Μεταξύ των συμφώνων, υπάρχουν επίσης πολλοί ήχοι που παραβιάζονται μόνο σε σοβαρές περιπτώσεις, για παράδειγμα, με παράλυση και πάρεση.

Φόρτιση για τη γλώσσα

Η γυμναστική άρθρωσης ενισχύει τους μυς του στόματος, αναπτύσσει την ακρίβεια και τον συντονισμό των κινήσεων των οργάνων της ομιλίας. Είναι απαραίτητο να προπονούνται τα παιδιά. Όλη η λογοθεραπείαοι ασκήσεις για παιδιά που περιλαμβάνονται σε αυτό έχουν σχεδιαστεί για να σχηματίζουν ορισμένες στάσεις και κινήσεις. Αυτές οι κινήσεις και οι στάσεις θα αποτελέσουν στη συνέχεια τη βάση των προφορικών ήχων. Επομένως, εάν υπάρχει η επιθυμία να βελτιώσετε γενικά την ομιλία, να την κάνετε πιο ξεκάθαρη, να επιταχύνετε την ανάπτυξή της, εάν είναι αργή, τότε αξίζει να κάνετε γενική αρθρωτική γυμναστική. Δεν θα υπάρξει κακό από αυτήν. Αν όμως παραβιαστούν συγκεκριμένοι ήχοι, τότε η έμφαση δίνεται σε εκείνες τις ασκήσεις λογοθεραπείας που αναπτύσσουν ακριβώς τις απαραίτητες κινήσεις της γλώσσας.

Απασχολημένος

Οι ασκήσεις άρθρωσης πρέπει να γίνονται καθημερινά. Μπορείτε να το κάνετε αυτό για 3-5 λεπτά την ημέρα. Είναι καλύτερα να μην το κάνετε αυτό αμέσως μετά το φαγητό, έτσι ώστε ο χειρισμός της γλώσσας να μην προκαλεί αντανακλαστικό φίμωσης. Όλες οι ασκήσεις λογοθεραπείας γίνονται μπροστά σε έναν καθρέφτη μαζί με έναν ενήλικα που ελέγχει τη σωστή εκτέλεση και λέει στο παιδί πώς να κάνει τις ασκήσεις. Για να γίνει πιο ενδιαφέρουσα η διαδικασία, συχνά περιλαμβάνονται σύντομες ρίμες και εικονογραφήσεις με τις ασκήσεις.

Παρακάτω θα προσφέρεται ολόκληρη η λίστα των ασκήσεων λογοθεραπείας για κάθε μέρα. Μπορούν να εναλλάσσονται.

Νόστιμη μαρμελάδα

Χαμογελάστε, ανοίξτε το στόμα σας ευρύτερα και γλείψτε το πάνω χείλος σας από πάνω προς τα κάτω με μια φαρδιά άκρη της γλώσσας σας. Δεν χρειάζεται να κινούνται προς διαφορετικές κατευθύνσεις. Είναι απαραίτητο, σαν να λέμε, να αγκαλιάσεις το χείλος.

Μύκητας

Χαμογέλα, άνοιξε διάπλατα το στόμα σου. Ρούφησε τη γλώσσα προς τον ουρανό τεντώνοντας το χαλινάρι. Η γλώσσα θα μοιάζει με σκουφάκι μανιταριού και το χαλινάρι θα μοιάζει με λεπτό πόδι.

Ζωγράφος

Χαμογέλα, δείξτε δόντια. Οδήγηση γλώσσας πάνω από τα πάνω δόντια - αριστερά και δεξιά,μετά πάνω κάτω. Επαναλάβετε με τα κάτω δόντια.

Fence

Χαμογελάστε και δείξτε και τις δύο σειρές δοντιών. Κρατήστε μέχρι 5.

Tube

Τραβήξτε τα χείλη σας προς τα εμπρός με ένα σωληνάριο (περίπου το ίδιο με τον ήχο U), κρατήστε το για μέτρηση έως και 5.

Παρεμπιπτόντως, αυτές οι ασκήσεις είναι χρήσιμες να εναλλάσσονται. Μπορείτε να επαναλάβετε τον συνδυασμό «φράχτη-σωλήνα» αρκετές φορές. Αυτό διδάσκει στο παιδί να αλλάζει από τη μια στάση στην άλλη.

Baubel

Το ίδιο, μόνο τα χείλη είναι ελαφρώς πιο φαρδιά. Όπως όταν λέμε O.

τηγανίτα

Χαμογέλα, άνοιξε το στόμα σου. Βάλτε μια φαρδιά και επίπεδη γλώσσα στο κάτω χείλος.

Χτυπήστε τη γλώσσα σας με τα χείλη σας και προφέρετε "pah-pah-pah". Μερικές φορές αυτή η άσκηση ονομάζεται "Τιμωρήστε μια άτακτη γλώσσα" και "τηγανίτα" είναι απλώς να κρατάτε τη γλώσσα στα χείλη.

Βοηθά στη χαλάρωση των μυών της γλώσσας.

Δρυοκολάπτης

Πρέπει να προφέρετε ρυθμικά και καθαρά το D-D-D, ακουμπώντας τη γλώσσα σας στο φυμάτιο πίσω από τα πάνω δόντια. Συνήθως αυτός ο ήχος προφέρεται όταν η γλώσσα αγγίζει τα δόντια, αλλά η άσκηση χρησιμοποιείται συνήθως όταν ρυθμίζετε τον ήχο R. Για να τον προφέρετε σωστά, η γλώσσα βρίσκεται λίγο πιο βαθιά στο στόμα. Στην αρχή αργά και μετά επιταχύνετε.

Άλογο

Χαμογέλα, άνοιξε το στόμα σου. Κάντε κλικ στη γλώσσα σας (ρουφήξτε την στον ουρανό, όπως στην άσκηση «Μύκητας» και σκίστε την απότομα). Η κάτω γνάθος δεν κινείται, λειτουργεί μόνο η γλώσσα. Εάν όχι, μπορείτε να κρατήσετε απαλά το πηγούνι σας.

Παρακολουθήστε

Χαμογέλα, άνοιξε το στόμα σου. Με τη σειρά του, αγγίξτε τις γωνίες του στόματος με τη στενή άκρη της γλώσσας - δεξιά-αριστερά. Επαναλάβετε 4-6 φορές.

Τουρκία

Άνοιξε το στόμα σου. Η γλώσσα χαϊδεύει το πάνω χείλος μπρος-πίσω και κάνει έναν ήχο. Παίρνετε κάτι σαν "bl-bl-bl". Μερικές φορές τα ίδια τα παιδιά κάνουν τέτοιους ήχους όταν παίζουν και παίζουν.

Κύπελλο

Χαμογέλα, άνοιξε το στόμα σου. Οι πρόσθιες και πλευρικές άκρες της γλώσσας είναι ανυψωμένες, αλλά δεν φτάνουν στον ουρανίσκο. Η γλώσσα είναι φαρδιά και έχει σχήμα κύπελλο με εσοχή στη μέση, όπως φαίνεται με τη βοήθεια ενός καθρέφτη. Κρατήστε μέχρι 5.

Άρθρωση ήχου P

Πώς προφέρουμε τον ήχο R; Αυτός ο ήχος προφέρεται διαφορετικά σε κάθε γλώσσα. Το γαλλικό r είναι διαφορετικό από το αγγλικό, το αγγλικό από το ρωσικό. Επομένως, οι λογοθεραπευτές εργάζονται πάντα σύμφωνα με τα πρότυπα της γλώσσας της χώρας στην οποία ζουν και εργάζονται. Άλλωστε, το R του λαιμού είναι κανόνας για έναν Γάλλο και παθολογία για έναν Ρώσο! Λοιπόν, πώς προφέρουμε αυτόν τον ήχο στα ρωσικά; Ο ήχος Р, μαζί με το απαλό του ζεύγος Рь (και για τους λογοθεραπευτές και τους γλωσσολόγους, αυτοί είναι δύο ξεχωριστοί ήχοι) είναι το μόνο τρέμουλο ή, με άλλα λόγια, ζωντανό στη ρωσική γλώσσα. Όταν το λέμε, η γλώσσα δονείται. Αυτή τη στιγμή, η άκρη του αγγίζει τις κυψελίδες - φυμάτιες, που βρίσκονται στο στόμα λίγο πιο βαθιά από τα πάνω δόντια. Αυτός ο ήχος είναι από τους πιο δύσκολους στην προφορά και ορισμένοι δεν τον κατακτούν ποτέ σε όλη τους τη ζωή. Γι' αυτό, για να το μάθεις, χρειάζονται ιδιαίτερα ασκήσεις λογοθεραπείας!

Βήματα εργασίας στους ήχους

Οι ασκήσεις χρησιμοποιούνται συνήθως από λογοθεραπευτές στο προπαρασκευαστικό στάδιο για την παραγωγή ήχου. Πρώτα, το παιδί πρέπει να μάθει να δίνει στη γλώσσα και τα χείλη τις απαραίτητες στάσεις και μετά μπορείτε ήδη να βάλετε τον ήχο. Πότεεμφανίστηκε ήχος, αυτό δεν είναι ακόμα αρκετό. Χρειαζόμαστε ένα βήμα αυτοματισμού. Εξάλλου, ένας νέος ήχος είναι ασυνήθιστος για ένα παιδί και μπορεί, για παράδειγμα, να πει ξεκάθαρα "R-R-R" και ακόμη και "ψάρι", αλλά ταυτόχρονα να πει "K altoshka" με τον παλιό τρόπο. Επομένως, κατά την αυτοματοποίηση του ήχου, το παιδί προφέρει απλές, και στη συνέχεια όλο και πιο σύνθετες λέξεις με τον επιθυμητό ήχο σε διαφορετικές θέσεις - στην αρχή, στο τέλος, στη μέση της λέξης. Υπάρχουν πολλά παιχνίδια που κάνουν την επανάληψη λέξεων πιο ενδιαφέρουσα, από την ονομασία εικόνων μέχρι τα παιχνίδια μπίνγκο ή τη δημιουργία προτάσεων.

Η εκτέλεση ασκήσεων λογοθεραπείας στο σπίτι και διάφορα παιχνίδια για την αυτοματοποίηση του ήχου είναι πιο προσιτά στους γονείς. Η παραγωγή ήχου απαιτεί κυρίως επαγγελματικές δεξιότητες και εμπειρία, επομένως ένας λογοθεραπευτής πρέπει να το κάνει αυτό. Ωστόσο, με τακτική άσκηση, ο ήχος μπορεί να εμφανιστεί στην ίδια την ομιλία του παιδιού. Εάν αυτό δεν συμβεί για μεγάλο χρονικό διάστημα και η προφορά του ήχου είναι αισθητά πίσω από τα πρότυπα ηλικίας, είναι καλύτερα να απευθυνθείτε σε έναν ειδικό.

Ασκήσεις για ήχο R

Για να μάθετε πώς να γρυλίζετε σωστά, όλες οι ασκήσεις που βοηθούν στην ανύψωση της γλώσσας θα είναι χρήσιμες. Για τον ήχο R, οι ασκήσεις λογοθεραπείας είναι καλύτερες όπως «Ζωγράφος», «Μύκητας», «Άλογο».

Και η κύρια άσκηση - "Δρυοκολάπτης". Πρέπει να το επαναλαμβάνετε καθημερινά. Για να ρυθμίσετε τον ήχο P, μπορείτε να προσπαθήσετε κατά τη διάρκεια της άσκησης με το καθαρό δάχτυλο του παιδιού (το νύχι να είναι κοντό) να μετακινήσετε τη γλώσσα από τη μία πλευρά στην άλλη για να προκαλέσει κραδασμούς. Δεν θα αποδειχθεί αμέσως, αυτή η κίνηση πρέπει να επαναληφθεί. Υπάρχουν βίντεο για το πώς να ρυθμίσετε σωστά τους ήχους, αλλά όχι ένα γεγονός,ότι θα είναι δυνατό να κατακτήσετε αυτήν την ικανότητα με τη βοήθειά τους.

Ασκήσεις για ήχο Ш

Ο ήχος Ш χαρακτηρίζεται όχι μόνο από μια ειδική θέση της γλώσσας, αλλά και από μια αλλαγή στη θέση των χειλιών. Τα χείλη είναι ελαφρώς τραβηγμένα προς τα εμπρός, οπότε οι ασκήσεις «Tube», η εναλλαγή «Smile-Tube» και ειδικά το «Donut» θα είναι χρήσιμες. Αυτή η άσκηση μοιάζει περισσότερο με μια υπερβολική στάση των χειλιών με τον ήχο Sh. Όταν προφέρεται, η γλώσσα σηκώνεται, οι άκρες της πιέζονται στον ουρανίσκο, αλλά η άκρη δεν αγγίζει ούτε τα δόντια ούτε τον ουρανίσκο, αλλά σχηματίζει ένα κύπελλο. Επομένως, για να σχηματίσετε αυτόν τον ήχο, όλες οι ασκήσεις για να σηκώσετε τη γλώσσα ψηλά "Delicious Jam", "Fungus" θα είναι χρήσιμες.

Σημαντικές είναι επίσης εκείνες οι ασκήσεις που βοηθούν στο να γίνει η γλώσσα πλατιά και επίπεδη. Ειδικά αν το παιδί βγάζει πάντα τη γλώσσα του με μια «βελόνα» και δεν μπορεί να την ισιώσει. Αυτές είναι ασκήσεις όπως το Pancake.

Η πιο σημαντική άσκηση για τον ήχο Sh είναι το "Κύπελλο". Περισσότερο από όλα μοιάζει με τη θέση της γλώσσας κατά την προφορά ενός ήχου. Και για να το ρυθμίσετε, μπορείτε να δοκιμάσετε να ζητήσετε από το παιδί να πιέσει τις άκρες του φλιτζανιού προς τον ουρανό, να στρογγυλέψει ελαφρώς τα χείλη του και να φυσήξει μέσα στο φλιτζάνι. Μπορείτε να ακούσετε έναν ήχο συριγμού, αρκετά παρόμοιο με το Sh. Οι ασκήσεις λογοθεραπείας απαιτούν μεγάλη επίγνωση και έλεγχο της αρθρωτικής σας συσκευής. Αυτό δεν είναι διαθέσιμο σε όλα τα παιδιά, επομένως οι λογοθεραπευτές συχνά βοηθούν τους πελάτες με καθετήρες ή μαντήλι να πάρουν την επιθυμητή θέση της γλώσσας και των χειλιών.

Παρεμπιπτόντως, εάν όλοι οι ήχοι συριγμού είναι σπασμένοι σε ένα παιδί, τότε πρέπει να ξεκινήσετε με τον ήχο Sh. Θεωρείται η βάση για αυτήν την ομάδα και όλοι οι άλλοι ήχοι ορίζονται από αυτήν.