Το νήπιο είναι ένα παιδί που απαιτεί ιδιαίτερη προσοχή και προσέγγιση

2024 Συγγραφέας: Priscilla Miln | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2024-02-17 21:03

Η αγγλική λέξη Toddler (Toddler) μπήκε πρόσφατα στη ρωσική γλώσσα. Δεν καταλαβαίνουν όλοι ποιος είναι - Μικρό παιδί. Αυτή η λέξη βρίσκεται όλο και περισσότερο στη βιβλιογραφία για τα παιδιά, σε φόρουμ για μητέρες, σε μεθόδους πρώιμης μάθησης. Και στα αναπτυσσόμενα παιδικά κέντρα δημιουργούνται ειδικές ομάδες για νήπια. Ποιος είναι, λοιπόν, νήπιο;

Ένα νέο στάδιο ανάπτυξης - πρώιμη παιδική ηλικία

Η βρεφική ηλικία αντικαθίσταται από ένα νέο στάδιο - την πρώιμη παιδική ηλικία. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, το παιδί αρχίζει να κατακτά νέες δεξιότητες που το βοηθούν να μάθει για τον κόσμο. Μαθαίνει να μιλάει και να επικοινωνεί μέσω του λόγου. Αρχίζει να περπατά και μπορεί ανεξάρτητα να φτάσει στο μέρος ή το αντικείμενο που τον ενδιαφέρει, χωρίς να καταφύγει στη βοήθεια των μεγαλύτερων. Δεν είναι πια ένα αβοήθητο πλάσμα, αλλά ένα ανθρωπάκι, που αγωνίζεται για ανεξαρτησία και ανεξαρτησία από τη μητέρα του. Έτσι, ένα μικρό παιδί είναι ένα παιδί που αρχίζει να περπατά. Με άλλα λόγια, πρόκειται για ένα μωρό ηλικίας 1 έως 3 ετών.

Ανάπτυξη ομιλίας και χαρακτηριστικά επικοινωνίας

Σε αυτή την ηλικία, η ομιλία του μωρού αναπτύσσεται ενεργά. Καταλαβαίνει καλύτερα τον λόγο των ενηλίκων που του απευθύνονται, ιδιαίτερα της μητέρας του. Και επίσης σταδιακά μαθαίνει τον εαυτό τουπροφέρετε λέξεις. Στην αρχή, το παιδί επικοινωνεί χρησιμοποιώντας αυτόνομο παιδικό λόγο. Αποτελείται από την πρώτη και την τελευταία συλλαβή μιας μεγάλης λέξης, από ελαφριές λέξεις όπως «yum-yum», «aw-aw», καθώς και δικές της φτιαγμένες λέξεις. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, πρέπει να μιλάτε περισσότερο με το μωρό, να ονομάζετε σωστά αντικείμενα, χωρίς να παραμορφώνετε την προφορά.

Ένα παιδί-νήπιο μέσω της επικοινωνίας με γηγενείς ανθρώπους μαθαίνει σταδιακά να επικοινωνεί με άλλους ενήλικες. Ακούει με προσοχή τις συζητήσεις, κάνει πολλές ερωτήσεις, ζητά βοήθεια. Ξέρει ήδη πώς να προσελκύει την προσοχή των ενηλίκων στον εαυτό του και να τη διατηρεί, αντιδρά στην αντίδραση ενός ενήλικα, εκφράζει τη δυσαρέσκειά του. Η επικοινωνία με τους συνομηλίκους συνίσταται σε κοινά παιχνίδια, παρατηρώντας ο ένας τον άλλον. Τα παιδιά μπορούν να ανταλλάξουν παιχνίδια, να δείξουν τι μπορούν να κάνουν.

Νοητική ανάπτυξη και αντικειμενική δραστηριότητα

Η νοητική ανάπτυξη του νηπίου συμβαίνει μέσω της αντίληψης. Η οπτική αντίληψη ενός παιδιού ενός έτους εξακολουθεί να είναι ατελής, αλλά αναπτύσσεται πολύ γρήγορα και κατέχει ηγετική θέση. Διαμορφώνεται πληρέστερα μετά τη μετάβαση στην αντικειμενική δραστηριότητα. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, η ακουστική αντίληψη αναπτύσσεται εντατικά. Μέχρι την ηλικία των δύο ετών, τα παιδιά αντιλαμβάνονται ήδη πλήρως τους ήχους της μητρικής τους γλώσσας.

Η μετάβαση στην αντικειμενική δραστηριότητα πραγματοποιείται σε όλη την περίοδο της νηπιακής ηλικίας. Για τα παιδιά, όλα έχουν έναν σκοπό. Ξέρουν ότι τρώνε με το κουτάλι και χτενίζουν τα μαλλιά τους με μια χτένα. Σε αυτό το στάδιο, τα παιδιά αρχίζουν να παρατηρούν δύναμη πάνω στα πράγματα. Πρέπει οπωσδήποτε να ανοίξουν όλα τα ντουλάπια, να τραβήξουν τα συρτάρια και να βγάλουν το περιεχόμενό τους, να πιέσουνκουμπιά στην τηλεόραση, ανοίξτε το ψυγείο, βάλτε τα παιχνίδια στις γλάστρες. Τα νήπια μπορούν να το κάνουν αυτό ατελείωτα, αλλά, δυστυχώς, δεν καταλαβαίνουν ακόμη ότι αυτό μπορεί να είναι επικίνδυνο. Επομένως, οι γονείς πρέπει να διασφαλίσουν ότι τα επικίνδυνα αντικείμενα και οι οικιακές χημικές ουσίες δεν είναι προσβάσιμα στα παιδιά.

Συμπεριφορά νηπίων και Διαμόρφωση Προσωπικότητας

Το νήπιο μπαίνει σταδιακά στον κόσμο των κοινωνικών σχέσεων. Αλλά μέχρι στιγμής δεν ελέγχει τη συμπεριφορά του και δεν υπακούει στους κανόνες. Οι πράξεις του εξαρτώνται από τις επιθυμίες και η συμπεριφορά του εξαρτάται από τις εξωτερικές συνθήκες. Του αρέσει να κάνει αυτό που του αρέσει και περιμένει έπαινο για τις πράξεις του.

Τα παιδιά που έχουν μπει στην ηλικία της νηπιακής ηλικίας προσπαθούν να τραβήξουν την προσοχή με κάθε μέσο, συμπεριλαμβανομένης της επιθετικότητας ή του ξεσπάσματος.

Τι απευθύνονται και ποιοι είναι οι σύμβουλοι νηπίων;

Μαζί με ειδικούς στον θηλασμό, οι ειδικοί της πρώιμης ανάπτυξης μπαίνουν σταδιακά στη ζωή των νέων γονέων - αυτοί είναι σύμβουλοι νηπίων. Βοηθούν τους γονείς των νηπίων να διακοσμήσουν τα δωμάτια των παιδιών τους, να επιλέξουν τα σωστά παιχνίδια και μεθόδους διδασκαλίας και να τους διδάξουν πώς να τα χρησιμοποιούν.

Συχνά τα ακριβά εκπαιδευτικά παιχνίδια μπορούν να αντικατασταθούν με πιο προσιτά, μπορείτε επίσης να ρωτήσετε έναν σύμβουλο νηπίων για αυτό. Και θα βοηθήσει επίσης να οργανώσει έναν ασφαλή χώρο στο σπίτι για έναν μικρό ερευνητή, θα σας πει πώς να διαμορφώσετε σωστά τις δεξιότητες αυτοεξυπηρέτησης, την επικοινωνία και τη βοήθεια της μητέρας του. Σε αυτήν την ηλικία, τα παιδιά συνήθως προσπαθούν να βοηθήσουν τη μητέρα τους μιμούμενοι τη μητέρα τους, αλλά αυτές οι παρορμήσεις συχνά καταστέλλονται από τους ενήλικες για χάρη τηςασφάλεια του παιδιού. Η διαβούλευση με έναν ειδικό θα βοηθήσει τους γονείς να διδάξουν στο μωρό τους πώς να χρησιμοποιεί τα οικιακά είδη με ασφάλεια και να είναι πλήρως ιδιοκτήτες, μιμούμενοι και βοηθώντας.

Ποια είναι η διαφορά μεταξύ των μαθημάτων νηπίων Montessori και των κανονικών στούντιο ανάπτυξης;

Τα ομαδικά μαθήματα στα αναπτυξιακά κέντρα συνήθως δεν διαρκούν περισσότερο από μία ώρα και είναι διασκεδαστικά. Τα παιδιά εκτελούν ορισμένες εργασίες, λαμβάνουν αξιολόγηση. Σκοπός τέτοιων μαθημάτων είναι να κατακτήσουν τη μέτρηση, τη γραφή, τις ξένες γλώσσες, δηλαδή την πρώιμη ανάπτυξη των νοητικών ικανοτήτων.

Στις τάξεις νηπίων, τα μαθήματα γίνονται σύμφωνα με το σύστημα Montessori, διαρκούν περίπου τρεις ώρες και στοχεύουν στην κατάκτηση βασικών δεξιοτήτων ζωής, όπως η αυτοεξυπηρέτηση, η ικανότητα ακρόασης και διαπραγμάτευσης με άλλους ανθρώπους, η κατανόηση των συναισθήματα, εκφράζουν σωστά τις ανάγκες τους. Η ανάπτυξη του παιδιού γίνεται φυσικά, μαθαίνει τι είναι σε θέση να δεχτεί σε αυτή την ηλικία, για τι είναι έτοιμο σωματικά και ψυχολογικά.

Το νήπιο είναι ένα παιδί που απαιτεί ιδιαίτερη προσοχή και προσέγγιση. Αυτή η ηλικία μοιάζει πολύ με τη μεταβατική ηλικία στους εφήβους. Και είναι σημαντικό να μην χάσετε τη στιγμή της ενηλικίωσης του μικρού ανθρώπου και να τον βοηθήσετε να μπει φυσικά στο επόμενο στάδιο μετά την νηπιακή ηλικία - την προσχολική περίοδο.