2024 Συγγραφέας: Priscilla Miln | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2024-02-17 21:14
Η μεσαία ομάδα του νηπιαγωγείου φοιτούν παιδιά τεσσάρων ετών. Τέτοιοι μαθητές κατανοούν τις σχέσεις που υπάρχουν μεταξύ των αντικειμένων. Στις δραστηριότητές τους προσπαθούν να μιμηθούν τις ενέργειες των ενηλίκων. Όταν προκύπτουν δύσκολες καταστάσεις, τα παιδιά προσπαθούν να τις αντιμετωπίσουν μόνα τους. Η επικοινωνία με συνομηλίκους και ενήλικες εμπλουτίζει σημαντικά την ομιλία τους.
Χαρακτηριστικά της μεσαίας ομάδας
Στις δραστηριότητες των παιδιών τεσσάρων ετών, σημαντική θέση κατέχει η διδασκαλία της σωστής συμπεριφοράς στο σπίτι και σε δημόσιους χώρους. Παράλληλα αναπτύσσουν οργάνωση και υπευθυνότητα. Οι εκπαιδευτικοί εξηγούν στα παιδιά τι πρέπει να κάνουν σε ορισμένες περιπτώσεις και τι να μην κάνουν. Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων και στις ελεύθερες δραστηριότητες, ο δάσκαλος εργάζεται για να αναπτύξει τις δημιουργικές ικανότητες των μαθητών της μεσαίας ομάδας του νηπιαγωγείου.
Μεσαία ομάδα νηπιαγωγείου: εικόναμαθητής
Σε αυτή την ηλικία, το παιδί είναι πλήρως διαμορφωμένο. Το καθένα έχει τον δικό του χαρακτήρα, ορισμένες προτιμήσεις και γούστα. Τα τετράχρονα παιδιά είναι πολύ δραστήρια και θέλουν να κάνουν πολλούς φίλους. Συχνά η δραστηριότητά τους μπερδεύει όχι μόνο τους εκπαιδευτικούς, αλλά και τους γονείς. Τα παιδιά τεσσάρων ετών κατακτούν ουσιαστικά το ένα ύψος μετά το άλλο. Σήμερα υπήρχε ένας καναπές πίσω, αύριο - ένα περβάζι παραθύρου, μετά μια θερμαινόμενη κρεμάστρα για πετσέτες στο μπάνιο, ένα γραφείο υπολογιστή. Τα παιδιά θέλουν να εξερευνήσουν τα πάντα. Συχνά τέτοιες ενέργειες είναι καταστροφικές. Είναι τέτοιες στιγμές που πολλοί γονείς αρχίζουν να στέλνουν τα παιδιά τους σε ομάδες νηπιαγωγείου, όπου οι δραστηριότητες των παιδιών είναι γεμάτες με επικοινωνία με συνομηλίκους και ποικίλες δραστηριότητες στις οποίες μπορούν να απελευθερώσουν την ενέργειά τους.
Μαθήματα μαθηματικών
Διοργανώνονται διάφορες δραστηριότητες με όλους τους μαθητές του νηπιαγωγείου. Αν μιλάμε για μαθηματικά, μπορεί να σημειωθεί ότι στη νεότερη ομάδα, οι εκπαιδευτικοί δίνουν στα παιδιά βασικές γνώσεις σε αυτόν τον τομέα, ενώ η μεσαία ομάδα αναλαμβάνει την πολυπλοκότητα των εργασιών για το σχηματισμό στοιχειωδών μαθηματικών αναπαραστάσεων. Τα μαθήματα των μαθηματικών περιλαμβάνουν την εκμάθηση της διάκρισης μεταξύ των συστατικών μερών μιας συγκεκριμένης ομάδας αντικειμένων και το σχηματισμό εννοιών ομοιοτήτων και διαφορών μεταξύ τους. Ο εκπαιδευτικός σχηματίζει τη γνώση ότι μια ομάδα αντικειμένων είναι κάτι περισσότερο από ένα ξεχωριστό πράγμα που είναι μέρος της. Ήδη σε αυτήν την ηλικία, τα παιδιά διδάσκονται να μετρούν μέχρι το δέκα.
Φυσική αγωγή με τετράχρονα
Στη μεσαία ομάδα, τα παιδιά διδάσκονται να τρέχουν εύκολακαι ρυθμικά. Δίνεται προσοχή στη διαμόρφωση της σωστής στάσης του σώματος. Το πρόγραμμα του νηπιαγωγείου περιλαμβάνει τη διδασκαλία των παιδιών να πηδούν από μικρό ύψος σε μια μαλακή επιφάνεια. Επίσης, τα παιδιά διδάσκονται να κινούνται γύρω από το σουηδικό λόφο και να πηδούν με σχοινί. Ο επικεφαλής της φυσικής κουλτούρας δίνει τις πρώτες ιδέες για τη ρίψη, σας διδάσκει να παρατάτε σε ύψος και να εκτελείτε στροφές στις τάξεις.
Ανάπτυξη λόγου
Η μεσαία ομάδα του νηπιαγωγείου περιλαμβάνει τον προγραμματισμό των δραστηριοτήτων του δασκάλου με τέτοιο τρόπο ώστε να δίνει στα παιδιά βασικές γνώσεις για τους ήχους και τις συλλαβές, καθώς και για τις προτάσεις. Σε ιστορίες από προσωπική εμπειρία, τα παιδιά ενθαρρύνονται να χρησιμοποιούν όχι μόνο άμεσο, αλλά και έμμεσο λόγο. Δίνεται προσοχή στο γεγονός ότι τα παιδιά χρησιμοποιούν ενεργά διαφορετικούς τύπους σύνθετων προτάσεων όταν επικοινωνούν. Η μεσαία ομάδα του νηπιαγωγείου περιλαμβάνει τη διαμόρφωση δεξιοτήτων στην επανάληψη λογοτεχνικών έργων που είναι απλά στην πλοκή.
Συναισθηματική ευεξία των μαθητών
Η μεσαία ομάδα σχεδιάζει τις δραστηριότητές της με τέτοιο τρόπο ώστε να δημιουργεί φιλικές σχέσεις στην ομάδα όχι μόνο μεταξύ του δασκάλου και των παιδιών, αλλά και μεταξύ των συνομηλίκων. Ο παιδαγωγός φροντίζει ώστε κάθε παιδί να είναι ενεργό καθ' όλη τη διάρκεια της παραμονής του στο νηπιαγωγείο σε όλες τις δραστηριότητες. Παρέχει μια σταθερή συναισθηματικά θετική ευεξία για κάθε μαθητή.
Εκπαιδευτικές, αναπτυξιακές και μαθησιακές εργασίες
Λειτουργίες δασκάλου προσχολικής ηλικίαςποικίλος. Μεταξύ των κυριότερων θα ήθελα να σημειώσω την παροχή σωματικής ανάπτυξης των παιδιών. Ο δάσκαλος πρέπει να διδάξει αμέσως στα παιδιά να εκτελούν βασικές κινήσεις. Ιδιαίτερη προσοχή δίνεται στη διαμόρφωση στοιχειωδών πολιτιστικών και υγιεινών δεξιοτήτων. Η μεσαία ομάδα του νηπιαγωγείου αναλαμβάνει μια τέτοια καθημερινή ρουτίνα, στην οποία τα καθήκοντα ανάπτυξης της γνωστικής δραστηριότητας των μαθητών ταιριάζουν αρμονικά. Το έργο ενός δασκάλου περιλαμβάνει τη διεύρυνση της γνώσης των παιδιών για ανθρώπους, φαινόμενα και αντικείμενα. Επίσης, διδάσκει την ανάδειξη των χαρακτηριστικών των αντικειμένων μέσω αισθητηριακής εξέτασης, στοιχειακής ανάλυσης και σύγκρισης.
Τι διδάσκει ένας δάσκαλος στα τετράχρονα
Οι μαθητές της μεσαίας ομάδας σχηματίζουν δεξιότητες ανεξαρτησίας. Πραγματοποιούνται μαθήματα για να τους διδάξουν διαφορετικούς τρόπους δραστηριότητας. Αναπτύξτε σταδιακά τις δεξιότητες αυτοεξυπηρέτησης στα παιδιά. Ιδιαίτερη προσοχή δίνεται στη διδασκαλία ενεργειών παιχνιδιού. Όλες οι εργασίες μπορούν να βρεθούν στο πρόγραμμα βρίσκοντας την ενότητα "Μεσαία ομάδα" εκεί. Τα παιχνίδια αντιπροσωπεύονται από μπλοκ. Υποδεικνύεται ποια από αυτά πρέπει να προγραμματιστούν για μαθήματα φυσικής αγωγής, ποια - για βόλτα και κατά τη διάρκεια ελεύθερων δραστηριοτήτων. Σημαντική θέση κατέχει και η χειρωνακτική εργασία στη μεσαία ομάδα του νηπιαγωγείου. Κατά τη διάρκεια της οργάνωσής του, ο εκπαιδευτικός επιλύει πολλές εκπαιδευτικές, αναπτυξιακές και εκπαιδευτικές εργασίες. Τέτοιες δραστηριότητες συμβάλλουν στη διαμόρφωση φιλικής ατμόσφαιρας στην ομάδα. Η χειρωνακτική εργασία στη μεσαία ομάδα είναι ελκυστική για τα παιδιά γιατί τους δίνει την ευκαιρία να δείξουν την ατομικότητα και τη δημιουργικότητά τους. Μαθήματα ανάπτυξης του λόγουοργανώνονται σύμφωνα με το πρόγραμμα που αντιστοιχεί σε αυτή την ηλικιακή ομάδα. Επίσης, οι εκπαιδευτικοί σχηματίζουν ιδέες στα παιδιά για έναν υγιεινό τρόπο ζωής. Το πρόγραμμα του νηπιαγωγείου περιλαμβάνει τον προγραμματισμό των δραστηριοτήτων του δασκάλου με τέτοιο τρόπο ώστε να συμβάλλει στην πλήρη ανάπτυξη κάθε μαθητή. Αυτό είναι δυνατό χάρη στην τήρηση του καθεστώτος, το οποίο καταρτίζεται για τη μεσαία ομάδα, λαμβάνοντας υπόψη τα χαρακτηριστικά των μαθητών της.
Η ατμόσφαιρα στη μεσαία ομάδα του νηπιαγωγείου
Μεταξύ των εργασιών που επιλύει ο δάσκαλος, ιδιαίτερη θέση κατέχει η ανάπτυξη σχέσεων μεταξύ παιδιών τεσσάρων ετών. Τους μαθαίνει να συντονίζουν ενέργειες, να αποδέχονται έναν κοινό στόχο και να τον ακολουθούν αυστηρά. Ο δάσκαλος φροντίζει ώστε κάθε παιδί να ξέρει πώς να βιώνει τη χαρά των αποτελεσμάτων των κοινών δραστηριοτήτων και να είναι ευγενικό με τα πάντα γύρω του. Διδάσκει στα παιδιά να ανταποκρίνονται συναισθηματικά στις συνθήκες των άλλων ανθρώπων και να δείχνουν καλά συναισθήματα για τα φυτά και τα ζώα. Κατά τη διάρκεια κοινών δραστηριοτήτων, ο δάσκαλος αναπτύσσει τις δημιουργικές εκδηλώσεις των παιδιών, ενθαρρύνει το ενδιαφέρον για συμμετοχή σε διάφορα παιχνίδια. Ενθαρρύνει επίσης τους μαθητές να ασχοληθούν με καλλιτεχνικές δραστηριότητες, τους διδάσκει να βιώνουν επιτυχία και χαρά από το γεγονός ότι κατάφεραν να πραγματοποιήσουν τα σχέδιά τους.
Πώς είναι οργανωμένο το περιβάλλον ανάπτυξης
Για την πλήρη ανάπτυξη των παιδιών τεσσάρων ετών, είναι εξοπλισμένες οι κοινωνικές, κοινωνικές, πνευματικές και υλικές συνθήκες. Ο σωστός εξοπλισμός είναι απαραίτητος για να ενθαρρύνει τα παιδιά να παίξουν δραστηριότητες και να αναπτύξουν τη φαντασία τους. Το θεματικό περιβάλλον μπορεί να συγκριθεί με τη νοητική δραστηριότητα, γι' αυτό είναι τόσο σημαντικό για την ολοκληρωμένη ανάπτυξη της προσωπικότητας κάθε παιδιού. Το θεματικό περιβάλλον είναι οι εξωτερικές συνθήκες της παιδαγωγικής διαδικασίας, καθιστά δυνατή τη σωστή οργάνωση των ανεξάρτητων δραστηριοτήτων των μαθητών και συμβάλλει στην αυτοανάπτυξή τους υπό την επίβλεψη ενός δασκάλου.
Συνιστάται:
Σωματική δραστηριότητα στη μεσαία ομάδα: ασκήσεις, απογραφή, εξοπλισμός
Η φυσική αγωγή για τα παιδιά είναι εξαιρετικά σημαντική. Δεν φέρουν μόνο έναν διασκεδαστικό σκοπό, αλλά διδάσκουν επίσης να εξερευνούν τον κόσμο, δίνουν το απαραίτητο φορτίο στους μύες και αποτελούν την πρόληψη ασθενειών. Οποιοδήποτε μάθημα φυσικής αγωγής στη μεσαία ομάδα και άλλα πρέπει να είναι κατασκευασμένο σύμφωνα με το Ομοσπονδιακό Εκπαιδευτικό Πρότυπο της Πολιτείας
Ολοκληρωμένο μάθημα στη μεσαία ομάδα: σχέδιο
Τα παιδιά 4-5 ετών ονομάζονται συνήθως παιδιά προσχολικής ηλικίας. Σε αυτή την ηλικία, οι γονείς τους οδηγούν στη μεσαία ομάδα του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος. Το καθήκον των δασκάλων κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου είναι να αναπτύξουν στο μέγιστο τις ικανότητες των παιδιών, να εμπλουτίσουν τις αποσκευές της γνώσης που συσσωρεύτηκαν πριν και να τους προετοιμάσουν για τη σχολική ζωή. Για να γίνει αυτό, τα νηπιαγωγεία πραγματοποιούν μαθήματα που ονομάζονται ολοκληρωμένα. Από αυτό το άρθρο μαθαίνουμε τι είναι και τι ρόλο παίζουν στην πνευματική ανάπτυξη των μωρών
Περίγραμμα "Φυσική αγωγή στη μεσαία ομάδα": σχεδιαστικά χαρακτηριστικά
Το άρθρο μιλά για τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά της σωματικής ανάπτυξης των παιδιών στη μεσαία ομάδα ενός προσχολικού ιδρύματος. Αντικατοπτρίζονται οι βασικές απαιτήσεις για τη σύνταξη περίληψης ενός μαθήματος φυσικής αγωγής σύμφωνα με τις απαιτήσεις του ομοσπονδιακού κρατικού εκπαιδευτικού προτύπου
Τι έκαναν στη Ρωσία στη Μασλένιτσα; Πώς γιορτάστηκε η Maslenitsa στη Ρωσία; Ιστορία της Maslenitsa στη Ρωσία
Shrovetide είναι μια γιορτή που μας έχει έρθει από τα αρχαία χρόνια. Αυτό το άρθρο θα μιλήσει για το πώς γιόρτασαν τη Maslenitsa στη Ρωσία: τελετουργίες, έθιμα. Λίγη ιστορία και πολύ πιο ενδιαφέροντα πράγματα μπορείτε να βρείτε στο παρακάτω κείμενο
Ενδιαφέρον σενάριο 8 Μαρτίου στη μεσαία ομάδα: περιγραφή, ιδέες και σχόλια
Δεν είναι τόσο εύκολο να γράψεις ένα σενάριο για τις 8 Μαρτίου στη μεσαία ομάδα του νηπιαγωγείου. Εξάλλου, σε αυτήν την ηλικιακή κατηγορία, τα παιδιά δεν είναι πλέον αρκετά μικρά, αλλά ούτε και τόσο ενήλικες. Ως εκ τούτου, τα σενάρια της 8ης Μαρτίου (μεσαία ομάδα, νηπιαγωγείο) θα πρέπει να επιλέγονται με σύνεση ώστε να συμμετέχουν ο μέγιστος αριθμός παιδιών στην εκδήλωση
