Εκπαιδευτικοί οργανισμοί προσχολικής ηλικίας: τύποι, δραστηριότητες, κύριες εργασίες

2024 Συγγραφέας: Priscilla Miln | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2024-02-17 20:46

Μετά τη γέννηση ενός παιδιού, οι περισσότερες νεαρές μητέρες πηγαίνουν σε άδεια μητρότητας και αφιερώνουν όλο τον χρόνο τους στη φροντίδα του μωρού. Ωστόσο, το μωρό μεγαλώνει, εξοικειώνεται με τον έξω κόσμο. Κάποια στιγμή το να κάθεται στο σπίτι με τη μητέρα του του γίνεται βαρετό. Κάθε παιδί αργά ή γρήγορα έχει την επιθυμία να επικοινωνήσει με τους συνομηλίκους του, να μάθει κάτι νέο, να ασχοληθεί με κάποιο είδος αθλητισμού. Αξιοσημείωτες συνθήκες για την πλήρη ανάπτυξη του παιδιού δημιουργούνται σε προσχολικούς εκπαιδευτικούς οργανισμούς, όπου τα παιδιά φροντίζονται από έμπειρους δασκάλους. Ένας από τους πιο δημοφιλείς οργανισμούς αυτού του είδους είναι ένα νηπιαγωγείο. Οι γονείς παίρνουν τα παιδιά τους εκεί όλη την ημέρα και μπορούν να πάνε με ασφάλεια στη δουλειά, γιατί τα παιδιά θα ταΐσουν και θα κοιμηθούν εκεί. Αλλά το πιο σημαντικό είναι ότι ασχολούνται με τους μαθητές στο νηπιαγωγείο. Θα μάθετε περισσότερα για τους εκπαιδευτικούς οργανισμούς της προσχολικής αγωγής διαβάζοντας αυτό το άρθρο.

DOE

Παιδίαρχίζει να αναπτύσσεται από τη γέννηση. Περνά τον πρώτο χρόνο με τους γονείς του, και λαμβάνει όλες τις βασικές γνώσεις και δεξιότητες στην οικογένεια. Αλλά το μωρό μεγαλώνει και οι γονείς παρατηρούν την επιθυμία του να επικοινωνήσει με άλλα παιδιά. Αυτό σημαίνει ότι ήρθε η ώρα να αρχίσετε να τον πηγαίνετε σε ένα νηπιαγωγείο ή ένα παιδικό κέντρο, από τα οποία υπάρχουν πολλά τώρα.

Οι παραπομπές σε ένα προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα (DOE) χορηγούνται, κατά κανόνα, σε παιδιά που έχουν συμπληρώσει την ηλικία των τριών ετών, αλλά πολλοί γονείς αρχίζουν να πηγαίνουν τα παιδιά τους σε αναπτυξιακές τάξεις πολύ νωρίτερα. Πολλά αμειβόμενα παιδικά κέντρα προσφέρουν μια τεράστια ποικιλία τομέων: σχέδιο, ρυθμός, μοντελοποίηση, κατασκευές, εκπαιδευτικά προγράμματα για παιδιά και άλλα. Πολλά δημοτικά νηπιαγωγεία έχουν ομάδες σύντομης παραμονής όπου οι γονείς φέρνουν τα παιδιά τους για μερικές ώρες. Αυτό ισχύει ιδιαίτερα για τα μωρά που εξακολουθούν να δυσκολεύονται να αποχωριστούν τη μητέρα τους για μεγάλο χρονικό διάστημα. Αλλά μπορούν να αντέξουν μερικές ώρες στον κήπο.

Τύποι προσχολικών σταθμών

Οι εκπαιδευτικοί οργανισμοί προσχολικής ηλικίας περιλαμβάνουν:

• νηπιαγωγεία;
• νηπιαγωγεία που δίνουν προτεραιότητα σε μια συγκεκριμένη κατεύθυνση ανάπτυξης;
• ορθωτικά νηπιαγωγεία;
• παιδικά κέντρα.

Τα παιδιά μπορούν να παραμείνουν σε προσχολικούς οργανισμούς με πλήρη απασχόληση (12 ώρες) ή να έρθουν εκεί για λίγες ώρες.

Ομάδες βραχείας διαμονής παρέχουν υπηρεσίες φύλαξης παιδιών και παιδικής φροντίδας, ενώ ορισμένες διδάσκουν ακόμη και παιδιά.

Κύρια καθήκοντα των οργανισμών προσχολικής αγωγής

Η σημαντικότερη αρχή του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος είναι η ενίσχυση και προστασία της υγείας των παιδιών (όχι μόνο σωματική, αλλά και ψυχολογική). Το πιο σημαντικό καθήκον είναι επίσης να αποκαλύψει τις ατομικές ικανότητες κάθε παιδιού. Είναι απαραίτητο να του εμφυσήσουμε ένα αίσθημα ασφάλειας και αυτοπεποίθησης, γιατί αυτό είναι απαραίτητο για την επιτυχημένη ζωή του στο μέλλον. Ο ρόλος ενός εκπαιδευτικού οργανισμού προσχολικής ηλικίας είναι επίσης να μεταφέρει οικουμενικές ανθρώπινες αξίες (ομορφιά, ευγένεια, σεβασμός) σε κάθε παιδί. Είναι απαραίτητο να προσπαθήσουμε όχι μόνο να προετοιμάσουμε τα παιδιά για το σχολείο, αλλά και να διασφαλίσουμε ότι θα ζήσουν μια μοναδική περίοδο με ενδιαφέρον και συναρπαστικό τρόπο. Η ανάπτυξη των δημιουργικών ικανοτήτων είναι επίσης μια πολύ σημαντική πτυχή των δραστηριοτήτων των εκπαιδευτικών οργανισμών προσχολικής ηλικίας.

Πώς οργανώνεται η εκπαιδευτική διαδικασία

Η βασική αρχή οργάνωσης της εκπαιδευτικής διαδικασίας σε έναν εκπαιδευτικό οργανισμό προσχολικής ηλικίας είναι η «αποφυγή» της μάθησης. Δηλαδή, τα μαθήματα πρέπει οπωσδήποτε να γίνονται, αλλά με παιχνιδιάρικο τρόπο. Ο δάσκαλος πρέπει να οργανώσει την εκπαίδευση με τέτοιο τρόπο ώστε τα παιδιά να συμμετέχουν ενεργά στη διαδικασία. Το νέο υλικό πρέπει να παρουσιάζεται σε προσβάσιμη μορφή. Ο δάσκαλος πρέπει να λαμβάνει υπόψη την ηλικία των μαθητών του και, ανάλογα με αυτό, να οργανώνει μαθήματα. Για παράδειγμα, για παιδιά 1-3 ετών, ο πειραματισμός με διάφορα υλικά (μοντελοποίηση από ζύμη, άμμο ή πηλό και άλλα υλικά) παίζει σημαντικό ρόλο. Επίσης, τα παιδιά μπορούν να παρασυρθούν από τις ακόλουθες δραστηριότητες: προβολή εικόνων, υπαίθρια παιχνίδια,αλληλεπίδραση με συνομηλίκους. Για τα παιδιά προσχολικής ηλικίας, οι παιδαγωγοί οργανώνουν παιχνίδια ρόλων, γιατί από αυτά τα παιδιά μαθαίνουν τι είναι καλό και τι κακό. Σημαντικό ρόλο παίζουν επίσης: η σωματική δραστηριότητα, το τραγούδι, το παίξιμο μουσικών οργάνων, το μόντελινγκ, το σχέδιο, το σχέδιο, η δημιουργία χειροτεχνίας. Στο νηπιαγωγείο τα παιδιά διδάσκονται αυτοεξυπηρέτηση και στοιχειώδη εργασία.

Εκπαιδευτικά προγράμματα

Στους προσχολικούς οργανισμούς η φροντίδα, η ανατροφή και οι δραστηριότητες με παιδιά πραγματοποιούνται στο πλαίσιο συγκεκριμένου σχεδίου. Επιπλέον, επιλέγεται ή αναπτύσσεται από την ομάδα. Δεν μπορεί να ειπωθεί ότι κανένα πρόγραμμα είναι καλύτερο ή χειρότερο από άλλα. Το καθένα έχει τα δικά του πλεονεκτήματα και επιλέγεται σύμφωνα με τις αρχές του έργου ενός προσχολικού οργανισμού. Τα προγράμματα χωρίζονται σε σύνθετα και μερικά. Όπως υποδηλώνει το όνομα, πολύπλοκα προγράμματα προβλέπουν την ανάπτυξη ενός παιδιού προσχολικής ηλικίας σε όλους τους τομείς, όπως: φυσική αγωγή, ανάπτυξη λόγου, καλλιτεχνικές ικανότητες, τραγούδι, ρυθμός, κατασκευή, ανάπτυξη λόγου και πολλά άλλα. Τα επιμέρους εκπαιδευτικά προγράμματα επικεντρώνονται σε μία κατεύθυνση (για παράδειγμα, φυσική αγωγή, βελτίωση της υγείας, περιβαλλοντική εκπαίδευση ή μαθηματικές ικανότητες).

Ωστόσο, τις περισσότερες φορές, οι εκπαιδευτικοί καθοδηγούνται από διάφορα επιμέρους προγράμματα, τα οποία τους επιτρέπουν να αναπτύσσουν τα παιδιά αρμονικά και πλήρως.

Συμπέρασμα

Οι δραστηριότητες του εκπαιδευτικού οργανισμού προσχολικής αγωγής πραγματοποιούνται στοσύμφωνα με τις υγειονομικές και υγειονομικές απαιτήσεις. Συνάπτεται συμφωνία μεταξύ των γονέων και του ιδρύματος, η οποία διευκρινίζει σαφώς τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις των μερών. Θα ήθελα να σημειώσω ότι η παραμονή σε ένα νηπιαγωγείο έχει θετική επίδραση στα παιδιά, γιατί εκεί μαθαίνουν να χτίζουν σχέσεις με συνομηλίκους, μαθαίνουν πολλά για τον κόσμο γύρω τους.