Διάγνωση παιδιών προσχολικής ηλικίας: μέθοδοι, τεστ (παραδείγματα)

2024 Συγγραφέας: Priscilla Miln | [email protected]. Τελευταία τροποποίηση: 2024-02-17 20:53

Τα παιδιά προσχολικής ηλικίας ελέγχονται με διάφορες μεθόδους τόσο στα νηπιαγωγεία όσο και πριν μπουν στο σχολείο. Τα τεστ για παιδιά προσχολικής ηλικίας βοηθούν να μάθουν πολλές χρήσιμες πληροφορίες για το παιδί, οι οποίες στο μέλλον θα βοηθήσουν στον εντοπισμό των ελλείψεων στην εκπαίδευση και την κατάρτιση. ψυχολογικοί παράγοντες που μπορεί να επηρεάσουν την κανονική ανάπτυξη του παιδιού. χαρακτηριστικά που πρέπει να προσέχετε κατά την είσοδο στο σχολείο και την περαιτέρω εκπαίδευση.

Οι δοκιμές έχουν γίνει υποχρεωτικές στα περισσότερα σχολεία. Η εκπαιδευτική διαδικασία αλλάζει συνεχώς, γίνονται προσαρμογές, το εκπαιδευτικό πλάνο γίνεται πιο περίπλοκο ή απλοποιημένο, τα σχολεία στρέφονται σε ειδικές μορφές εκπαίδευσης. Όλα αυτά απαιτούν από το παιδί προσπάθειες, ικανότητα προσαρμογής. Και οι γονείς δεν είναι πάντα σε θέση να παρέχουν στα παιδιά τους ειδική βοήθεια σε αυτό το θέμα, ακόμη και μόνο επειδή δεν γνωρίζουν σε τι ακριβώς πρέπει να βοηθήσουν. Γι' αυτό χρησιμεύουν τα τεστ προσχολικής ηλικίας.

Σε αυτό το άρθρο θα αναλύσουμε τα είδη των διαγνωστικών, τι μπορούν να μας πουν όλες αυτές οι εξετάσεις για τα παιδιά μας, τι πρέπει να προσέξουμε ιδιαίτερα και ποιες συμβουλές να ακούσουμε.

Γιατί χρειαζόμαστε διαγνωστικάπαιδιά προσχολικής ηλικίας

Διαγνωστικά παιδιών προσχολικής ηλικίας, μέθοδοι διαφόρων τύπων και κατευθύνσεων έχουν εισαχθεί παντού, ξεκινώντας από την εισαγωγή στο νηπιαγωγείο. Είναι ένα είδος δοκιμής. Διαφορετικές μέθοδοι λειτουργούν διαφορετικά, αλλά έχουν ένα κοινό χαρακτηριστικό. Όλα βοηθούν τους γονείς και τους δασκάλους να κατανοήσουν τη συναισθηματική και ψυχολογική κατάσταση του παιδιού, να καθορίσουν την ετοιμότητά του για το σχολείο ή το νηπιαγωγείο, το επίπεδο γνώσεων, ευφυΐας και πολλά άλλα.

Για παράδειγμα, ορισμένα τεστ μπορεί να δείξουν μια ιδιαίτερη προδιάθεση ενός μελλοντικού μαθητή σε ορισμένα μαθήματα. Τότε είναι λογικό να στείλουμε το παιδί σε ένα εξειδικευμένο σχολείο με επίκεντρο τις ξένες γλώσσες, τα μαθηματικά, τη γλωσσολογία, την πληροφορική κ.λπ. Εάν οι δοκιμές δείχνουν ανεπαρκείς γνώσεις και δεξιότητες, μπορείτε πάντα να προετοιμαστείτε εκ των προτέρων για την εισαγωγή σας σε ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα και να προλάβετε για οποιονδήποτε λόγο.

Οι δοκιμές βοηθούν επίσης στην κατανόηση των διαπροσωπικών σχέσεων, των συμπλεγμάτων, των προβλημάτων στην οικογένεια, των διαφόρων ψυχολογικών αποκλίσεων από τον κανόνα, στην εύρεση τρόπων επίλυσης του προβλήματος και, κυρίως, της βασικής αιτίας της παραβίασης.

Ακολουθούν μερικές από τις πιο δημοφιλείς διαγνωστικές τεχνικές για διάφορες περιοχές-στόχους.

Ψυχολογική ετοιμότητα για το σχολείο

Διαγνωστικά των παιδιών προσχολικής ηλικίας, μέθοδοι ελέγχου της ετοιμότητας για το σχολείο είναι ένα πολύ σημαντικό σημείο κατά την είσοδο σε ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα. Σημειώνεται ότι όλα τα παιδιά αναπτύσσονται με τον δικό τους τρόπο,με την ταχύτητα και την επιμέλειά σας. Μερικοί γονείς πιστεύουν ότι όσο πιο γρήγορα πάει το παιδί στο σχολείο, τόσο πιο γρήγορα και καλύτερα θα αναπτυχθεί. Θυμόμενοι τη δική τους εμπειρία, οι άνθρωποι συχνά μετανιώνουν που δεν πήγαν στο σχολείο ένα ή δύο χρόνια νωρίτερα, καθώς υπάρχει η αίσθηση του χαμένου χρόνου. Ωστόσο, μια τέτοια δήλωση της ερώτησης δεν είναι πάντα αληθινή. Τα παιδιά μπορεί απλώς να μην είναι έτοιμα για τη σχολική διαδικασία. Μέχρι την είσοδο στο σχολείο, θα πρέπει να εμφανιστούν κάποιες ιδιότητες, χωρίς τις οποίες η μελέτη θα δοθεί αρκετά δύσκολη. Για παράδειγμα, επιμονή, περιέργεια, ικανότητα απομνημόνευσης και ανάλυσης εισερχόμενων πληροφοριών.

Για να αξιολογηθεί η ετοιμότητα για μάθηση, υπάρχει διάγνωση των παιδιών προσχολικής ηλικίας. Προτείνονται οι ακόλουθες μέθοδοι:

• Το τεστ Kern-Jerasek είναι το πιο ολοκληρωμένο τεστ που καλύπτει πολλές πτυχές της ανάπτυξης ενός παιδιού.
• "Σχεδιάστε ουρές για ποντίκια" και "Σχεδιάστε λαβές για ομπρέλες" - το τεστ βοηθά να προσδιορίσετε πόσο ανεπτυγμένες είναι οι λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών.
• Ερμηνεία παροιμιών - βοηθά να δείτε την ανάπτυξη της σκέψης και την ικανότητα να εξηγείτε τα φαινόμενα με δικά σας λόγια.

Διάγνωση της γνωστικής σφαίρας και της προσοχής

Είναι πολύ σημαντικό για τη μαθησιακή διαδικασία να λαμβάνεται υπόψη ο βαθμός προσοχής του παιδιού. Η διάγνωση των παιδιών προσχολικής ηλικίας, οι μέθοδοι για τον προσδιορισμό της ενσυνειδητότητας είναι αρκετά ευρέως διαδεδομένες στο παιδαγωγικό περιβάλλον. Υπάρχουν πολλές εργασίες διαφορετικού περιεχομένου σε αυτό το θέμα, και όλες είναιαποτελεσματικό και αποκαλυπτικό.

Για τον προσδιορισμό της ενσυνειδητότητας, χρησιμοποιούνται τα ακόλουθα τεστ για παιδιά ηλικίας 5 ετών: «Βρείτε και διαγράψτε», «Δοκιμασία διόρθωσης», «Τρίγωνα». Στο πρώτο τεστ δίνεται στο παιδί ένα φύλλο με ζωγραφισμένα διάφορα γεωμετρικά σχήματα. Για ορισμένο χρονικό διάστημα, είναι απαραίτητο να διαγράψετε φιγούρες συγκεκριμένου τύπου με ειδικό τρόπο. Στο τέλος του μαθήματος, το σύνολο υπολογίζεται με τον τύπο:

S=(0, 5N – 2, 8n): t, όπου

S είναι το τελικό αποτέλεσμα, δηλ. ο συντελεστής επιμονής και δεκτικότητας του παιδιού, N είναι ο αριθμός των σαρωμένων αριθμοί, n - αριθμός σφαλμάτων, t - χρόνος για την ολοκλήρωση της εργασίας.

Στη "Δοκιμή διόρθωσης" τυπώνονται γράμματα στο φύλλο. Το παιδί πρέπει να διαγράψει τα τρία που ονομάζει ο δάσκαλος σε κάθε γραμμή.

Το "Τρίγωνο" απαιτεί από το παιδί προσχολικής ηλικίας να σχεδιάσει έναν συγκεκριμένο τύπο αυτού του σχήματος σε κάθε γραμμή. Ο ψυχολόγος διορθώνει τα λάθη και την ώρα της εργασίας, με βάση τα οποία στη συνέχεια ανακοινώνει το αποτέλεσμα.

Τέτοια τεστ περιλαμβάνουν γραφική υπαγόρευση από κελιά για παιδιά προσχολικής ηλικίας. Το παιδί, υπό την υπαγόρευση, σχεδιάζει γραμμές και φιγούρες διατεταγμένες με ειδικό τρόπο που δίνεται από τον δάσκαλο.

Διαγνωστικά της μαθηματικής ανάπτυξης

Τα μαθηματικά για έναν μαθητή δεν είναι μόνο ένας κλάδος. Μια ανεπτυγμένη μαθηματική νοοτροπία επιτρέπει στο παιδί να αναλύει τις εισερχόμενες πληροφορίες, να τις απορροφά πολύ πιο γρήγορα και επίσης να τις εφαρμόζει στην πράξη. Επομένως, διάγνωσητα παιδιά προσχολικής ηλικίας, των οποίων οι μέθοδοι μαθηματικής ανάπτυξης αποτελούν αναπόσπαστο μέρος, πρέπει να πραγματοποιούνται σε εκπαιδευτικά ιδρύματα διαφορετικών επιπέδων κατάρτισης.

Μεταξύ των διαγνωστικών παιχνιδιών είναι όπως "Βρείτε το ίδιο", "Συλλέξτε τις χάντρες", "Συλλέξτε την εικόνα". Σε αυτό το στάδιο, είναι σημαντικό να μάθετε πόσο μπορεί το παιδί να φτιάξει μια μεγάλη εικόνα από διαφορετικά θραύσματα, να βρει την ομοιότητα των αντικειμένων, να ταιριάζει με το χρώμα, το μέγεθος και τα γεωμετρικά σχήματα.

Διάγνωση της συναισθηματικής σφαίρας των παιδιών προσχολικής ηλικίας: μέθοδοι

Μια σταθερή συναισθηματική και ψυχολογική κατάσταση είναι το κλειδί για την παραγωγική μάθηση, τη γρήγορη αφομοίωση σε ένα άγνωστο περιβάλλον, την ικανότητα αυτοπραγμάτωσης και την οικοδόμηση κοινωνικών δεσμών. Στη διαδικασία της φοίτησης στο σχολείο ή στο νηπιαγωγείο, το παιδί αποκτά όχι μόνο γνώσεις για τον κόσμο γύρω του κατά τη διάρκεια της μελέτης συγκεκριμένων κλάδων, αλλά μαθαίνει επίσης να γνωρίζει τη δική του προσωπικότητα, τη θέση του στην κοινωνία, να έρχεται σε επαφή με ανθρώπους (συνομήλικους και δασκάλους).

Η διάγνωση της συναισθηματικής σφαίρας των παιδιών προσχολικής ηλικίας έχει ποικίλες μεθόδους. Στόχος τους είναι να ξεκαθαρίσουν την αυτοτοποθέτηση του παιδιού στον περιβάλλοντα κόσμο και την κοινωνία, καθώς και να βρουν τρόπους διόρθωσης πιθανών συμπλεγμάτων και αποτυχιών. Η διάγνωση των νεότερων παιδιών προσχολικής ηλικίας πραγματοποιείται με τις ακόλουθες μεθόδους:

• Παιχνίδι ρόλων - το παιδί καλείται να αποδεχθεί και να παίξει έναν συγκεκριμένο ρόλο (ζώο, μέλη της οικογένειας, άψυχα αντικείμενα, χαρακτήρες παραμυθιού).
• Ψυχο-γυμναστικά παιχνίδια - στη διαδικασία τέτοιων παιχνιδιών στα παιδιάδιαμορφώνεται η αποδοχή του ονόματος και των ιδιοτήτων του χαρακτήρα, η ικανότητα αυτογνωσίας.
• Παιχνίδια επικοινωνίας - αυτά τα παιχνίδια βοηθούν τα παιδιά να μάθουν πώς να εκφράζουν τη σχέση τους με άλλους ανθρώπους, να εκφράζουν τις δικές τους απόψεις και ανάγκες, να παρέχουν υποστήριξη, επαφή με τη γύρω κοινωνία.

Νοημοσύνη και νοητική ανάπτυξη

Η διάγνωση των δραστηριοτήτων των παιδιών προσχολικής ηλικίας μπορεί να πραγματοποιηθεί με διάφορους τρόπους και τεστ. Κάποια σχετίζονται αποκλειστικά με την ικανότητα συγκέντρωσης, άλλα αντανακλούν την ελευθερία της φαντασίας και της φαντασίας, άλλα δείχνουν την ικανότητα σύγκρισης κ.ο.κ. Οι μέθοδοι διάγνωσης των μεγαλύτερων προσχολικών παιδιών έχουν σχεδιαστεί, πρώτα απ 'όλα, για να δείξουν την ετοιμότητα του παιδιού να μπει στο σχολείο, καθώς και να εξαλείψουν πιθανές ελλείψεις στην εκπαίδευση και την κατανόηση του κόσμου γύρω τους με τον ταχύτερο τρόπο. Οι ακόλουθες δραστηριότητες πραγματοποιούνται συχνά με παιδιά προσχολικής ηλικίας πριν την αποφοίτηση από το νηπιαγωγείο:

"Γλυπτική". Αυτό το τεστ δείχνει πόσο καλά αναπτύσσονται οι οπτικοαποτελεσματικοί, οπτικοεικονιστικοί, λεκτικοί-λογικοί τύποι σκέψης του παιδιού. Η εργασία συνίσταται στο γεγονός ότι το παιδί καλείται να φτιάξει ένα γλυπτό από πλαστελίνη σε 5-10 λεπτά. Για το αποτέλεσμα, ορίζονται από 0 έως 10 πόντοι:

0-1 - αντίστοιχα, εάν το παιδί δεν μπορούσε να καταλάβει τι θα σκάλιζε, για τον χρόνο που είχε διατεθεί για την εργασία, 2- Ορίζονται 3 βαθμοί για τις πιο απλές μορφές (μπάλα, κύβος, μπάρα κ.λπ.);

4-5 βαθμοί - μια απλή χειροτεχνία με μικρό αριθμό λεπτομερειών;

6-7σημεία - μια ασυνήθιστη τέχνη, αλλά χωρίς μεγάλη συμμετοχή της φαντασίας.

8-9 - το γλυπτό είναι πρωτότυπο, με επαρκή αριθμό θραυσμάτων, αλλά όχι πλήρως επεξεργασμένο. 10 βαθμοί - όλα τα πληρούνται οι παραπάνω προϋποθέσεις.

"Αναγνωρίστε τις φιγούρες". Αυτή η τεχνική αντανακλά την ανάπτυξη του τύπου μνήμης που είναι υπεύθυνος για την αναγνώριση. Αυτό το είδος αναπτύσσεται στην πιο πρώιμη ηλικία και είναι υπεύθυνο για την περαιτέρω ανάπτυξη της ικανότητας απορρόφησης και αποθήκευσης πληροφοριών.

Διαπροσωπικές σχέσεις

Καμία προσωπικότητα δεν μπορεί να διαμορφωθεί μεμονωμένα. Για έναν άνθρωπο, το κοινωνικό περιβάλλον είναι σημαντικό και ακόμη περισσότερο για έναν μικρό άνθρωπο. Καθώς τα παιδιά μεγαλώνουν, έρχονται σε επαφή με γονείς, συγγενείς, συνομηλίκους, μεγαλύτερα και μικρότερα παιδιά, δασκάλους, προπονητές κ.λπ. Όλες αυτές οι σχέσεις επηρεάζουν τη διαμόρφωση της προσωπικότητας και τις ιδιότητές της. Το μέλλον ενός παιδιού εξαρτάται άμεσα από την κοινωνία και το περιβάλλον του. Για να προσδιορίσετε πόσο ευεργετικές είναι οι κοινωνικές σχέσεις, υπάρχουν ειδικά τεστ για παιδιά 5 ετών και άνω.

Ένα από τα πιο διάσημα και συχνά χρησιμοποιούμενα είναι το Παιδικό τεστ αντίληψης Bellac. Με τη βοήθεια αυτής της μελέτης, είναι δυνατό να εντοπιστούν τα κύρια κίνητρα και οι ανάγκες του παιδιού, το πώς το παιδί αντιλαμβάνεται τους γονείς του και σχετίζεται μαζί τους (συμπεριλαμβανομένης της πτυχής ενός παντρεμένου ζευγαριού), τα χαρακτηριστικά των σχέσεων με άλλα άτομα, αναγνωρίζουν ενδοπροσωπικές συγκρούσεις, προσδιορίζουν τη λειτουργία των προστατευτικών ψυχολογικών μηχανισμών, αναγνωρίζουν φόβους, φοβίες, ψυχικές διαταραχές, βοηθούν στην αντιμετώπισητις αρνητικές συνέπειές τους.

Α. L. Wenger: συμβολή στη διάγνωση της ανάπτυξης των μαθητών

Ο Λεονίντ Αμπράμοβιτς Βενγκέρ είναι ένας από τους πιο εξέχοντες Ρώσους και Σοβιετικούς ψυχολόγους που αφιέρωσε τη ζωή του στην έρευνα των χαρακτηριστικών της ψυχολογικής ανάπτυξης των παιδιών προσχολικής ηλικίας. Οι περισσότερες σύγχρονες δοκιμές με τον ένα ή τον άλλο τρόπο αναφέρονται στο έργο που κάποτε επιτελούσε ο A. L. Wenger. Ο διδάκτορας των επιστημών μελέτησε τα χαρακτηριστικά της ανάπτυξης της αντίληψης του περιβάλλοντος κόσμου και της αισθητηριακής εκπαίδευσης των μικρών παιδιών. Με βάση αυτά τα δεδομένα, δημιούργησε τις πρώτες μεθόδους διάγνωσης της ανάπτυξης των παιδιών προσχολικής ηλικίας. Με βάση την έρευνά του δημιουργήθηκαν τα προγράμματα «Ανάπτυξη» και «Χαρισμένο παιδί».

Αυτές οι τεχνικές χρησιμοποιούνται παντού στα ρωσικά νηπιαγωγεία. Συνίστανται στη διδασκαλία των παιδιών να χρησιμοποιούν και να δημιουργούν ανεξάρτητα μια μεγάλη ποικιλία σχεδίων, σχεδίων, σχεδίων. Το αποτέλεσμα είναι ο σχηματισμός μιας συγκεκριμένης φανταστικής σκέψης.

Ένα από τα πιο χρησιμοποιημένα τεστ του είναι το σχέδιο. Η διάγνωση των ικανοτήτων των παιδιών προσχολικής ηλικίας καθορίζεται με βάση τα χαρακτηριστικά των σχεδίων ενός ατόμου που έχουν κάνει, τα υπάρχοντα και φανταστικά ζώα, τις δυναμικές εικόνες της οικογένειας. Από τις ζωγραφιές μπορεί κανείς να προσδιορίσει την αντιστοιχία της κοσμοθεωρίας του παιδιού με την πραγματική ηλικία, να εντοπίσει κοινωνικούς ρόλους και κυρίαρχες προσωπικότητες από το περιβάλλον και την οικογένεια, να προσδιορίσει σοβαρές ψυχικές διαταραχές, κατάθλιψη, φόβους κ.λπ.

Διάγνωση της ανάπτυξης του λόγου σε παιδιά προσχολικής ηλικίας

Η διάγνωση της ομιλίας των παιδιών προσχολικής ηλικίας είναι μια σημαντική στιγμή για κάθε παιδί, καθορίζοντας την εισαγωγή του σε εκπαιδευτικά ιδρύματα καιτην ικανότητα να αλληλεπιδρούν παραγωγικά με τον κόσμο. Το πόσο καλά θα κατακτήσει την ικανότητα να εκφράζει τις σκέψεις του προφορικά και να κατανοεί την ομιλία θα εξαρτηθεί από το πόσο σωστά θα τον καταλάβουν οι άνθρωποι γύρω του (συμπεριλαμβανομένων των δασκάλων) και πόσο καλά θα απορροφηθούν οι πληροφορίες από το εξωτερικό.

Αν η γραφική υπαγόρευση των κυττάρων για παιδιά προσχολικής ηλικίας αντικατοπτρίζει πόσο προσεκτικό και συγκεντρωμένο είναι το παιδί, τότε η διάγνωση του προφορικού λόγου απαιτεί τις δικές της μεθόδους, κυρίως προφορικές.

Διαφορετικές ηλικιακές ομάδες χρησιμοποιούν διαφορετικά τεστ, κάτι που είναι απολύτως φυσικό. Σε διάφορα στάδια της ενηλικίωσης, το παιδί πρέπει να κατακτήσει όλες τις νέες ικανότητες, ο πήχης των δοκιμών πρέπει να ανυψωθεί σύμφωνα με τις απαιτήσεις ηλικίας.

Έτσι, για την ηλικιακή ομάδα από τρία έως έξι ετών, χρησιμοποιείται η μέθοδος Vocabulary Mobility. Αυτή η τεχνική περιέχει περίπου έξι εργασίες διαφορετικών κατευθύνσεων και αντικατοπτρίζει τον όγκο του λεξιλογίου. Επιπλέον, δείχνει πώς ένα παιδί μπορεί να χρησιμοποιεί οικείο λεξιλόγιο στην καθημερινή ζωή και σε διάφορες καταστάσεις που απαιτούν άμεση αντίδραση.

Για τη μεγαλύτερη ηλικιακή ομάδα, χρησιμοποιούνται πιο σύνθετα τεστ, που δείχνουν το επίπεδο ανάπτυξης του λόγου, την παραγωγικότητα των συσχετισμών, την ικανότητα κατανόησης καταστάσεων με βάση την οπτική και ακουστική αντίληψη. Αυτές οι δοκιμές περιλαμβάνουν τη μέθοδο Ebbinghaus. Στις εργασίες αυτής της μεθόδου δοκιμής, υπάρχουν όπως "Εισαγάγετε τις λέξεις που λείπουν", "Βάλτε τελείες και κόμματα", επανάληψη του ακουστικού τμήματος κειμένου, επανάληψη του υλικού που διαβάστηκε, μεταγλώττισηπροτάσεις από ένα δεδομένο σύνολο λέξεων, μια περιγραφή του τι συμβαίνει σε δυναμικές εικόνες, η αναλογία διαφόρων συντακτικών μορφών προτάσεων προς εικόνες που αντικατοπτρίζουν το νόημά τους, και ούτω καθεξής.

Επαγγελματικός αυτοπροσδιορισμός

Όλο και περισσότερο, τα σημερινά νηπιαγωγεία και σχολεία κάνουν τεστ για επαγγελματικό προσανατολισμό στην ηλικία των πέντε έως οκτώ ετών. Η ανάγκη για αυτή τη δοκιμή συζητείται τακτικά. Οι μέθοδοι έχουν τους υποστηρικτές τους και φυσικά τους αντιπάλους τους. Ωστόσο, αυτή η δοκιμή εισήχθη για έναν λόγο.

Το σύγχρονο μοντέλο εκπαίδευσης προσπαθεί όλο και περισσότερο να κάνει το πρόγραμμα σπουδών συμπαγές και εξαιρετικά εξειδικευμένο. Λιγότερα μαθήματα γίνονται υποχρεωτικά, όλο και περισσότερα περνούν στο καθεστώς των μαθημάτων επιλογής και των πρόσθετων μαθημάτων. Επομένως, ο επαγγελματικός αυτοπροσδιορισμός σε τόσο μικρή ηλικία, σύμφωνα με πολλούς ειδικούς στο εκπαιδευτικό περιβάλλον, είναι μια λογική εξοικονόμηση χρημάτων και χρόνου. Εξειδικευμένα τεστ βοηθούν να ανακαλύψετε ιδιαίτερα έντονες πτυχές του χαρακτήρα και της νοοτροπίας, τα χόμπι, τις συνήθειες, τις δραστηριότητες που φέρνουν τις πιο ευχάριστες αισθήσεις και στη συνέχεια βοηθούν στην επιλογή ενός μελλοντικού επαγγέλματος με βάση τα δεδομένα που λαμβάνονται.

Μερικές φορές ένα παιδί δεν μπορεί να αποφασίσει για τα ενδιαφέροντά του και τις επιθυμίες του, οπότε ένα τέτοιο τεστ μπορεί να του πει τι μπορεί να κάνει στον ελεύθερο χρόνο του, σε ποιους συλλόγους ή προπονήσεις να εγγραφεί, σε ποια μαθήματα να σπουδάσει δάσκαλος σε επιπλέον μαθήματα. Αλλά το παιδί προσχολικής ηλικίας δεν πρέπει να περιορίζεται από τα αποτελέσματα των εξετάσεων. Ανεξάρτητα από το πώς αλλάζει το εγκεκριμένο σύστημαεκπαίδευση, ανάπτυξη για τη διαμόρφωση της προσωπικότητας απαιτεί μια ολοκληρωμένη και πλήρη. Ένα τέτοιο τεστ μπορεί να βοηθήσει στον προσδιορισμό των χόμπι της ζωής, αλλά σίγουρα δεν θα πρέπει να μειώσει τον όγκο των πληροφοριών που απαιτούνται για την αρμονική ανάπτυξη ενός μικρού ανθρώπου.